男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

讀《木蘭詩 》有感

時(shí)間:2024-11-20 13:49:14 文圣 木蘭詩 我要投稿

讀《木蘭詩 》有感(精選15篇)

  引言:《木蘭詩》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩,講述了一個(gè)叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛,回朝后不愿作官,只求回家團(tuán)聚的故事。下面是小編整理的木蘭詩讀后感,歡迎閱讀!

  讀《木蘭詩 》有感 1

  《木蘭詩 》是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。這個(gè)故事如今已也是家喻戶曉,千古流傳的佳故。同時(shí),也有人在把它拍成一部電影或戲劇

  在無數(shù)的戰(zhàn)爭中,出現(xiàn)了許多的英雄,在這些英雄當(dāng)中,卻出現(xiàn)了一位女英雄。這說明,在無數(shù)的英雄中,不僅只有男英雄,也會(huì)有女英雄出現(xiàn);咎m就是一個(gè)典型的例子。木蘭本是個(gè)柔弱的女孩,應(yīng)當(dāng)在家做活,打仗本是男人的事。木蘭本應(yīng)當(dāng)在家織補(bǔ),然而卻走上了為父而從軍的路。這也是對(duì)人們宣布:男人能干的'事,女人也能干,女人也不應(yīng)該向男人低頭;咎m就要出征了,是多么的急促緊張,是多么的昂揚(yáng)士氣,行軍多急,軍情多緊張。然而,東市買駿馬,西市買鞍貉,南市買轡頭,北市買長鞭。木蘭操辦的是那么的井然有序。旦辭爺娘去,暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去,暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。也說明了木蘭離家愈遠(yuǎn)思鄉(xiāng)思親就愈切。萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金析,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。作為一個(gè)少女離開閨閣,投入戰(zhàn)場,何異投入另一個(gè)世界。她與男人同吃共住,吃一樣的苦,受一樣的累,卻干出與男人不同的事跡,創(chuàng)出了與男人不同的輝煌,同時(shí)也證明了 女子哪里不如男? 她拒絕了天子的賞賜,也不愿在朝為官,將榮華富貴輕輕地拋下,她愿馳千里足,早日還故鄉(xiāng)。她回來了,年邁的父母攙扶著出來迎她,姐姐理妝相迎,弟弟磨刀霍霍向豬羊,以實(shí)際行動(dòng)迎接姊姊的回來。出門看伙伴,伙伴皆驚惶。同行十二年,不知木蘭是女郎!說明了木蘭非常的機(jī)警和聰明,因?yàn)榕c木蘭同行12年一同打仗和木蘭一起出生入死的火伴都不知道木蘭是女郎。

  贊美了木蘭聰明和機(jī)智,勇敢。替父從軍的偉大精神。

  讀《木蘭詩 》有感 2

  古代花木蘭,女扮男裝,征戰(zhàn)沙場,往來馳騁,立下無數(shù)戰(zhàn)功。在我們班,也有一個(gè)“花木蘭”。

  她便是我們班的班長——楊彬彬,她頭發(fā)剪得是蘑菇頭,一看上去,像個(gè)男生一樣,我們經(jīng)常以此來嘲笑她,但她卻依然沒有改變她的發(fā)型,日久深長,我們也就習(xí)以為常,不再嘲笑她了。

  花木蘭有對(duì)家人的溫和,有對(duì)敵人的殘忍,我們班“花木蘭”也是如此。據(jù)聽說(未經(jīng)證實(shí)),她一回到家,就會(huì)幫父母干一些家務(wù)活,什么掃地呀,拖地呀,擦東西呀,只要是她會(huì)的,她都會(huì)去做。因此,班主任邱老師常常表揚(yáng)她——認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),熱心,喜歡幫助他人等等。但是,她對(duì)我們卻是“殘忍無比”,我們只要一聽到上課鈴聲響,我們便會(huì)爭先恐后沖進(jìn)教室——此時(shí),我們的'班長——“花木蘭”正站在講臺(tái)處,左手拿著一本本子,右手執(zhí)筆,邊寫邊念:“很好,又一個(gè)遲進(jìn)教室!弊詈螅不忘說一句:“又是一波大魚!”先進(jìn)教室的同學(xué)慶幸不已,沒進(jìn)教室的同學(xué)愁眉苦臉,好像感覺到末日來臨,就差寫遺書了。

