關于校園安全的散文
生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
關于校園安全的散文1
學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。
每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。
20XX年29日中午12時許，正是學校課間操時間。孩子們從樓上沖下準備到校園做課間操，在二樓至一樓左側樓梯口處，一名走在前面的女生因鞋子被人踩脫，蹲下身子提鞋時，后面的孩子蜂擁而來，造成踩踏事件發(fā)生，當時正在這里值班的老師準備奮力拉起倒地的孩子，后面的孩子不知前面發(fā)生的事情，還在繼續(xù)擁擠，因此造成比較多的人員在這次事件中受傷。共有123名學生被送往阿克蘇地區(qū)第一人民醫(yī)院進行救治。阿克蘇市第五小學發(fā)生這起踩踏事故，造成41名學生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，病危1人。
同學們，這些可怕的踩踏事件已經(jīng)給了我們一個警醒，那么在學校里，怎樣防止踩踏事件的發(fā)生?當我們面對踩踏事故時，應該怎么做才能保證自身安全?
1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2、下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
5、當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
6、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
7、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的'希望，民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。同學們一定要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧!
關于校園安全的散文2
有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了
學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園�？墒�，學校里同學們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢?比如：課間里同學們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險的事情。我曾經(jīng)聽到過這樣一個事例：有一位同學課間為逞強，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一聲擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群人把他送進醫(yī)院。你說這怨誰呢?如果你是一個安分守紀的學生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興去上學，平平安安走回家，做一個遵紀守法的好學生。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的地方時時都可能發(fā)生危險。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全。課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側行;當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列;當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗!
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學在和諧、美麗的校園里學習進步，健康成長。也希望每位同學都能增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。
關于校園安全的散文3
杜威說“要想改變一個人，必先改變他的環(huán)境”，從絕對的“教師中心”到毋庸置疑的“學生主體”，從規(guī)范的空間到生活創(chuàng)造的空間，這個時代的教育理念不斷更新變化，教育理念是一所學校的靈魂，缺少理念的支撐按部就班、循規(guī)蹈矩的進行管理和教學的學校，其發(fā)展會缺失方向，教師會滋生職業(yè)倦怠感，學生會失去活力，整個校園會陷入萎靡的沼澤而無法自拔。
現(xiàn)在許多學校在安全管理理念中，往往也陷入了這樣的一個無法自拔泥沼，一個安全至上的教育理念在校園中徘徊，各級教育主管部門和學校領導都高度一致的把學校安全放在極為重要的位置，確保學生的安全成為了學校、教師的第一要務，從這一高度出發(fā)，傳統(tǒng)的校外活動如春游、野外鍛煉、社會調(diào)查等被統(tǒng)統(tǒng)取消，更有甚者連校內(nèi)運動會也不再開展了，一切具有“危險性”的活動都在學校的禁令之內(nèi)，其結果在我們高度防范下的校園，卻總是安全事故不斷，孩子在校園內(nèi)走路不小心摔倒都會引發(fā)“嚴重”的安全事故，可以想象一個扼殺學生個性和讓孩子喪失社會生存技能的學校，怎么能給學生真正的安全，要確保一筐雞蛋不被打破的最好辦法，就是把它們都孵化成小雞，讓它們在自由自在的學習和生活中獲得生存的本領和自我保護的能力，而不是高度緊張的從時間、空間領域把它們嚴格看護起來。
重慶市沙坪壩區(qū)曙光幼兒園建在一個半山腰的密林中，校園里有山林、小溪、小鳥、小魚，當然其他幼兒園具備的設施在這里也是一應俱全，只不過他們的校園設計獨具匠心、別具一格，小朋友們在校園里可以搭建木頭宮殿、可以在沙灘上嬉戲玩耍、可以在草地上、墻上、地上、鵝卵石上恣意涂鴉，可以在灌木迷宮里捉迷藏、捉蝌蚪、玩泥巴，可以在花開的時節(jié)跟老師去看滿山的野花，橘子紅了的時候跟老師一起擇橘子，蔬果收獲的時節(jié)跟老師一起為蔬菜瓜果過盛大的節(jié)日，孩子們依時開耕、依時播種、依時漚肥、依時除草、依時收獲，在分辨花草、分辨五谷、分辨寒暑更替中依四時而成長，這一切都跟學校提出的教育的理念是“讓孩子每天都把自己弄臟、每天都快樂的生活”是一致的。
學校在設計之初就預設了一切安全因素，在校園環(huán)境設置中首先考慮安全問題，在他們的精心雕琢下，學校做到不管刮風，還是艷陽高照孩子們的一切活動都是安全的，這種安全感的獲得是出于一開始設計的美妙構想，而不是過程中不辭辛勞的監(jiān)管。曙光幼兒園在建園之初就摒棄了傳統(tǒng)的校園安全教育理念，采用了全新的校園安全管理理念，讓孩子們在自然環(huán)境中與挫折和困難的不斷博弈中增強自我保護的能力，在快樂的勞動技能和生存技能的學習中鍛造自我保護的能力，讓孩子們從被動的要別人保護，轉為自覺的自我保護意識。
校園安全需要呼喚新的理念，從曙光幼兒園的學校安全設計和學校安全管理理念中，可以給我們許多的啟示，一味的加高學校的圍墻、增強門衛(wèi)安保力量、強化教師對學生的監(jiān)管力度，取消一切“危險活動”，用時間和空間的全方位監(jiān)控來換取學生的安全，無異于殺雞取卵、竭澤而漁，最終使學生都失去了生存的技能和自我保護的能力，最后出現(xiàn)學校監(jiān)管越嚴，學生安全事故越是頻發(fā)的怪現(xiàn)象。
我們應該充分借鑒曙光幼兒園的安全理念，為孩子們創(chuàng)造一個“空的空間”，留出足夠的空間讓孩子們進行無拘無束的溝通，讓孩子們在一年四時的往復中，親近自然，格物躬行，找到自己的興趣所在，讓孩子們在參與生產(chǎn)勞動的過程中，培養(yǎng)起農(nóng)人的身手和農(nóng)人的體魄，讓孩子們在戰(zhàn)勝挫折的過程中培養(yǎng)堅韌的意志，讓孩子們在“自我”的空間中學到保護自己的能力，當所有的孩子都從一個個的卵，孵化成小雞，可以滿地歡快的嬉戲時，你還會擔心雞蛋會被打破嗎?
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