我的老師經(jīng)典抒情散文
我怯怯地敲開了數(shù)學(xué)組辦公室的門，我怯怯地站在我的數(shù)學(xué)老師的面前，跟我的班主任老師怯怯地說，我要退學(xué)了！
他很驚訝的樣子，放下批改作業(yè)的筆，抬頭驚訝地看著我，問我為什么？
我低著頭，手不停擺弄著衣角，好久，我說，我家里窮，沒錢了，供不起我。我沒有說出真正的原因，我撒了謊！
他扶了扶那略顯稍大的眼鏡，跟我講述著他的曾經(jīng)。他說，他也是窮人家的孩子，父母在家受苦受累供養(yǎng)自己上學(xué)，就是希望自己能飛出那片大山。他說，自己很努力很努力，最后自己沒有辜負(fù)父母的期望，終于師范畢業(yè)，終于完成了父母的心愿。他說，人要有志氣，咬緊牙關(guān)挺過去，雖然現(xiàn)在的快樂是建立在父母曾經(jīng)的痛苦上的，但當(dāng)你把快樂分享給父母的時(shí)候，那些父母曾經(jīng)的痛苦，父母也會(huì)當(dāng)做是曾經(jīng)的快樂。他說，你很優(yōu)秀，不想看到你毀了，你堅(jiān)強(qiáng)了，就是對(duì)父母最好的報(bào)答。
我依舊不停地?cái)[弄著衣襟，我依舊咬緊了牙堅(jiān)持了自己的想法，兩個(gè)小時(shí)的交談，他的勸導(dǎo)對(duì)我絲毫不起功效。見仍舊不能改變我的初衷，他說，那你回去吧，但你要答應(yīng)我去初中復(fù)讀，去考初中中專吧，那樣花錢的路會(huì)短暫一點(diǎn)。
我點(diǎn)頭答應(yīng)了，我扭頭往外走，沒敢看他目送我的目光，因?yàn)槲遗�，因�(yàn)槲移垓_了他，我答應(yīng)著退學(xué)之后去初中復(fù)讀，那只是我當(dāng)時(shí)周旋的說辭，我替他拉上辦公室的門都沒敢回頭看他一眼。
第二天天剛亮，我不等同學(xué)們起床，我背著被褥走出了學(xué)校的大門。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我最怕的是，我怕他起床后看我離去時(shí)悲傷的目光!
他叫尹繼學(xué)，他就是我高二那年的班主任，我的數(shù)學(xué)老師，他的名字是在我所有的老師當(dāng)中記憶最深刻的！
人真是個(gè)很奇怪的動(dòng)物，人生也是一段很奇怪的旅程，很多的人很多的事，在你的一生當(dāng)中來了走，走了又來，但卻遺留不下一點(diǎn)點(diǎn)的.印象。然而有的人有些事，或許只是在你漫長(zhǎng)的人生歲月中猶如流星瞬間劃過天際，但卻讓你要用一輩子的時(shí)間去記憶！
老師是我在高二那年從師范畢業(yè)的，比我大四五歲的樣子，有幸我成為了他的學(xué)生。老師戴一副大的眼睛，不時(shí)從鼻梁上往下滑落，老師則不時(shí)地用手往上托一下，老師喜歡穿牛仔褲，還有當(dāng)時(shí)最流行的“奇安特”旅游鞋，一米八幾的個(gè)子，雖然個(gè)子高，老師走起來卻不晃，老師走路慢，一副很穩(wěn)重的樣子。其實(shí)他的外表有點(diǎn)憨，像個(gè)傻1帽。其實(shí)他給我印象深刻的不是他的外貌，而是他的授課跟我們分別時(shí)他語重心長(zhǎng)對(duì)我的牽掛。
