老人與海演講稿（通用17篇）

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的老人與海演講稿，歡迎大家分享。

　　老人與海演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　《老人與海》講述了古巴的一個(gè)名叫桑提阿果的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打漁，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。魚的勁非常大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。

　　然而在返航時(shí)不幸遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，最終，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人歷經(jīng)一番艱辛，最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。

　　桑提阿果是一個(gè)“獨(dú)個(gè)兒搖只小船在灣流打魚的老漢”。生活和歲月給老人的折磨，令他“脖頸兒盡是深深的皺紋”，“身上處處顯老”了，可是他的那雙眼睛“跟海水一個(gè)顏色，透出挺開朗、打不垮的神氣”。

　　整整八十四天，他連一條魚都沒(méi)有捉到，這對(duì)一個(gè)以打魚為生的漁夫來(lái)說(shuō)，那真是再倒霉不過(guò)了。就連跟他在一起很長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)孩子，也不得不在第八十四天離開了他。

　　但是老人并沒(méi)有放棄，而是憑著堅(jiān)韌的毅力同大自然搏斗，最終戰(zhàn)勝“大馬林魚”，雖然最后被鯊魚吃光了，但老人的“硬漢子”精神仍然給人們以恒久的鼓勵(lì)和感動(dòng)。

　　這部小說(shuō)之所以重要，在于它塑造了一個(gè)海明威式的英雄形象，向往斗爭(zhēng)，敢于拼殺，精力旺盛，意志堅(jiān)強(qiáng)，永不認(rèn)輸，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，忍受孤獨(dú)，蔑視死亡。

　　桑提阿果是海明威硬漢性格塑造的飛躍和升華，使“硬漢性格”的.塑造達(dá)到了頂峰。他一改以前硬漢英雄自我欣賞式的憐憫和徒勞的反抗，而是平靜地接受自己的命運(yùn)，體現(xiàn)出超越的人格魅力和更強(qiáng)大的生命力，完美地體現(xiàn)了人“可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。

　　老人與海演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　今年暑假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�，讀《老人與�！酚懈�600字。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

　　小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次獨(dú)自出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚周旋了見天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)被的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口的血腥味引來(lái)了鯊魚，但老人仍不愿放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。這讓其他漁夫佩服不已

　　當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚時(shí)，我十分佩服漁夫，因?yàn)樗麤](méi)有安于現(xiàn)狀，而是向更大的`目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，就叫苦連天。我們應(yīng)該像老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)！

　　當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速圍著小漁船游動(dòng)，老人竭盡全力，高舉鋼叉，向它擲去結(jié)束了大魚的生命時(shí)。”，我的心也像塊大石頭落了地。我欽佩老人那毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了生死較量的勝利。在生活中我們也要學(xué)習(xí)漁夫的精神，不怕困難，才能取得成功。

　　后來(lái)，漁夫因?yàn)槭殖榻�，他只能用木棒�?lái)自衛(wèi)，趕走來(lái)?yè)屖车孽?/p>

　　魚，因?yàn)槁劦搅舜篝~的腥味。但最后大魚被吃了大半，可老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己、在生活中，我們要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待，不能斤斤計(jì)較，因?yàn)橛行�損失無(wú)法避免的。

　　小說(shuō)歌頌了漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，做任何事都堅(jiān)持不懈，決不半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利！

　　老人與海演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　《老人與�！分v述的是古巴的一個(gè)小海港的老漁夫，圣地亞哥�！袄先讼�瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋�！彼�窮困，家里拿不出什么吃的，書中是這樣描述的：他把長(zhǎng)褲卷起來(lái)當(dāng)枕頭，把那張報(bào)紙塞在里頭。他用毯子裹住了身子，在彈簧墊上鋪著的其他舊報(bào)紙上睡下了。并且他孤苦伶仃，只有一個(gè)叫馬諾林的小孩跟他關(guān)系好的跟朋友一樣。并且他已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有收獲了。在第八十五天他又出海了，他相信這一天會(huì)給他帶來(lái)好運(yùn)。

　　然后便是本書的精彩部分，老人在海中的搏斗。他釣到了一條大魚，竟然比他的船還長(zhǎng)2英尺，重達(dá)一千五百多磅的大馬林魚。海明威采用紀(jì)實(shí)的筆法，再輔以對(duì)老人心理的詳細(xì)描寫，展現(xiàn)了老人與大馬林魚的日夜奮戰(zhàn)的過(guò)程。此后又在回港的過(guò)程中遭到一批又一批鯊魚襲擊后全力搏斗。最終精疲力盡地回到海港，大馬林魚卻只剩一副巨大的骨架。

