題名與落榜散文

時(shí)間：2020-08-24 18:34:53 散文我要投稿

題名與落榜散文

　　六月的無(wú)情，是被逼的，那些要起飛的孩子戴著刑具，不懂得保護(hù)自己與父母；六月的無(wú)情，是被造的，高考那鐵正無(wú)私的衙門(mén)，容不得一絲詭異；六月何來(lái)的黑暗，到底是誰(shuí)那么無(wú)情？這知識(shí)的時(shí)代，誰(shuí)設(shè)定要跨越起點(diǎn)，奔赴那高考追尋夢(mèng)想的地方，在那里找鑰匙，開(kāi)大門(mén)。知不知道，你有可能找不到那把屬于你心目中的大門(mén)的鑰匙？

題名與落榜散文

　　我記得，誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“只要你努力了，題名還是落榜都不要緊，下次我們努力�！边@句話，是發(fā)自內(nèi)心的心語(yǔ)，還是敷衍的安慰？像我們這種花季般的年紀(jì)，這句話會(huì)比自己落榜來(lái)的更悲傷，知道嗎？承受自己期望很高的自信力，這一刻被埋沒(méi)，誰(shuí)知道，痛的不止是心，還有肺與全身各個(gè)組織的血管。真正懂自己受傷程度的這個(gè)世界上只有自己一個(gè)人。

　　老師或父母看透的只是自己外表的需求，不是內(nèi)心的渴望。都知道高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，甚至影響以后的生活，勝了就是起點(diǎn)，敗了就是終點(diǎn)。可是我們的內(nèi)心還有好幾個(gè)思路，對(duì)于把學(xué)業(yè)看的很重要的，會(huì)選擇的是復(fù)讀，直到考上為止。這其實(shí)是錯(cuò)誤的觀念，會(huì)損害內(nèi)心最底層的薄膜；一些心靈脆弱受不了沉重打擊的學(xué)子，他們會(huì)沮喪會(huì)做傻事，傻過(guò)之后就會(huì)清醒，然后內(nèi)心就會(huì)充滿對(duì)學(xué)業(yè)和社會(huì)不同的觀念，他們會(huì)選擇去追尋自己曾經(jīng)的.喜好；一些表面不在意，去安慰別人的學(xué)子，他們內(nèi)心才是最可悲的，總是有一些不好的思想纏繞著他們，哪怕就只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，都會(huì)伴隨著，搞不好那一天，真正想不開(kāi)的就是這些人；還有一種原先思想就伴隨這不堪，結(jié)果是老天玩人還是他們這些人就是才子？事情總在意料之外，不堪的情理之中啊。還有很多很多……學(xué)子們的心在疼痛，在滴血，現(xiàn)在最需要的人，就是父母。

　　多少年了，這種害人的制度不斷的提升，多少年輕的生命葬送在這里？多少父母心碎的靈魂出體？這次高考也弄出了一場(chǎng)戲劇性的車(chē)禍，帶著父母的傷口去赴考的學(xué)子。你能否在這一刻拼盡全力把乾坤扭轉(zhuǎn)？能否把這個(gè)世界的制度改變？把你父母流淌的血液凝結(jié)？知道嗎？越是逆境承接的時(shí)刻，你就不在是自己，是那萬(wàn)物中的精靈，在學(xué)會(huì)控制你的魔法棒。加油！這個(gè)戲劇化的世界需要在逆境中繼承那強(qiáng)大的后股力量。

　　我在想：如果去年，中考完沒(méi)因?yàn)榄h(huán)境制造的事實(shí)去奔赴高中的大門(mén)，是否坐在電腦前的我會(huì)更加的完整，不在那么自卑，因?yàn)橹R(shí)有限，控制我的的思緒隨著這個(gè)世界的制度前進(jìn)。如果有機(jī)會(huì)參加高考，那時(shí)候的我，會(huì)是如何？是否會(huì)真正的明白你們這些高考生的心理？我知道，那是不可能的，因?yàn)槿说那榫w化和自制調(diào)節(jié)力在你們自己本身，不可否認(rèn)，好的心態(tài)可以造就一個(gè)人才，心態(tài)不好的會(huì)毀了一個(gè)人才。想想吧，你們自己到底需要什么，有多少的能力去激發(fā)自身儲(chǔ)存的能量？

　　我在想:這個(gè)世界上，是不是真的“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”呢？善惡是不是真的有報(bào)應(yīng)呢？可是，想想，人的本性多種的善結(jié)合在一起不就是完人了嗎？善死的快，惡死的慢，這是報(bào)應(yīng)嗎？誰(shuí)說(shuō)的清楚啊！