他給我們的第一堂課只對(duì)自己的姓名做了簡(jiǎn)單介紹，然后就指名我做了他的課代表。他的授課是我所有老師當(dāng)中授課進(jìn)程最慢的，老師本來平時(shí)講話就慢條斯理，在課堂上，很多的時(shí)候同一個(gè)問題都會(huì)反復(fù)地重復(fù)幾遍，特別是一些公式的轉(zhuǎn)換套用的地方，生怕我們聽不懂，很多聰明的同學(xué)私下里討論老師的時(shí)候很討厭他的這一點(diǎn)，但老師的這一“缺點(diǎn)”對(duì)我這愚笨的學(xué)生來說，還是很受用的，最起碼老師當(dāng)堂課講的什么我沒有聽天書。不像我當(dāng)時(shí)的英語老師，拿著課本在三尺講堂上嘰里呱啦地說著我聽不懂的語言，絲毫不顧我們的感受，當(dāng)下課的鈴聲一響，一句good bye，接著二十多公分的高跟戳擊著水泥地面，發(fā)出清脆的貌似“悅耳”的很有節(jié)奏的韻律，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，只留下一個(gè)肥大的屁股和背影給我們。盡管老師講課進(jìn)程慢，盡管好多聰明的學(xué)生都不很喜歡他，但每次摸底考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中一直是最好的。
老師授課的方式很好地遺傳給了我，在幾年以后我在鄰村做代課教師的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我同樣教的是數(shù)學(xué)。我雖然講話很快，講課的速度也很快，但我在一些重點(diǎn)的地方總沒忘記老師當(dāng)時(shí)害怕學(xué)生聽不懂的擔(dān)憂，總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生完全領(lǐng)會(huì)為止。
有一次學(xué)校搞了一個(gè)文藝演出，每個(gè)班級(jí)都要有自己的節(jié)目，我們班沒有踴躍站出的人，于是老師就在班里事先搞了一個(gè)選拔賽，要我們自己自由發(fā)揮，不要當(dāng)成什么負(fù)擔(dān)，就是班里同學(xué)之間的互動(dòng)。結(jié)果我被同學(xué)們出賣強(qiáng)拉了出來。我被同學(xué)們拉出來是有原因的，原因就是在高一那年學(xué)校同樣的文藝演出，我踴躍報(bào)名參加，當(dāng)時(shí)總有點(diǎn)自己會(huì)筆下生輝的感覺，于是就自編了一個(gè)相聲，幾天努力，結(jié)果在演出現(xiàn)場(chǎng)我跟同學(xué)卻慘遭怯場(chǎng)而慘遭失敗，我發(fā)誓再不會(huì)去做這丟人現(xiàn)眼的事情。這次被同學(xué)們“善意”地揪出來，只好將以前看過的一則笑話在模糊的記憶里快速地梳理了一下，臨場(chǎng)又加了虛構(gòu)的成份。記得那個(gè)笑話是一個(gè)貌似傻蛋的聰明人第一次拜見泰山大人，遭遇丈母娘的百般刁難，而傻蛋于是貌似傻蛋般地巧妙周旋，我樣子本來木訥，笑話講完，把老師笑的前仰后合，點(diǎn)名就這節(jié)目作為上報(bào)校方節(jié)目。我硬著頭皮第二次在文藝演出上表演完，出乎意料竟然得了獎(jiǎng)，我”傻蛋“的外號(hào)瞬時(shí)也傳遍了學(xué)校。傻蛋只是一個(gè)記號(hào)，我不在乎，重要的是老師不經(jīng)意地又將我愛寫點(diǎn)東西的愛好跟熱情重新讓我有了自信。
人生大多的時(shí)候不會(huì)一帆風(fēng)順，如果太一帆風(fēng)順也就不會(huì)是太完美的人生，因?yàn)槟銢]有在這人生當(dāng)中好好地歷練自己，雖然我還是很羨慕那些一帆風(fēng)順的人生，雖然長(zhǎng)大后我也會(huì)在回想曾經(jīng)歲月的時(shí)候很感恩人生給我的挫折跟痛苦。