  “花木蘭”發(fā)起飆來誰也頂不住。記得有一次,小張和小余有一次在外面聊天,沒有聽到上課鈴聲響,小張還在眉飛色舞的描繪著的時(shí)候,驚奇的發(fā)現(xiàn)——走廊好像沒人了!小余似乎也意識(shí)到了,小余迅速貓著腰從后門溜進(jìn)去,小張趕緊效仿,不料

  “花木蘭”早已跑了出來:“站住!”小張本就做賊心虛,不堤防后面冷不丁傳來一聲,嚇得一下子跌坐地上,這時(shí),老師已走來,老師拍拍“花木蘭”肩膀,“你自己好好處理!”

  小張臉色變了變,“花木蘭”露出笑容:“好的老師!我一定會(huì)好好處理!”還特意在“好好處理”這四個(gè)字上加重了讀音。小張?bào)@了一身冷汗,小張識(shí)相的認(rèn)錯(cuò):“班長,我錯(cuò)了,我做100字檢討,你看!辈淮堈f完,“花木蘭”便“大怒”打斷:“你遲到一次,就耽誤了一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,如果每天都遲到!辈恢挥X,講了三四分鐘之久,小張受不了了,大喝一聲:“關(guān)你什么事!”說著,還向“花木蘭”揚(yáng)了揚(yáng)拳頭,好像在挑釁“花木蘭”一樣,哪知“花木蘭”絲毫不懼,從旁邊操起一把掃把就朝小張“劈頭蓋臉”砸過去,小張閃了閃,不敢還手。最后“花木蘭”還是饒了他,小張走進(jìn)教室還酷酷的說:“想當(dāng)年——我可是天下第一強(qiáng)者,要不是看她是個(gè)女的,我早就。”

  “早就怎么樣?”講臺(tái)上,老師推了推眼鏡,不緊不慢的說。

  “早就投降了!毙垞狭藫项^,自嘲的笑了笑。

  于是,這件事在我們哄笑中安然過去了。

  看,這便是我們班的“花木蘭”,這就是我們班的班長——楊彬彬。

  讀《木蘭詩 》有感 3

  “唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息!背醮温犚娢覀儗W(xué)校的大姐姐在學(xué);顒(dòng)中誦讀這首《木蘭詩》時(shí),就被它朗朗上口的韻律、生動(dòng)的故事情節(jié)所吸引。

  回家后我從爸爸買的古詩詞書籍中找到了這首《木蘭詩》,纏著爸爸講給我聽,原來《木蘭詩》講述的是一個(gè)叫花木蘭的女孩,因國家需要驅(qū)趕外患、征戰(zhàn)戍邊,花木蘭年邁的父親也在征兵之列,她弟弟又未成年,于是木蘭毅然女扮男裝,替父從軍。在沙場上,木蘭英勇善戰(zhàn)、足智多謀、屢建奇功,經(jīng)過多年的征戰(zhàn)獲得了勝利,使民眾過上安定的生活;爻蟛辉冈诔癁楣,只懇求早日回家與家人團(tuán)聚,恢復(fù)原來在家時(shí)的本來面目,過上了平淡、安寧的`田園生活。

  從此,我就喜愛上這位能為國分憂、文武雙全,孝敬父輩、關(guān)愛手足,熱愛生活、勤勞善良的女英雄。每當(dāng)我誦讀《木蘭詩》時(shí),眼前就浮現(xiàn)出花木蘭那英姿颯爽、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的身影,又聯(lián)想到木蘭“當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃”的情景。多次誦讀《木蘭詩》后,我深深感到木蘭在三個(gè)方面值得我去學(xué)習(xí)。第一是她自強(qiáng)不息、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、心系民眾、為國分憂的精神。