　　圣地亞哥十足是一個(gè)硬漢的形象。當(dāng)面對(duì)大的驚人的馬林魚他不畏懼時(shí)，英勇搏斗；當(dāng)被大馬林魚拖得離港口越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，他毅然前

　　行；當(dāng)面對(duì)左手抽筋、右手被繃緊的釣索劃破時(shí)他挺了下來(lái)；當(dāng)日夜奮戰(zhàn)后饑餓時(shí)他生吃金槍魚甚至是難吃得令人作惡的鲯鰍魚；當(dāng)面對(duì)成群結(jié)隊(duì)，越來(lái)越多的鯊魚的攻擊時(shí)，他用魚叉反擊，魚叉斷掉后也要用船槳拼死反抗鯊魚搶食他的戰(zhàn)利品。他不會(huì)敗，因?yàn)樗�有不垮�?精神！

　　書中很多此描述到他對(duì)自己的鼓勁，加油。他使自己想起曾經(jīng)在酒店里掰手腕，贏了那個(gè)力氣最大的人。當(dāng)大馬林魚圍著船轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，老人已經(jīng)漸漸神志不清了，但他還是提起力氣，拼盡全力把魚叉刺進(jìn)了魚的心臟：“我還要試一下，老人對(duì)自己許愿，盡管他的雙手這時(shí)已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛也不好使，只看得見間歇的一起。他又試了一下，又是同樣情形。原來(lái)如此，他想，還沒(méi)動(dòng)手就感到要垮下來(lái)了，我還要再試一下。他忍住了一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲，用來(lái)對(duì)付這魚的痛苦掙扎，于是它游到了他的身邊，在他身邊斯文地游著，它的嘴幾乎碰著了小船的船殼板，它開始在船邊游過(guò)去，身子又長(zhǎng)，又高，又寬，銀色底上有著紫色條紋，在水里看來(lái)長(zhǎng)得無(wú)窮無(wú)盡。老人放下釣索，一腳踩住了，把魚叉舉得盡可能地高，使出全身的力氣，加上他剛才鼓起的力氣，把它朝下直扎進(jìn)魚身的一邊，就在大胸鰭后面一點(diǎn)兒的地方，這胸鰭高高地豎立著，高齊老人的胸膛。他感到那鐵叉扎了進(jìn)去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量把它壓下去。”

　　并且他一直保持著樂(lè)觀的心態(tài)。當(dāng)面對(duì)無(wú)法撼動(dòng)大馬林魚的窘境時(shí)，他看天空，把一團(tuán)團(tuán)白色的積云想像成一堆堆客人心儀的冰激淋，并且他時(shí)刻找尋著一個(gè)個(gè)對(duì)自己有利的因素來(lái)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去�？匆娨粓F(tuán)團(tuán)卷云，知道這種天氣是最適合捕魚的天氣，對(duì)自己比對(duì)這條難纏的魚更有利；當(dāng)他生吃足夠的食物來(lái)支撐自己和馬林魚搏斗而馬林魚卻不能補(bǔ)充能量時(shí)，盡管他悲傷的疼痛到了他的忍受的極限，他還是沾沾自喜。當(dāng)他在回港時(shí)碰到鯊魚時(shí)又想到了許多人會(huì)擔(dān)心來(lái)安撫自己。

　　老人的這種面對(duì)大海中的種種風(fēng)險(xiǎn)而奮勇搏斗的硬漢精神在這個(gè)時(shí)代很是必需。

　　都說(shuō)活在這個(gè)社會(huì)生活不容易。當(dāng)小孩不易，父母越來(lái)越重視孩子的學(xué)前教育，更是在多方面發(fā)展的倡導(dǎo)下，如今的孩子的童年樂(lè)趣都以被早已安排盡的繁忙學(xué)業(yè)所取代；當(dāng)學(xué)生不易，應(yīng)試教育壓的高中生、初中生、甚至是小學(xué)生踹不過(guò)氣來(lái)；畢業(yè)走上社會(huì)后更是不易，社會(huì)中形形色色的人物，錯(cuò)綜復(fù)雜的場(chǎng)合，恰似一個(gè)放大了的菜市場(chǎng)，無(wú)盡的喧囂催人生疲。

　　生活這么大的壓力，該如何繼續(xù)？許多人都埋怨著為什么國(guó)家不好好地改變一番，對(duì)于這種教育制度、社會(huì)現(xiàn)狀總得采取點(diǎn)措施吧。然而我們都是無(wú)能為力的，要我們?nèi)ミm應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)來(lái)適應(yīng)我們。