也就在那一年，我父親的突然離世，我的人生也發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)折。我開始變得不愛說話，不愛交流，因?yàn)榧依锏木骄匙屛以谡n堂上坐立不安，這也是我離開學(xué)校，離開我曾經(jīng)絢爛夢(mèng)想未來的真正原因。老師不知道，他只以為我家里窮，實(shí)則卻不然，而是不僅僅窮，是我失去了曾經(jīng)無私為我遮風(fēng)擋雨的那把傘。
那晚，晚自習(xí)，我偷偷溜出了教室，怯怯地敲開了老師辦公室的門。
那晚，他語重心長(zhǎng)的囑托讓我記憶一生。在以后很多次我經(jīng)受挫折的時(shí)候我會(huì)忽然想起那晚他看我轉(zhuǎn)身離去時(shí)的目光，那目光里有一種期待，有一份掛念，有一份囑托，還有一個(gè)人生堅(jiān)強(qiáng)的坐標(biāo)！
我欺騙了他，我沒有按照他的意愿繼續(xù)我自己的人生，我沒有去初中復(fù)讀，也沒有去考初中中專的想法。我不是堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前，我首先選擇了好好生活，只管當(dāng)時(shí)不管將來。我去了建筑工地，過著鋼筋水泥的日子。然而那晚他的話卻像魔鬼，在每一個(gè)夜深人靜輾轉(zhuǎn)難眠的時(shí)候，那對(duì)目光，那份囑托像毒蛇在我大腦里，在我眼前游離！在日子稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)之后，我為了那份目光的眷戀，我去了鄰村做了代課教師，妄圖會(huì)有一天通過自己的努力而繼續(xù)曾經(jīng)絢爛的夢(mèng)想，這期間我自費(fèi)考上了當(dāng)時(shí)的濰坊教育學(xué)院中文系。然而一年后，我的生活再次面臨困境，我背著包徘徊在青州府的街頭，站在瑟瑟風(fēng)中，不知道該何去何從，兩邊門店里不停重復(fù)播放著那首《天大地大》的歌曲：天大地大何處是我家，大江南北什么都不怕！然而，我怕了。我再次違背了老師的意愿，因?yàn)樵谏畹拿媲拔乙庵玖τ肋h(yuǎn)不夠堅(jiān)強(qiáng)！
再次見到他，我已經(jīng)成了家，有了孩子；再次見到他，我已經(jīng)成了一個(gè)地道的小商販。我在縣城的百貨批發(fā)門市進(jìn)點(diǎn)廉價(jià)的化妝品，然后回到農(nóng)村的集市上，用花言巧語忽悠著那些農(nóng)村愛美的小媳婦。那天下午我去進(jìn)貨，當(dāng)我走到批發(fā)店的門口，驚然發(fā)現(xiàn)老師站在那里，老師的裝束已經(jīng)有了很大改變，從頭到尾已是很時(shí)髦的樣子，但講話依舊從前，絲毫沒有改變。老師拉住我的手，我緊握著老師的手。老師問我怎么樣，來做什么？我只好從實(shí)交代，老師沉吟之后笑笑說，也好，好好生活就好。我分明看到了老師那短暫沉吟后的驚訝。當(dāng)時(shí)老師已經(jīng)調(diào)到了五井四中，而且娶了批發(fā)店老板娘的妹妹。短暫的邂逅，至今的分離，自從那次后，我再也沒有見到過我的老師，前段時(shí)間我路過五井四中的門口，見學(xué)校已經(jīng)撤掉，也不知道老師現(xiàn)在在哪所學(xué)校授課！
其實(shí)找到他不是很難的事情，但卻不知道該怎么去面對(duì)他，用何種臉面去見他�；蛟S我在他的教師生涯當(dāng)中是很普通的學(xué)生，時(shí)隔多年，或許他早已經(jīng)將我這個(gè)意志不夠堅(jiān)定的學(xué)生忘記了。但，在我的人生記憶中，老師卻是我一輩子永遠(yuǎn)無法忘懷的恩師！
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