  木蘭從小自強(qiáng)不息,練得一身高強(qiáng)的武藝本領(lǐng),在封建禮教的重男輕女的大環(huán)境下,不畏艱難,毅然女扮男裝,替父從軍。在十多年的征戰(zhàn)中,她為廣大民眾能過上安定平和的日子,放棄親情,不辭千辛萬苦,出生入死、英勇善戰(zhàn),足智多謀,終于凱旋而歸。我覺得在今后的學(xué)習(xí)中,要刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)真本領(lǐng),鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)不息的精神,長大成為一個(gè)對(duì)國家有用的人。第二是她尊敬父輩、關(guān)愛手足的誠摯親情。從文中看到國家需要戍邊征兵,而木蘭家父年老多病,沒有長兄,弟弟又小,木蘭坐在機(jī)杼前一陣陣的嘆息,轉(zhuǎn)而毅然決定替父出征,積極參軍,為父解憂。

  讀《木蘭詩 》有感 4

  《木蘭詩》是北朝樂府民歌,表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。千百年來,木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。 這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折,富有戲劇性。敘述詳略得當(dāng),如木蘭沙場征戰(zhàn),思念親人,心理描寫細(xì)膩傳神;而關(guān)山飛度,百戰(zhàn)建功,卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫,使得木蘭的形象真實(shí)感人,全詩顯得簡潔緊湊。 這首民歌剛健清新,表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法,使得全詩氣勢(shì)雄渾,又易記易誦。習(xí)誦時(shí),要注意體會(huì)它的民歌特色。

  《木蘭詩》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場,立下汗馬功勞;勝利歸來以后,返回家園,重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國家,把對(duì)國家對(duì)親人的'責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象,集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。 這首詩在敘事上有詳有略,對(duì)木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細(xì),淋漓盡致地寫出人物的思想感情;對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較簡略,前者只有四句,后者也僅有六句。詳略分明、得當(dāng),是這首詩寫作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

  《木蘭詩》說明了一個(gè)事實(shí):婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠?yàn)閲倚Я?現(xiàn)代男女都平等了,花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻(xiàn)了!花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位.

  讀《木蘭詩 》有感 5

  從古至今,世人一直有著重男輕女之念。曾有人說:“女子無才便是德!钡诋(dāng)今男女平等之社會(huì),除個(gè)別仍有重男輕女之念的人之外,這句話可就錯(cuò)了。還有人一度以為女子懦弱無能,可現(xiàn)實(shí)卻否定了這個(gè)觀念——

  比如《木蘭詩》中的花木蘭,她難道懦弱無能嗎?她代父從軍,以男兒身在軍營中度過了十幾年,以男兒身在戰(zhàn)場上殺死了眾多敵人,卻沒有使和她一塊奮勇殺敵的伙伴察覺她是女兒身,難道她的聰明才智不及男子嗎?

  我一度認(rèn)為女子不一定不及男子,讀了《木蘭詩》后,這使我更相信了!赌咎m詩》中的花木蘭令我十分佩服,我要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她英勇的精神,我要讓所有人明白:女子比男子厲害,女子比男子棒;我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領(lǐng)下!

  也許這要在很久后才能做到,但我不會(huì)因時(shí)間而放棄,因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了一部分成功,那就在我們班——在我們班,誰都知道科學(xué)老師對(duì)男女生的評(píng)價(jià)。女生雖然有的成績不好,但字比男生清楚;我們班的男生有20個(gè),照科學(xué)老師的說法,只有1/4的'男生算“人”,而女生就比男生多得多了。

  從教我們班的老師中也能看出我希望的成功。除了科學(xué)老師,其他都是女老師。她們個(gè)個(gè)才藝八斗,哪個(gè)比教同類課的男老師差呀!你說對(duì)嗎?

  為著這些小小的希望的成功,我充滿了信心,從現(xiàn)在起,我要更努力學(xué)習(xí),一定在不久的將來做成這件事!加油!

  哼!誰說女子不如男!

