難忘恩師抒情散文

　　每每置身書聲瑯瑯的課堂，我就會(huì)情不自禁回想起自己的讀書年代，那時(shí)候沒有現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，沒有新課改的理念，卻讓我們這特殊的一代，學(xué)到了無比寶貴的知識(shí)。

　　我是一位在小學(xué)階段有著三次轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，這些個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷，都是隨父親的工作調(diào)動(dòng)而到新的學(xué)校的。六年級(jí)的時(shí)候，我的第三次轉(zhuǎn)學(xué)上演了，我就讀于我的兩位新的恩師門下，這一年的成長經(jīng)歷，造就了我的新生，也為我今后的成長奠定了基礎(chǔ)。

　　那個(gè)時(shí)候，我們班上的學(xué)生都是寄宿的，在校的時(shí)間挺長的。到了晚飯過后，我們的語文老師黨老師就會(huì)帶領(lǐng)我們練習(xí)書寫毛筆字。說句心里話，我們當(dāng)時(shí)寫得并不好，只是在寫字的過程中體驗(yàn)了細(xì)致和用心。出了校門十步遠(yuǎn)的地方有個(gè)小泉水池，那里的魚兒都是和我們一道吃著墨水長大的。因?yàn)橐粋�(gè)小時(shí)后，大家有說有笑，三五成群來到池子里洗毛筆，眼看著池水今天黑來明天清，大家總是說著當(dāng)天的.感受，切磋今天的收獲，我們的老師有時(shí)候也在場，但是很少打斷我們的講話。

　　我們的數(shù)學(xué)老師很富于幽默和睿智，會(huì)帶領(lǐng)我們大家在這樣的時(shí)間里解決當(dāng)天課堂上的錯(cuò)題和難題。那個(gè)時(shí)候，我們也是很會(huì)調(diào)皮搗蛋的。

　　有一次，恩師病倒了，班長來宣布的時(shí)候就已經(jīng)訓(xùn)斥了班上的幾個(gè)小搗蛋，但全班同學(xué)的責(zé)怪讓那兩個(gè)孩子流淚了。吃完晚飯，我們?nèi)�班二十個(gè)孩子決定到老師家里去幫老師農(nóng)忙插秧。

　　那個(gè)時(shí)候，老師們大多是民辦教師，白天忙于教學(xué)的同時(shí)也要兼顧務(wù)農(nóng)來維持生計(jì)。我們的語文老師是家里的特護(hù)對(duì)象，因?yàn)樵谖业挠洃浝铮�她很弱不禁風(fēng)，所以一家的生活重?fù)?dān)全部落在她的踏實(shí)勤勞的丈夫身上。一年的時(shí)間里，老師發(fā)病的那天，我們才見到過這位值得贊頌的人物，心里由衷地敬佩。

　　我是班上最小的，所以大家推選我先進(jìn)家里去看望老師，向老師匯報(bào)今天班上的情況。我走進(jìn)房間，爐子上燉著葛粉，家里人正攙扶著黨老師下床、準(zhǔn)備進(jìn)食的。我從旁邊的桌子上拿起毛巾，端起了那杯葛粉，送到了老師的跟前。當(dāng)時(shí)，我說了一句話：“黨老師，班上的同學(xué)都來了，他們已經(jīng)下田了�！边@是我與老師最近距離說的一句話，卻讓我銘記到了新世紀(jì)。其實(shí)，曾經(jīng)有很多次，我們的作業(yè)里面很多難題都是在老師的床前完成的，當(dāng)天也就在黨老師的寢室睡下了，很溫暖，但是根本記不清交流了什么樣的話題。

　　當(dāng)我回到班上的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)干了起來，有的運(yùn)秧，有的插秧，有模有樣的。原來，派我去向老師匯報(bào)是有原因的，因?yàn)槲姨�小了，大家都怕我做不好累著了。這是我這一生第一次走進(jìn)農(nóng)田，也是最后一次。到了田里，我的腳就不聽使喚了，很難拔起來，我加入了運(yùn)秧的隊(duì)伍里。還有一隊(duì)移秧的工作，我也不會(huì)。沒有人指揮，也沒有大人們的幫助，我們二十個(gè)孩子，約摸兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，完成了兩畝地的插秧工作。我們的花衣服全是泥，卻十分開心。那時(shí)我是扎一個(gè)馬尾辮，我的秀發(fā)上都是泥花。收拾完秧馬和框子，我們快步回到了校園，一路上，我們唱著我們的拿手歌。那滋味美不勝收。

　　有時(shí)大家的考試成績特別理想，老師也會(huì)給我們特別的獎(jiǎng)勵(lì)：做裝飾梅花。學(xué)校后山的奇趣樹枝，自習(xí)課上用過的燭油就是我們的原料，老師根據(jù)我們選擇的樹枝，用準(zhǔn)備的棉花為我們的梅花做節(jié)，隨后跟著老師的講解來做，所以平時(shí)我們?cè)邳c(diǎn)蠟燭的時(shí)候都扣在小杯子里，另有所用。我們用自制的梅花裝扮教室和寢室，有的還被我們做成盆景。

　　有時(shí)我們進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練，去挑選我們的“大將”。有時(shí)我們會(huì)選擇泥土，和成泥來做奔馬，雕刻，上色，玩出我們的特色。

　　那時(shí)我的成績?cè)诎嗌鲜强梢缘�，但也有幾個(gè)競爭對(duì)手。有一次，班上的很多同學(xué)想去參加作文競賽，我也蠢蠢欲動(dòng)，忐忑地交上了我的作文，沒有想到劉老師竟然鼓勵(lì)我去參賽。那一次，我在全縣的作文競賽上得了獎(jiǎng)，當(dāng)我收到精美的禮物時(shí)，心里更是欣喜。那天，黨老師讓我欣賞了她的摘抄本和班上另外幾個(gè)年齡較大的同學(xué)的，從那天起，我也有了自己的摘抄本。這一善舉讓我的作文之路豁然開朗了，進(jìn)入初中以后，我是唯一一個(gè)和三年級(jí)的同學(xué)媲美的一年級(jí)學(xué)生，我在三十名三年級(jí)的同學(xué)中勝出，拿到了進(jìn)入初中的第一項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

　　后來，我的角色發(fā)生了翻天覆地的變化，我走上了教師的崗位，每當(dāng)我在教學(xué)我小時(shí)候?qū)W過的老課文時(shí)，都境由心生，往事歷歷在目，無憂無慮的童年時(shí)代都又浮現(xiàn)在我的眼前了。感謝我的眾位恩師給了我一盞前行的明燈，讓我在生氣時(shí)循循善誘，欣喜時(shí)策馬加鞭。多年以來，我的學(xué)生在一波波不停變化，而我依然是我。時(shí)不時(shí)，那些歡聲笑語總愛浮上我的腦海，這是一段難忘的記憶，多重情感交織的時(shí)代，我永遠(yuǎn)忘不了！

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