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《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》教學(xué)主題
《駱駝祥子》的教學(xué)主題的選擇
教學(xué)主題一:“舊社會(huì)不讓好人有出路”
1.“買車與丟車”“理財(cái)與失財(cái)”“愛情如何選擇”“團(tuán)隊(duì)關(guān)系怎樣建構(gòu)”;
2.比讀,與《老王》對(duì)比,思考個(gè)人奮斗與時(shí)代的關(guān)系。
教學(xué)主題二:“在沙漠中養(yǎng)不出花來(lái)”
1.梳理情節(jié),勾畫祥子的人生軌跡圖;
2.從主人公的稱呼入手,通過(guò)比較“祥子”階段,“駱駝祥子”階段,“駱駝”階段人物的言行變化,進(jìn)而探索導(dǎo)致祥子悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源,得出“社會(huì)是一望無(wú)際的沙漠,在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)”的主題。
教學(xué)主題三:“我的命運(yùn)我做主”
1.祥子對(duì)孫偵探的退讓、對(duì)虎妞的妥協(xié)、對(duì)小福子的拒絕;
2.缺少抗?fàn),是祥子悲劇的個(gè)人原因;
3.比讀海明威《老人與!;哪吒“我命由我不由天”。
教學(xué)主題四:“駱駝與祥子的關(guān)聯(lián)”
1.駱駝與祥子情節(jié)上的關(guān)聯(lián);
2.外形與生活狀態(tài)的關(guān)聯(lián);
3.形與神的關(guān)聯(lián);
4.祥子的姓與名是怎么失去的。
教學(xué)主題五:“祥子的流淚與‘墮落史’”
1.“祥子落了淚……憑什么”(不屈的淚)
2.“他知道自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚可以隨時(shí)落下來(lái)。”(苦悶的淚)
3.“祥子張著大嘴哭起來(lái),……忽然淚一串串的流下來(lái)!保ū瘧嵉臏I)
4.“這絕不會(huì)是小福子的墳,可是他的淚一串串往下落。”(絕望的淚)
教學(xué)主題六:“為什么祥子會(huì)拉車而不去做別的”
1.箱子的職業(yè)生涯規(guī)劃,“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅”;(只愿、只能、只會(huì))
2.屏幕出示不同章節(jié)祥子后來(lái)的命運(yùn);
3.說(shuō)不出的苦衷,吃不盡的苦,看不到的光。
《海底兩萬(wàn)里》教學(xué)主題
教學(xué)主題一:“勇于探索的科學(xué)精神”
1.說(shuō)故事,引出主題,誰(shuí)說(shuō)書中那個(gè)故事最能體現(xiàn)勇于探索的精神,并引導(dǎo)學(xué)生品讀“海底森林”“大冰蓋”等段落中的精彩語(yǔ)段;
2.品人物,把握主題。對(duì)比阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng),以辯論的方式來(lái)討論誰(shuí)更具探索精神;
3.拓展聯(lián)結(jié),深化主題。聯(lián)系《偉大的悲劇》《太空一日》,討論探索精神的意義。
教學(xué)主題二:“正確評(píng)價(jià)他人”
1.閑聊激趣說(shuō)尼摩,說(shuō)一說(shuō)對(duì)尼摩船長(zhǎng)的印象;
2.書中人物評(píng)尼摩,梳理阿龍納斯、康塞爾、尼德蘭對(duì)尼摩船長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的變化,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)主體的修養(yǎng)、思維方式和對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象了解的多少都會(huì)影響其對(duì)他人的評(píng)價(jià)。
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