  讀《木蘭詩 》有感 6

  北朝民歌《木蘭詩》,敘述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來說并不陌生,小時(shí)分聽爸爸媽媽敘述過,后來上學(xué)時(shí)也學(xué)過。可我每次讀起《木蘭詩》的時(shí)分,都深受感動(dòng),今日再次讀它仍感受頗深。

  木蘭乃一名一般“當(dāng)戶織”的勞作婦女。由于皇帝征兵,父親在被征之列。父親已年邁,家中又無長男,木蘭所以決議拋棄女兒身,替父參軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬,渡過黃河,跳過燕山,通過了重重困難才抵達(dá)兵營。在夜晚,“寒冷的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲,寒光映照著身上嚴(yán)寒的盔甲!睂⑹總兪暾鲬(zhàn),歷經(jīng)一次次嚴(yán)酷的戰(zhàn)役,有的戰(zhàn)死,有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的'木蘭,則是有幸生計(jì)、勝利歸來。凱旋歸朝,木蘭拋棄功名利祿,愿回家過耕織的日子。當(dāng)她一身女兒妝出來和舊日戰(zhàn)友相見時(shí),人們都非常吃驚。有這樣的女兒,多么走運(yùn)啊。

  讀《木蘭詩 》有感 7

  當(dāng)木蘭在回家的途中,望見街道上人來人往,不時(shí)想起幾十年未見面的親人,迫不及待的加快了矯健的步伐。

  木蘭興高采烈地哼歌高昂。父母聽到女兒要回來了,便急忙去迎接,穿上了節(jié)日的服裝,帶著精美的飾品。姐姐聽到妹妹回來的消息,急忙穿上輕紗的服裝,臉上涂上了一層淡妝,把自己大阪城美貌如仙的天女。弟弟聽到姐姐回來,穿上帥氣的服裝,還宰豬殺羊,慶祝木蘭回家。木蘭見了這個(gè)場景激動(dòng)地淚流滿面。

  內(nèi)含親情味的團(tuán)圓飯開始了,餐桌上雞鴨、鵝、蝦、蟹、羊等等,木蘭便認(rèn)為這像是出除夕晚的.一幕,因?yàn)橹挥羞^年過節(jié)才有大魚大肉,如此豐盛。

  吃完團(tuán)圓飯后,木蘭一家人一同出門逛街,木蘭一肚子的疑問,便說道:“店鋪何時(shí)變得如此秀麗,人來人往、車水馬龍、紅燈酒綠,街道上掛滿了喜慶的燈籠?”父母親喜笑顏開地說道:“是為了慶祝你勝利歸來而設(shè)計(jì)的!

  回家后,木蘭把所有精美的飾品贈(zèng)送給同縣的人。

  木蘭打開東屋的閣門,坐在西邊的床上,脫掉打仗的袍子,穿上晚日的裙子,對(duì)著窗戶,看著鏡子梳理秀麗的鬢發(fā),貼上漂亮的花黃。出門去看戰(zhàn)友,伙伴們驚呆了:一起征戰(zhàn)十二年,盡然不明白木蘭是個(gè)女兒身。

  讀《木蘭詩 》有感 8

  看了《木蘭詩》,木蘭替父從軍的孝順令我十分感動(dòng),一名女子愿意為了自己的父親,不遠(yuǎn)萬里,奔赴戰(zhàn)場,這需要多大的勇氣,真是令人敬佩。如果換做是我,我又會(huì)怎么樣呢?是擔(dān)當(dāng),還是逃避呢?

  小時(shí)候,我最喜歡坐在爸爸的肩頭。那時(shí)最開心的事,就是和爸爸出去玩。他經(jīng)常帶著我去動(dòng)物園,那真是我一生中最無憂無慮的快樂時(shí)光了。

  現(xiàn)在,隨著年齡的增長,我不會(huì)像以前那樣,沒有顧慮地往爸爸懷里鉆,也不再趴在他肩頭撒嬌,和他一起到處游玩。以前,跟爸爸好像有說不完的.話,可現(xiàn)在不知為什么,盡管都在家里,也說不上幾句話,大概是因?yàn)殚L大了。有時(shí)候,真的挺懷念從前。

