《勸學(xué)》的相關(guān)練習(xí)

時間：2024-10-24 12:22:54 勸學(xué) 我要投稿

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　　《勸學(xué)》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學(xué)篇》。勸學(xué)，就是鼓勵學(xué)習(xí)。本篇較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法。前一部分(第一段)，論述學(xué)習(xí)的重要性;后一部分(第二、三段)，論述學(xué)習(xí)的步驟、內(nèi)容、途徑等有關(guān)問題。下面我們?yōu)槟銕怼秳駥W(xué)》的相關(guān)練習(xí)，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　《勸學(xué)》的相關(guān)練習(xí)篇一

　　8.對下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是

　　A.學(xué)不可以已已：停止。

　　B.假輿馬者假：借助。

　　C.臂非加長也加：增加。

　　D.雖有槁暴槁暴：風(fēng)吹日曬而干枯。

　　9.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是

　　A.①取之于藍(lán)而青于藍(lán) ②此非孟德之困于周郎者乎

　　B.①故木受繩則直 ②醉則更相枕以臥

　　C.①吾嘗終日而思矣 ②人非生而知之者

　　D.①蛟龍生焉 ②猶且從師而問焉

　　10.下列句中的加點詞，和現(xiàn)代漢語的意義相近的一項是

　　A.君子博學(xué)而日參省乎己

　　B.圣心備焉

　　C.不如須臾之所學(xué)也

　　D.非蛇鱔之穴無可寄托者

　　11.下面對文段的分析理解不正確的`一項是

　　A.文章先以“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水”，來舉例說明任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí)都能進(jìn)步，今日之我可以勝過昨日之我，學(xué)生也可以超過老師。

　　B. 荀子發(fā)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng)，認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識，只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個新的高度。

　　C.文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見解，對今天的我們來說，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。

　　D. 隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換，文章形成整齊而又富于變化的句式，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。

　　12.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

　　(1)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

　　(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　參考答案：

　　8. C(加：更。)

　　9. B(A.從;被。B. 就。C. 表修飾;表承接。D.兼詞，于之;語氣詞。)

　　10. C(博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)。圣心：圣人的心境。須臾：片刻。寄托：寄居。)

　　11.A(“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水”是比喻論證)

　　12.(1)我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望，卻不如登上高處看到的廣闊。

　　(2)蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，卻向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，這是由于它用心專一啊。

　　《勸學(xué)》的相關(guān)練習(xí)篇二

　　7.在古代漢語中，有些詞語從形式上說，同現(xiàn)代漢語的某個詞語相同，但含義卻大不一樣，對于這種詞法現(xiàn)象，我們稱之為“古今異義”，請解釋下列各句中加點詞語的古義和今義。

　　①車柔以為輪古義：

　�、诰硬⿲W(xué)而日參省乎己古義：

　�、垓緹o爪牙之利古義：

　�、芊巧喵X之穴無可寄托者古義：

　　8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�、匐m有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。

　�、诰硬⿲W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　�、鄣歉叨�，臂非加長也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>

　�、苠浂嶂嗄静徽�;鍥而不舍，金石可鏤。

　�、蒡緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。

　　9.本文題目“勸學(xué)”的含義是什么?請結(jié)合對文章的理解，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　10.閱讀本文后，你受到了哪些啟發(fā)?請就其中一點談?wù)務(wù)J識或體會。

　　答案：

　　7. ①古義：把它做成今義：認(rèn)為

　　②古義：廣泛的學(xué)習(xí) 今義：學(xué)識淵博

　�、酃帕x：爪子和牙齒今義：比喻為壞人效力的人

　�、芄帕x：托身今義：把理想、希望、感情等放在(某人或某種事物上)

　　8.①即使又曬干了，也不再挺直的原因，是人力加工使它變成這樣。

　　②君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天檢查自己，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯了。

　�、鄣巧细咛幷惺�，手臂并沒有增長，但是看的人(卻)能看得很遠(yuǎn);順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有加強，但是聽的人卻聽得特別清楚。

　　④雕刻一下就放棄它，腐朽的木頭也不能刻斷;雕刻不停的話，金石也能雕刻成功。

　�、蒡球緵]有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水。

　　9.《勸學(xué)》的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。 “勸”是 “勸勉，鼓勵”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為題目的.文章中，勉勵人們要不停止地堅持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。

　　10.參考角度：①學(xué)習(xí)是不能夠停止的;②學(xué)習(xí)要敢于超越前人，包括自己的老師;③學(xué)習(xí)要不斷反省自己;④學(xué)習(xí)要善于借助外物;學(xué)習(xí)要善于積累;⑤學(xué)習(xí)要堅持不懈、持之以恒;⑥學(xué)習(xí)要專心一致，且戒浮躁;