　　海明威的《老人與�！犯嬖V我們，在這種情形下，我們要頑強(qiáng)，無(wú)論有多疲乏，有多少痛楚，希望有多渺茫，堅(jiān)持就是勝利！

　　我們生活的環(huán)境猶如大海，誰(shuí)也不能征服大海，誰(shuí)也不能預(yù)料無(wú)垠、壯麗的大海何時(shí)會(huì)給人帶來(lái)不幸。大馬林魚便是每個(gè)人的目標(biāo)、

　　理想，理想總是需要奮斗才能實(shí)現(xiàn)。而鯊魚便是我們的人生道路、追求理想過(guò)程中的各種坎坷困難。學(xué)習(xí)或是工作，都須要我們?nèi)ヅ�力，要有吃苦的能耐。沒(méi)有食物便吃生魚，手抽筋、劃破，脊背疼痛依然堅(jiān)持，希望渺茫便給自己打氣，這都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

　　永遠(yuǎn)都不要抱怨自己有多么的不幸，圣地亞哥連續(xù)整整八十四天沒(méi)有收獲，他什么時(shí)候抱怨過(guò)？他相信在第八十五天自己能碰上好運(yùn)，然后好運(yùn)并非只靠如此簡(jiǎn)單期盼而已，而是靠他的堅(jiān)強(qiáng)的毅力換來(lái)的。

　　做人若如圣地亞哥，注定將收獲自己的大馬林魚。

　　老人與海演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　曾經(jīng)《老人與海》精彩的內(nèi)容拂過(guò)我的腦海，如流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝。但是在不久前，當(dāng)我再次細(xì)品這本名著的時(shí)候，一種與以往不同的感覺(jué)涌上心來(lái)。

　　書的內(nèi)容不是很多，主要講述的是一位叫圣地亞哥的老漁民的一次捕魚經(jīng)歷。這在平時(shí)看起來(lái)可能是一次平平無(wú)奇的.經(jīng)歷，但是卻在海明威的筆下塑造了一位堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，不懼艱險(xiǎn)，擁有不輕言放棄的執(zhí)著精神的圣地亞哥，而且還深深地刻畫了一個(gè)可以被消滅，但是不可以被打敗的英雄人物。

　　圣地亞哥值得敬佩的精神，體現(xiàn)在他即使連續(xù)84天沒(méi)有打到大魚，在別的漁民嘲笑下，沒(méi)有氣餒的他在第85天出海捕魚的時(shí)候，捕到了一條比他自己的船還大的馬林魚。更大的收獲意味著需要付出更多的努力，老漁民和大魚艱苦奮戰(zhàn)了三天三夜，在他那無(wú)窮的精神支持下，老人終于打敗了大魚。這本是一件值得高興的的事，可是戰(zhàn)斗留下的血液把嗜血的鯊魚群吸引了過(guò)來(lái)。它們分走了老人的戰(zhàn)斗成果，給老人留下了空空的魚骨頭。到這里，老人不幸的經(jīng)歷讓我感到十分不甘，感到憤恨。但是老人，靠著他堅(jiān)強(qiáng)的毅力拖著剩下的魚骨

　　頭回家，仿佛之前的一切都沒(méi)有影響到他一樣，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這本書內(nèi)容不多，很快便看完了，但是這卻是我理解書中情節(jié)時(shí)間最久的一本，我怎么都想不懂，到底是什么堅(jiān)持著老人不讓他倒下，是什么令他可以對(duì)自己的命運(yùn)不進(jìn)行屈服，更是什么造就了他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力？這些都值得我去深思。那就像我們的人生一樣，各種困難橫桓于眼前，無(wú)關(guān)他人，僅僅能靠的是自己。

　　老人與海演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　《老人與�！纷鳛楹Ｃ魍�的巔峰之作，也是他的最后一部小說(shuō)。

　　小說(shuō)篇幅不長(zhǎng)，文中的人物結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，主人公就是老人，圣地亞哥。

　　當(dāng)老人連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚的時(shí)候，仿佛全世界都放棄他了。但是他的助手馬諾林依然相信他。雖然孩子的父母讓他不要再跟著老人去捕魚了。

　　老人在第85天出海，他遇到了大馬林魚。但是這條魚實(shí)在太大了，在海上拖著老人的小船游逃了三天。最終魚兒筋疲力竭，才被老人殺死并綁在了漁船的一頭。小說(shuō)用大部分的篇幅描寫老人是如何征服這條大魚的，老人和魚之間的對(duì)話，和自己的對(duì)話，和他多次想起