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是天使。新的天使，你們那對(duì)翅膀，是隱形的。

　　我想說(shuō)：這一次，高考落榜的你，不否認(rèn)有的發(fā)揮失常，有的原本知識(shí)裝的不多加上緊張會(huì)更糟糕。但是，你想過(guò)沒(méi)？拿成績(jī)來(lái)跨越這個(gè)知識(shí)時(shí)代的夢(mèng)想，是有多少的把握，你自己可以抵過(guò)那么多的尖子生或天才？是有多少的勝算你在順境中不出意外？那時(shí)候的你也許真的只能停留在世界的表面，找不到自己想要的東西，活著的意義。落榜也是一種挑戰(zhàn)，你可以在這樣的挑戰(zhàn)下，去追尋你心目中的完美。那時(shí)候，你回頭看看，你隱形的翅膀終于在陽(yáng)光下呈現(xiàn)。

　　我不想奉承一些虛偽的話，因?yàn)闆](méi)那個(gè)必要。如果落榜對(duì)你們來(lái)說(shuō)，真的那么難堪，那就別活算了。你去看看你的父母此刻在為你做什么，你有什么資格為了這一次的落榜，痛苦到自殘。你的傷口此刻是誰(shuí)在那么無(wú)私的尋找解藥，為你包扎？你到底是為了什么才去那殘酷的刑場(chǎng)，接受那撕心裂肺的洗禮？有沒(méi)有想過(guò)，父母跟夢(mèng)想那個(gè)在你心目中那個(gè)位置重一些？是誰(shuí)？讓你站在巨峰的頂端，眺望那美好的天堂？到底你是有什么資格讓你的父母為你這么掏心掏肺，還要陪你承受這次帶來(lái)的心傷？是子女，就請(qǐng)你好好想想，為什么你這么自私，這么無(wú)情？告訴你們，至少你受傷的時(shí)候，你們的父母在身邊，他們陪你承受�？墒�，有多少孩子和我一樣，不是被父母從小無(wú)情的拋棄，就是母子永隔一方。你們?yōu)楹尾幌胂脒@個(gè)方面？

　　我知道此刻你的笑容是父母的驕傲，你金榜題名，你是老師的驕傲。有時(shí)候，我羨慕你們這些成績(jī)好到不行的，你們倍受老師的疼愛(ài)與贊賞。我們成績(jī)差的學(xué)生，會(huì)被老師無(wú)情的取笑與另眼觀看。知道嗎？往往成績(jī)好的你們，是多么的善忘。忘記是誰(shuí)那么苦心的栽培？是誰(shuí)在一路追隨你支持著？好學(xué)生、好成績(jī)真真全方面好的，這樣的你們當(dāng)中有多少是懂的感恩的？我在想，其實(shí)你們的好，一部分是天賦的，另一部分不可否認(rèn)的是你們?cè)诒澈笠恢迸χ?/p>

　　我的一個(gè)同學(xué)，他成績(jī)很好，他也天天玩玩電腦，上課被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，喜歡和成績(jī)好的同學(xué)玩在一起。一次我用扣和他聯(lián)系，開(kāi)玩笑說(shuō)把你的聰明給我一半也好啊。他說(shuō)：“我天天在晚上加班補(bǔ)習(xí)，課外作業(yè)等等一大堆，不是我聰明，是我一直在努力�！蹦菚r(shí)候，我一直在想，我是不是每次成績(jī)有不及格的都是沒(méi)努力，不排除外，但我的腦袋瓜也不是學(xué)習(xí)的料。直到現(xiàn)在，我們的扣一直在群里呆著，誰(shuí)也沒(méi)問(wèn)候過(guò)誰(shuí)？

　　不是不問(wèn)候，是心理問(wèn)題。這個(gè)怕沒(méi)人理，那個(gè)怕找不到話題……一直一直就這樣保持著沉默的靜寂。

　　說(shuō)過(guò)的，不管是金榜題名的你們，還是題名落榜的你們，真的不要放棄前進(jìn)。這個(gè)世界被我曾經(jīng)一度認(rèn)為是殘酷無(wú)情的地方，如今漸漸在逆境中長(zhǎng)大的我，發(fā)現(xiàn)殘酷與無(wú)情來(lái)自自己內(nèi)心的恐懼，心理的病需要自己醫(yī)。

　　祝福你們，在夢(mèng)想之門(mén)還未打開(kāi)之時(shí)，做好飛躍的姿勢(shì)。這些文字是我內(nèi)心的感想，用我竟有的一些知識(shí)來(lái)慰問(wèn)飽覽群書(shū)的你們。

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