  爸爸因?yàn)榻?jīng)常上夜班,再加上不注意自己的身體,導(dǎo)致染上了許多小毛病。雖不嚴(yán)重,但疼起來時(shí)的痛苦,是我親眼所見。

  木蘭為了自己的父親不畏艱險(xiǎn)奔赴戰(zhàn)場,那我又該如何去孝敬爸爸呢?小時(shí)候,他陪著我,長大后,他努力工作供我上學(xué),也許他并不是那么有錢,也不是那么善解人意,但他用肩膀扛起了這個(gè)家。他的辛苦與勞累,其實(shí)我都明白,只不過我跟他很像,從來都不知道如何表達(dá)。

  我想,我只有好好學(xué)習(xí),才會(huì)讓父親得到安慰吧。

  讀《木蘭詩 》有感 9

  花木蘭替父參軍的故事成為一段美談,從古至今,不知有多少巾幗英雄成為巾幗須眉,人中大丈夫!從我國前史上僅有的女皇帝武則到到八十年代的我國保爾張海迪,真可謂是巾幗不讓須眉!

  我國當(dāng)代青年張海迪9歲時(shí)高位截癱,多病纏身,每行一斷路都要灑下比別人多的汗水,每做一件事都要支付比常人多得多的價(jià)值,但是她并沒有被病魔所嚇倒,而是向命運(yùn)所應(yīng)戰(zhàn),每天堅(jiān)持在家里自學(xué),并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)各國言語,并且以優(yōu)異的成果考入了一所名牌大學(xué),并且還翻譯了許多英文、日文版的'文學(xué)作品,為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)。她雖然是一個(gè)殘疾人,但她憑著自己的意志打敗困難的決心都達(dá)到了常人難以辦到的工作。她以“人殘志不殘”的決心發(fā)明了生命的光輝,成為了日子中的強(qiáng)者,誰說女子不如男?

  傳統(tǒng)道德上的認(rèn)識(shí)成見,早就應(yīng)該被前史的車輪輾碎,君不見商海女強(qiáng)人,各國政要中也有女強(qiáng)人的身影呈現(xiàn)嗎?這個(gè)國際原本就有我們女性的一半,憑什么把勞績和成果都說成是男人發(fā)明的,我一定要爭做一名超卓的中學(xué)生,在不遠(yuǎn)的將來也能成為一名女強(qiáng)人!

  讀《木蘭詩 》有感 10

  北朝民歌《木蘭詩》,講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來說并不生疏,小時(shí)候聽父母講述過,后來上學(xué)時(shí)也學(xué)過。花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位?晌颐看巫x起《木蘭詩》的時(shí)候,都深受感動(dòng),今天再次讀它仍感觸頗深。

  在古代閉塞的.社會(huì)中,木蘭乃一名普通“當(dāng)戶織”的勞動(dòng)?jì)D女。因?yàn)樘熳诱鞅赣H在被征之列。父親已年老,家中又無長男,木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗,女扮男裝,勇敢地代父從軍,這種行為,如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言,木蘭代父從軍并在疆場上立下不少汗馬功勞,這不但有功于國家,更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。

  《木蘭詩》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場,立下汗馬功勞;勝利歸來以后,返回家園,重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國家,把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象,集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

  讀《木蘭詩 》有感 11

  《木蘭詩》是北朝民歌中一首著名的長歌,是敘事性民歌。全詩大致分為三部分內(nèi)容非常清楚:應(yīng)征——出征——辭官回鄉(xiāng)。

  這首詩講述木蘭替父從軍的故事,表現(xiàn)木蘭深明大義,不慕功名,熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)和愛國精神,人物形象鮮明動(dòng)人。

  第一段為應(yīng)征,首先造成懸念,然后寫木蘭應(yīng)征的.原因:“阿爺無大兒,木蘭無長兄”,而“軍書十二卷,卷卷有爺名”,木蘭只好代父應(yīng)征,這里表現(xiàn)了木蘭的深明大義和作為女子的勇敢精神。

  第二,三段為出征,第二段先寫木蘭備戰(zhàn)袍,辭別父母出征,其中備戰(zhàn)袍的情景很詳細(xì),“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”顯示她的決心和氣魄。此段以“晨——幕——不聞——但聞”句式的反復(fù)手法加強(qiáng)意境。第三段寫木蘭英勇善戰(zhàn)——行軍之急速,夜宿之艱苦。