　　那個(gè)男孩。這里描寫的大海就是真實(shí)的大海的樣子。

　　最后他終于能帶著這條大魚準(zhǔn)備回家的時(shí)候，卻因?yàn)檠�腥味招�?lái)了鯊魚群的襲擊，老人和鯊魚之間又展開了一場(chǎng)殊死搏斗。

　　最終，老人盡管戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他捕到的大馬林魚都被鯊魚吃光了，只剩下一條魚頭，魚尾和一條白花花的脊骨。老人在第87天的凌晨，精疲力竭的回到他的小木屋里。而他帶回來(lái)的'大馬林魚的魚骨卻被人誤以為是鯊魚的骨頭。

　　“人不能被打敗，只能被毀滅”，這是這部小說(shuō)留給世人最振聾發(fā)聵的獨(dú)白，老人一個(gè)人面對(duì)大海，面對(duì)大魚，面對(duì)鯊魚，從未服輸。

　　讀完老人與海，一個(gè)感觸是這個(gè)可憐的老人，在奮力的努力拼搏之后，最終還是一無(wú)所獲。這好像也有一種隱喻，就是人盡管充滿了斗志和毅力，但是運(yùn)氣也很重要。

　　從另一個(gè)角度，小說(shuō)里在強(qiáng)調(diào)老人的一種內(nèi)在的強(qiáng)大的意志和精神，外在的肉 體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志是神圣不可侵犯的。

　　其實(shí)，《老人與�！分械摹袄先恕�，或許就是海明威本人，或者是海明威想要成為的人。

　　海明威說(shuō)：“我一直讀過(guò)200多遍，每讀一次，我就多一份收獲，好像我最后得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西�！�

　　我們每個(gè)人在這部小說(shuō)里，都可以體會(huì)到屬于自己的收獲吧！

　　老人與海演講稿 6

親愛的老師、同學(xué)們：

　　暑假里，我讀了許多書，讓我知道了許多知識(shí)，其中，讓我深有感觸的是《老人與�！愤@本書。

　　這本書的主要內(nèi)容是一位老人常獨(dú)自在海邊打魚。有一次，他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚，老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結(jié)果，老人拖回去的是一副魚骨架。

　　老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡最大的努力與生活磨難做不缺不饒的斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人。這本書還像我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以毀滅，但不能被打挎。

　　以前，我做什么事情遇到不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話，在數(shù)學(xué)考試中，我就認(rèn)為自己不理想，可《老人與�！愤@本書告訴了人們一個(gè)道理，一個(gè)人不論怎么樣，最怕的就是沒(méi)有信心，信心好比是汽車的馬達(dá)，是人前進(jìn)的.動(dòng)力。本文的主人公就是一個(gè)充滿信心鍥而不舍的人不正是我沒(méi)有的嗎?

　　今后，我不管遇到什么困難都不退縮，長(zhǎng)大后，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　老人與海演講稿 7

親愛的老師、同學(xué)們：

　　這個(gè)暑假我讀完了美國(guó)權(quán)威作家歐內(nèi)斯特海明威寫的《老人與�！�

　　《老人與�！分v述的一名孤獨(dú)的.老人出海已有八十四次，但是每一次都是一魚不獲，前四十次還有一位小男孩陪伴，但后來(lái)小男孩因父母的勸說(shuō)不能和老人一起出海打魚。老人在岸上只能和小男孩說(shuō)話，在海上卻只能自言自語(yǔ)。再第八十五次打魚時(shí)，老人偶然碰到了一只馬林魚，老人雖然獨(dú)力勇捕了一只十八英長(zhǎng)的馬林魚，卻無(wú)力驅(qū)殺爭(zhēng)食的“牙利鬼”。他敗了，但是帶回去的馬林殘骸，向眾漁夫見證了他虜獲的戰(zhàn)利品并非夸大，而是真正的光榮。故事結(jié)束時(shí)，老人不甘放棄，仍然和男孩準(zhǔn)備在跨海出征。正如“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”余光中先生所說(shuō)的：“《老人與�！氛媸且黄瑒傟�(yáng)﹑壯闊、緊添的杰作�！�

　　在我看來(lái)海明威寫《老人與海》其實(shí)在寫他自己，那時(shí)海明威以晚年，大家都以為海明威寫不出好的文章，都在暗地說(shuō)他不行了，但是海明威憑著自己的意識(shí)，寫出了《老人與�！嫡痼@了一時(shí)。海明威和老人一樣堅(jiān)持不懈﹑不在乎別人怎么看他，而是要真正的光榮。而我跟他完全不同，完全在乎別人的冷嘲熱諷，有時(shí)還為一點(diǎn)小事而火冒三丈，應(yīng)該學(xué)習(xí)海明威和老人不會(huì)為任何而計(jì)較。

　　老人與海演講稿 8

親愛的老師、同學(xué)們：

　　一個(gè)故事可以觸動(dòng)心靈，一本書，也一樣可以。

　　看了這本書，我懂了做人不應(yīng)被任何困難擊垮，應(yīng)盡自己最大的努力與困難搏斗。

　　人本身是有限度的，可書中的老人就是一次又一次的挑戰(zhàn)這個(gè)極限，只有去挑戰(zhàn)，才能突破它。

　　人生就是一種無(wú)止境的追求，它的道路十分漫長(zhǎng)，艱難。但只要敢于迎接挑戰(zhàn)，就永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利的挑戰(zhàn)者。

　　以前我做什么事都是有一點(diǎn)點(diǎn)難就退縮了。但書中的主人公，在與鯊魚搏斗時(shí)，魚叉沒(méi)了用小刀綁在棍子上，小刀斷了就用棍子，棍子丟了就用船槳。這種充滿信心鍥而不舍的精神，不正是我們所卻少的.嗎?

　　今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足的去面對(duì)，堅(jiān)持到底。我要謝謝這本書，它讓我懂了那么多道理。讓我知道了自己的不足及如何改正。

　　不妨將書中的鯊魚看作打擊，老人迎接它們的時(shí)候充滿了自信，我們也要一樣，也許它能吃了我們的幸福，但和書中那個(gè)孩子說(shuō)的一樣：“它沒(méi)有打敗你，沒(méi)有�！�

　　永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。

　　老人與海演講稿 9

親愛的老師、同學(xué)們：

　　《老人與 海》講述的是一位名叫 圣亞利桑格的老人，在八十四天 內(nèi)沒(méi)有捕到一條魚，有些人 已經(jīng)對(duì)他不信任了，就 把他能到了另外一條船上，這是他又一次出海捕魚，好不容易 捕 到一條 ，可是那是一條非常大的魚，經(jīng)過(guò)幾天和那條魚的較量通過(guò) 用汗水的付出和意志力的堅(jiān)持，終于換來(lái)了一條大魚。老人帶著那條魚返航的時(shí)候，鯊魚應(yīng)為聞到了 血腥味跟了上來(lái)，把老人好不容易 釣到的大 魚咬掉一大塊魚肉，老人雖然把鯊魚打死了，但是 鯊魚的幾次 攻擊把魚肉都 咬掉了，一個(gè)用辛苦換來(lái)的魚肉就這樣白白浪費(fèi)掉了，不過(guò)老人還是沒(méi)有對(duì)生活很失望，返航之后，他雖然很傷心， 不過(guò)，他還是沒(méi)有放棄。

　　雖然老人辛辛苦苦掉的魚沒(méi)有了，但是他不服輸?shù)?意志值得我們學(xué)習(xí)。大家想想，雖然我們還是一個(gè)小孩，但是我們長(zhǎng)大之后面臨的困難很多，需要一個(gè)不服輸?shù)?意志撐我們，而且老人還有一個(gè)值得我們大家學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，如果沒(méi)有進(jìn)取精神只有堅(jiān)強(qiáng)意志的話，那也是百搭。因?yàn)榭偸窃趫?jiān)持，但卻沒(méi)有一次是贏的，那就是白努力了!正是因?yàn)槔先擞羞@種積極進(jìn)取的精神，所以，這要事實(shí)真的在現(xiàn)實(shí) 生活中發(fā)生的話 ，我相信這一次孫然熟了，但下次一定會(huì)贏!

　　老人與海演講稿 10

親愛的老師、同學(xué)們：

　　所謂樂(lè)觀，是看到花敗草枯時(shí)會(huì)想到來(lái)年的花更加美好;所謂樂(lè)觀，是在陰雨連綿時(shí)會(huì)期待雨后的絢麗彩虹;所謂樂(lè)觀，是哪怕沒(méi)看到彩虹也會(huì)覺(jué)得雨后的新鮮空氣也不錯(cuò);所謂樂(lè)觀，是在獨(dú)身一人時(shí)，也能“舉杯邀明月，對(duì)影成三人，”樂(lè)在其中。所謂樂(lè)觀而觀之，觀而樂(lè)之，哪怕“觀”的是再大的挫折。