  第四至六段為辭官回鄉(xiāng)。寫木蘭立下戰(zhàn)功卻不要封賞,回鄉(xiāng)后的情景“爹娘聞女來,出郭相扶將,阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝,小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊”后面又寫脫去戰(zhàn)袍恢復(fù)女兒身“脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃”最后用雄兔雌兔比喻,木蘭雖是女兒身卻有男兒之英勇,結(jié)尾安能辨我是雄雌。

  這就是《木蘭詩》一首把生活場景生動(dòng)有趣的敘述出來的北朝名歌。

  讀《木蘭詩 》有感 12

  成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神,是文天祥的“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”的浩然正氣,是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與瀟灑,漫漫成長路上,更需要的是花木蘭的愛國志,她為了國家而留血犧牲的深深報(bào)國情。

  《木蘭詩》云:“旦辭黃河去,暮宿黑山頭,不聞爹娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛,朔氣傳金柝,寒光照鐵衣,將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸……”

  花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當(dāng)年,風(fēng)華正茂的花木蘭,為了不讓年邁的爹爹參軍,竟剪去瀑布似的黑發(fā),女扮男裝,懷著一顆熾熱的'愛國心,馳騁沙場,為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭,愛國情深的花木蘭,是我們每個(gè)青少年心目中的榜樣。

  在我們成長道路中,總有一些荊棘,一些磕磕絆絆,但是每個(gè)人都有一座讓你依靠的山,那就是國,國家就像一顆璀璨的藍(lán)水晶,永遠(yuǎn)熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國,為國爭光。在我們成長道路中,才會(huì)撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠,回首間,才會(huì)發(fā)現(xiàn),它是我們最難以忘懷的情。

  盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉的,我拾一片最燦的;漫漫成長路,我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報(bào)國情。

  讀《木蘭詩 》有感 13

  其實(shí)很早就聽說過花木蘭的故事,但那世還小,并不能感受到人物的心情。如今,讀了《木蘭詩》,花木蘭的形象給我留下了深刻的印象。

  讀完《木蘭詩》,我知道了這篇文章通過木蘭男扮女裝的故事,表現(xiàn)了木蘭勤勞,智慧,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)耳朵不貪圖利祿的高貴品質(zhì),以及她的愛國愛家的崇高精神,F(xiàn)在有好多人都將這故事拍成電影,千古流傳。

  文章雖然講的`是英雄的故事,但剛開始也是很悲哀的。因?yàn)槟咎m的爸爸沒有兒子,木蘭也沒有長子,她只好帶兵奔赴疆場,為爸爸出征。木蘭作為一個(gè)少女離開了親人,到遠(yuǎn)處投入戰(zhàn)場,投入了另外一個(gè)世界。她與一群男子同吃共住,吃一樣的苦,受一樣的累,卻干出與男人一樣的成績,然而誰又知道她是個(gè)柔弱的女子。終于,幾年后,木蘭回鄉(xiāng)了,但她拒絕了天子的賞賜,也不愿在朝為官,將榮華富貴輕輕的拋下,她愿馳千里足,早日還鄉(xiāng)。她回來后,她的親朋好友們都來看望她,她是多么高興。是十二年來,沒有知道她的性別,多難啊。當(dāng)伙伴們又來看她,他們都驚呆了,在一起十二年了,卻不知道木蘭是個(gè)女子,過去一起打仗,都不知道她是女子,回朝后不愿為尚書郎的,都不知道她是女子。

  我為花木蘭感到驕傲,同時(shí)也為女子感到驕傲,誰說女子不如男,木蘭就是個(gè)典型的例子。

  讀《木蘭詩 》有感 14

  在初中學(xué)習(xí)生活的第一年,我們學(xué)習(xí)了《木蘭詩》,木蘭的忠孝,值得我們這些青少年學(xué)習(xí)。

  雖然木蘭的替父從軍是無奈的的選擇,但木蘭在奔赴戰(zhàn)場時(shí)的關(guān)山度若飛,也體現(xiàn)出木蘭強(qiáng)烈的愛國精神,木蘭可歌可泣的還不僅在此,當(dāng)木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)功成名就時(shí),她沒有因此忘記自己的初衷,她斷然拒絕了官職,回到了家鄉(xiāng)。