　　一個(gè)人要想學(xué)會(huì)生活，就要首先學(xué)會(huì)樂(lè)觀，因?yàn)槟阒�道，我剛剛也說(shuō)過(guò)了，生活的路有多么艱辛。我想我自己之所以總覺(jué)得灰心喪氣，有一部分原因就是因?yàn)槲疫�沒(méi)學(xué)會(huì)樂(lè)觀。我學(xué)不會(huì)樂(lè)觀，就學(xué)不會(huì)迎接困難，學(xué)不會(huì)面對(duì)生活。我在跌倒后，總是焦慮地計(jì)較身上有多少傷口，忘了慶幸自己還有力量再站起。桑提亞哥可比我不幸多了，但在精神上，他卻是幸運(yùn)的。因?yàn)闃?lè)觀，他的精神不會(huì)被打倒。

　　在生活的.困難與挫折前，微笑的人才是真正的強(qiáng)者，桑提亞哥便是強(qiáng)者，他的樂(lè)觀激勵(lì)了自己也激勵(lì)了他人。挫折像一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑，你試干模糊的雙眼，就能看清它的脆弱。

　　丟了大魚、出海歸來(lái)的桑提哥亞又做了個(gè)好夢(mèng)，睡得香甜。而我們也要帶著笑容醒來(lái)。

　　老人與海演講稿 11

親愛的老師、同學(xué)們：

　　《老人與�！愤@本書講述了一位年老的漁夫與一條巨大的馬林魚在一條離海岸邊很遠(yuǎn)的海灣發(fā)生了激烈的'搏斗。

　　這本書的主人公是當(dāng)?shù)氐囊晃荒昀系臐O夫——圣地亞哥。他是一位漁夫，可是卻連著八十四天沒(méi)有釣到過(guò)一條魚。因此幾乎沒(méi)有人愿意跟著他。但是，不管怎樣，他身邊總有一個(gè)叫馬諾林的小男孩，一直陪在他身邊。老漁夫不肯放棄，不肯認(rèn)輸。他一直相信自己一定可以釣到一條大魚。終于在幾天后老人釣到了一條巨大的馬林魚�？墒悄菞l馬林魚一直拉著老漁夫的船往海的深處拉。但老漁夫并沒(méi)有放棄那條馬林魚。過(guò)了幾天他終于制服了那條馬林魚。但是就在他準(zhǔn)備返航時(shí)，幾條大鯊魚聞到了血腥味，都游了過(guò)來(lái)。最終那條馬林魚還是被鯊魚給消滅了。

　　也許剛剛開始，圣地亞哥只是為了金錢去拼搏，然而到后來(lái)，他開始默默地佩服，欣賞這條馬林魚的毅力。直到最后，這條馬林魚被鯊魚給吃了，我想他應(yīng)該會(huì)有所傷心，為馬林魚的死而感到傷心。

　　其實(shí)人生就是永無(wú)止境的去追求，即使前方的道路漫長(zhǎng)而艱辛，充滿了坎坷，但我們只要以一顆充滿自信的心勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。我們一定成為一個(gè)正真的勝利者!

　　老人與海演講稿 12

親愛的老師、同學(xué)們：

　　一個(gè)名叫安德烈的漁夫，每天都在海上打魚。有一天，他發(fā)現(xiàn)了一條巨大的馬哈魚，便開始了他們之間的斗爭(zhēng)。盡管遇到了許多困難和危險(xiǎn)，安德烈并沒(méi)有放棄。最終，他成功地捕捉到了這條大馬哈魚，并準(zhǔn)備回家過(guò)日子。但是，在返回家的路上，他不幸進(jìn)入了鯊魚的'領(lǐng)地。安德烈決定保護(hù)他的收獲，與鯊魚進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)，鯊魚最終贏了，而這條大馬哈魚變成了一副骨頭架子。雖然失敗了，但安德烈并沒(méi)有灰心喪氣。他將骨頭留下來(lái)，制作成了自己的新漁具。

　　在書中，“桑提亞哥說(shuō)過(guò)‘輸了算什么，重要的是不要被打敗’這句話，深深地觸動(dòng)了我。這句話讓我明白了一個(gè)人無(wú)論遇到什么挫折，都不能垂頭喪氣，因?yàn)槭�敗并非結(jié)束，而是新的開始。我們必須堅(jiān)持不懈、不放棄，才能成就自己的人生�！�

　　我覺(jué)得我發(fā)揮了這句話的道理。那一次，我考得沒(méi)有同桌好，她驕傲地嘲笑我是一個(gè)笨蛋，我不服氣，下決心一定要超過(guò)她，于是以后上課時(shí)認(rèn)真聽講，寫作業(yè)一絲不茍，后來(lái)的考試終于超過(guò)了她，在她面前昂起了頭。

　　我要學(xué)習(xí)桑提亞哥，成為一個(gè)不服輸?shù)娜恕?/p>

　　老人與海演講稿 13

親愛的老師、同學(xué)們：

　　《老人與海》是一個(gè)十分有教育意義的故事，下面聽我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　老人圣地亞哥已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚了，一直陪在他身邊的小男孩也到了另一條船。但他毫不氣餒，一直堅(jiān)持出海捕魚。功夫不負(fù)有心人，到了第85天，老人居然釣到一只比船還要大的槍魚，老人與槍魚周旋了兩天，終于叉中了它，但卻引來(lái)了無(wú)數(shù)條鯊魚爭(zhēng)搶。老人又與鯊魚斗爭(zhēng)，最后到岸邊時(shí)槍魚只剩下一付骨架了，老人也累倒了。小男孩來(lái)看他，卻認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗。

　　小男孩為什么認(rèn)為到最后一無(wú)所有的老人沒(méi)被打敗?原來(lái)小男孩被他那堅(jiān)忍韌不拔的'精神感動(dòng)了。這讓我也有同感。其實(shí)，這就是老人令人敬佩的地方。他可以被消滅，但他不能被打敗。

　　有些人遇到一點(diǎn)難處就堅(jiān)持不下來(lái)。有些人一遇到難題就空著不寫;有些人寫作文寫到一半不會(huì)寫，就寫別的主題;有些人做事自己一累，就不做……他們和圣地亞哥老人比，那就差多了。我們班有一名同學(xué)，他跑步速度很慢，但他堅(jiān)持練習(xí)，終于在一次比賽中得到了全班第七名。當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)給了他掌聲，一開始我不明白為什么給他掌聲，現(xiàn)在我終于明白了。

　　其實(shí)，要是每個(gè)人都能堅(jiān)持不懈，世界就會(huì)變得更美好;要是每個(gè)人都能堅(jiān)持不懈，太陽(yáng)就會(huì)變得更嬌艷……人不是為失敗而生的。堅(jiān)持就是勝利!

　　老人與海演講稿 14

親愛的老師、同學(xué)們：

　　讀了《老人與�！肺殷w會(huì)深刻。在這本書里，我知道了：“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以毀滅，但不可以被打敗�！薄叭吮M可以毀滅，但卻不能被打敗。”這兩句話襯托了老漁夫的勇敢意志。美國(guó)的海明威叔叔用老漁夫桑地亞哥告訴我們要勇敢的道理。

　　《老人與�！分v的是老漁夫桑地亞哥已經(jīng)有84天沒(méi)有打到魚了，頭40天有一個(gè)孩子跟著他一起出海。可是孩子的`爸媽說(shuō)這老頭兒倒了運(yùn)，叫孩子跟別的漁船去出海。

　　第85天老頭兒有出海了。天氣晴朗，一絲風(fēng)都沒(méi)有，海面水平如鏡。老頭兒不慌不忙地劃著船。天還沒(méi)大亮，他就撒下魚食，便目不轉(zhuǎn)睛地望釣絲，看見伸在水面上的一根竿子急速地浸到水里去，接著釣絲動(dòng)了一下。他知道：水面下100米的深處，一條馬林魚正吃著釣尖和鉤把子上的沙丁魚。

　　…… 最終，在茅棚里，老頭兒又睡著了，在是睡夢(mèng)中他夢(mèng)見了一頭獅子，孩子則坐在一邊靜靜地守著他。

　　人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次一次地向限度挑戰(zhàn)，超越他們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬佩的。

　　因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。

　　老人與海演講稿 15

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！下面我要講的是海明威的《老人與�！�。

　　首先，我簡(jiǎn)單介紹一下這本書的主要內(nèi)容。

　　古巴的老漁夫圣地亞哥，連續(xù)84天都沒(méi)有釣到魚，他被別的漁夫看作是失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于在第85天掉到了一條巨大的馬林魚。馬林魚將他的小船在海上拖了兩天兩夜才筋疲力盡。接著，他殺死了馬林魚，綁在小船上，可在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊。最后，他提著一副魚骨架走上了岸邊。

　　這本書向我們揭示了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打��！

　　其實(shí)這本書是我上初中時(shí)讀的，現(xiàn)在好多東西也都忘了，材料也是昨天才完成，記憶最深刻的就是那位圣地亞哥老人。

　　我也是一個(gè)有故事的人，在這里就不多說(shuō)了。我也曾經(jīng)猶豫過(guò)，迷茫過(guò)，痛苦過(guò)，絕望過(guò)。可一想到那位老人，我就覺(jué)得我所經(jīng)歷的其實(shí)都不算什么，或許根本就不值一提。