  木蘭在家鄉(xiāng)沒有代父從軍時(shí),也是一位勤勞能干的姑娘,再到后來木蘭為了父親,女扮男裝,冒著生命危險(xiǎn)來到戰(zhàn)場,而且女扮男裝進(jìn)入軍隊(duì)也要翻欺君之罪,而拼搏沙場又要以命相搏,所以不難看出木蘭是一個(gè)極其孝順和愛國的人。最后木蘭不圖榮華富貴,衣錦還鄉(xiāng),這又說明木蘭不是一個(gè)貪圖安逸享樂的.人。

  木蘭的這些品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí),每一種都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!

  我每天都生活在衣來伸手飯來張口的環(huán)境中,雖然也知道體諒父母但只是說的很好卻很少做到。還有愛國,雖然關(guān)于愛國的活動(dòng)參加了不少,但也只是說說,只是感嘆罷了。記得有一次參加關(guān)于愛國的演講,我不想?yún)⒓拥呀?jīng)指定了我參加,所以我就讓媽媽幫我寫稿子,雖然稿子寫得很好,但我在演講成功后卻高興不起來,原因我這才明白,那次的成功不是自己的勞動(dòng)成果,怎么能使自己高興呢?我又想起了木蘭的忠孝兩全,簡直是完美無缺。所以我決定把花木蘭作為我的目標(biāo),我要向她學(xué)習(xí)。

  通過《木蘭詩》我確立新的目標(biāo),接下來我要向忠孝兩全的目標(biāo)努力了。

  讀《木蘭詩 》有感 15

  每個(gè)國家的歷史中都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)國家的女神,而中國歷史上為民眾所喜愛的花木蘭當(dāng)屬中國歷史上傳奇般的女神之一。木蘭從軍的故事千百年來在人們的口中津津樂道,而極少有人會(huì)存疑木蘭是如何在十二年長長的歲月中不被清一色的男子官兵發(fā)現(xiàn)自己是其實(shí)是一位女子。

  《木蘭詩》妙就妙在全詩最后的幾句“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌!”這幾句一下子讓人打消了疑問,讓人們十分自然地接受了木蘭女扮男裝,代父從軍的故事。

  《木蘭詩》最后一段寫的是雄雌雙兔的'分辨問題,是一段對(duì)木蘭的贊辭,卻也從側(cè)面烘托了當(dāng)年北魏王朝抗擊柔然的戰(zhàn)斗是何等的緊迫和艱難。當(dāng)木蘭與全軍將士在大敵當(dāng)前,同仇敵愾時(shí),當(dāng)“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”的困苦面前,生存與勝利始終是放在第一位的。木蘭作為一名軍隊(duì)的將官,背負(fù)著保衛(wèi)家園的重任,木蘭與她的戰(zhàn)友們?cè)谟文敛柯淙宕蔚啬舷侣訆Z面前眾志成城,大義凜然,他們誰都沒有去理會(huì)戰(zhàn)爭之外的事情。

  古人認(rèn)為讀書時(shí)應(yīng)做到:“平其心,易其氣,闕其疑!蔽覀儾荒苡矛F(xiàn)代的眼光去懷疑木蘭女扮男裝故事的真實(shí)性。我們從《木蘭詩》中那朗朗上口的詩句中深深體會(huì)到中國文化的優(yōu)美,同時(shí)也對(duì)巾幗不讓須眉的女中豪杰花木蘭充滿了無比的敬意。

【 讀《木蘭詩 》有感】相關(guān)文章:

木蘭詩06-15

《木蘭詩》的木蘭形象賞析06-08

木蘭詩木蘭形象特點(diǎn)09-09

木蘭詩的同行讀什么音09-01

《木蘭詩》全詩賞析09-26

木蘭詩原文08-31

(經(jīng)典)木蘭詩的賞析08-25

木蘭詩的賞析08-20

木蘭詩鑒賞11-25

《木蘭詩》的注釋11-29