　　老人是倔強(qiáng)的，他沒(méi)有放棄。就像聽了周杰倫的《蝸�！泛�，我把我所有的.網(wǎng)名都改成了蝸牛一樣，因?yàn)槲矣X(jué)得蝸牛是踏實(shí)的！

　　老人的堅(jiān)持讓我獲益匪淺，不論在什么時(shí)候，不管遇到什么困難，我都會(huì)告訴自己：堅(jiān)持才能成功！

　　同時(shí)也希望大家在面對(duì)困難時(shí)，學(xué)會(huì)用堅(jiān)持來(lái)偽裝自己，謝謝，我的演講完畢！

　　老人與海演講稿 16

親愛的老師、同學(xué)們：

　　這個(gè)暑假，我一口氣讀完了《老人與�！罚瑫�中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我值得回味�！独先伺c�！肥敲绹�(guó)著名作家海明威的出色作品，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　它主要描述了一個(gè)小孩經(jīng)常幫助一位常年在海上的老人，那位老人經(jīng)常一無(wú)所獲。有一次，他用六根釣繩來(lái)掉40海尋至140海尋的魚類，結(jié)果經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三天三夜消耗戰(zhàn)，終于釣到了一條大魚，在回去的途中由于群鯊搏斗，最終拖回了一副魚骨架子。桑提阿果老爺爺就是這樣一位普通而又可敬的`勞動(dòng)者，他不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力，與生活中的磨難做不屈不撓的比拼，他這種永不言敗的的精神值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　　無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到許多困難，但是在面對(duì)他們的時(shí)候，我們的態(tài)度各有不同，有的懼怕困難，有的逃避困難，有的克服困難，迎流而上。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題，大部分時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樘�難而放棄，但是如果我們同自己的獨(dú)立思考，解決難題，那樣的喜悅是不言而喻的，在生活中，我們總是試著嘗試一些新的事物，當(dāng)然這其中也會(huì)遇到許多的困難如果我們輕易放棄，那我們就永遠(yuǎn)感受不到征服新事物的快樂(lè)。

　　海明威塑造的桑提阿果老爺爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)并不是生來(lái)就給打敗的，你可以盡可能的消滅它卻不能打敗他�！彼�以在生活中我們一定要有永不言敗的精神，不放棄希望，相信黑暗過(guò)后一定會(huì)有曙光到來(lái)。

　　老人與海演講稿 17

親愛的老師、同學(xué)們：

　　《老人與�！肥且粋�(gè)十分有教育意義的故事，下面聽我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　老人圣地亞哥已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚了，一直陪在他身邊的小男孩也到了另一條船。但他毫不氣餒，一直堅(jiān)持出海捕魚。功夫不負(fù)有心人，到了第85天，老人居然釣到一只比船還要大的槍魚，老人與槍魚周旋了兩天，終于叉中了它，但卻引來(lái)了無(wú)數(shù)條鯊魚爭(zhēng)搶。老人又與鯊魚斗爭(zhēng)，最后到岸邊時(shí)槍魚只剩下一付骨架了，老人也累倒了。小男孩來(lái)看他，卻認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗。

　　小男孩為什么認(rèn)為到最后一無(wú)所有的老人沒(méi)被打��？原來(lái)小男孩被他那堅(jiān)忍韌不拔的精神感動(dòng)了。這讓我也有同感。其實(shí)，這就是老人令人敬佩的地方。他可以被消滅，但他不能被打敗。

　　有些人遇到一些困難就容易放棄。他們可能會(huì)在作文中卡殼而選擇不寫；或者面臨一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，毫無(wú)頭緒地放棄；甚至在做事情時(shí)稍微有點(diǎn)累，就停下來(lái)不再繼續(xù)。但是，如果和圣地亞哥老人相比，這些人還有很長(zhǎng)的'路要走。我班上有一個(gè)同學(xué)，他跑步速度很慢，但是他堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，最終在一次比賽中榮獲全班第七名。當(dāng)時(shí)，許多同學(xué)為他歡呼鼓勵(lì)，我一開始并沒(méi)有理解為什么，現(xiàn)在我明白了。

　　其實(shí)，如果每個(gè)人都能不屈不撓地堅(jiān)持下去，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好；如果每個(gè)人都能不斷努力，那么太陽(yáng)將會(huì)更加燦爛輝煌……我們生來(lái)不是為了失敗的。堅(jiān)韌不拔就是勝利！

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