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風(fēng)車之戰(zhàn)散文
。ㄒ唬
《唐·吉訶德》,這本書出現(xiàn)了,它從書架上硬是走到了書桌上,它在暗示什么?它迫使我思考,于是我只能思考!可是我無(wú)法入定,我的思想要游歷!
我偽裝不夠完美,所以我破綻于表,面對(duì)敵人,我的辯解如此乏力,以致土崩瓦解。我醞釀內(nèi)心的海潮,在一刻間暴發(fā),震憾一時(shí)!我得以殘喘。
我要進(jìn)化我的偽裝,我要改變策略。我作著準(zhǔn)備,一切有條不紊。我歡跳著,哼著曲,心田里一支竹苗在破土。來(lái)吧!我等待風(fēng)起滿樓。
我磨拳擦掌,擺好陣勢(shì)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。我卻找不到我的敵人。我中了暗劍!沒有山雨的滋潤(rùn),我的竹苗枯萎了!我的心潮不再掀起!
我的語(yǔ)言土地豐饒,可我展示不出果實(shí);我的思想還不夠成熟,我卻畢露出了鋒芒。是這樣嗎?要不然面對(duì)敵人,我怎么那么不堪一擊?
我的身軀不夠強(qiáng)壯,來(lái)吧!躲藏在真理背后的敵人,來(lái)敲打錘煉我!我的心智不夠健全,來(lái)吧!猥瑣卑微的小人,來(lái)唾啐謾罵我!
不!我的唇齒已尖刻,我的筆鋒已銳利!時(shí)間可以證明,我將是唯一強(qiáng)有力的對(duì)手!我要撕開帷幕,揪陰謀于陽(yáng)光之下!彈劾罪惡至無(wú)地自容!
我還要思考嗎?《唐·吉訶德》仍然在眼前。我翻開它,熟悉的故事,熟悉的人物,熟悉的力量......隨著書頁(yè)在指間劃過,我心漸明。
狡猾的狐貍,想跟獵手較量。那么快出洞吧!我已拋出誘餌,槍口正在瞄準(zhǔn)!我歡歌雀躍,我喜形于色,我的竹苗得以生機(jī)。哦!差點(diǎn)忘了!我把書翻在了“風(fēng)車之戰(zhàn)”這一章節(jié),并在那些關(guān)鍵的字句下拍打上大大的波浪!
。ǘ
孩子,那些拍打了大大的波浪的字句,想必你已銘記在心,我也能把它背下來(lái):“勝敗乃兵家常事!但是要相信,邪惡之法,是敵不過正義之劍的!”唐·吉訶德,他雖被風(fēng)車打敗,但是他的信念,他的勇氣尤在!在這一點(diǎn)上,我認(rèn)同你的觀點(diǎn)!我們就此打?不!我還有話要說,F(xiàn)在,我來(lái)剖析一下你的心理。
當(dāng)你看見這本書,你的第一反應(yīng)就是:我的偽裝又被媽媽識(shí)破了!她又要來(lái)說教了!還要我領(lǐng)悟其中的某些道理!然后,你思考,你回放事件。文中你把我喻作“敵人”,你蓄勢(shì)待發(fā),等待欲來(lái)的山雨。卻中了“敵人”的暗算,你氣餒,你憤怒,你又把我喻作“謬論”和“小人”。然后你還不甘心,把我的行為喻作“陰謀”和“罪惡”,你憤起抗?fàn)!最后,在書中,你似乎找到了反抗“敵人”的武器。你似乎認(rèn)為你窺探了“敵人”的秘密。而我又多了一個(gè)角色,我成了你的“獵物”。你得意了,你忘形了,你胸中長(zhǎng)出竹子了。
只是,你沒有猜到,你拍打出的波浪正是“敵人”要你領(lǐng)悟的精神之一!你無(wú)意間汲取了“敵人”的教誨!更重要的是,“敵人”借你尖刻的唇齒,銳利的筆鋒書寫了他的意圖:再高深的武功總有致命點(diǎn),再精湛的偽裝總有破綻,就好比再狡猾的狐貍總在獵人的槍口之下!
媽媽:孩子,你要帶著唐·吉訶德的精神和“風(fēng)車”戰(zhàn)斗嗎?
孩子:是的,帶著信心和勇氣!
媽媽:你用什么來(lái)支撐你的信心和勇氣?它來(lái)自于哪里?
孩子:……
媽媽:告訴我你的目的是什么?為你個(gè)人,還是全人類?
孩子:為自己,也為全人類!
媽媽:裝備呢?你用什么來(lái)武裝自己?
孩子:……
媽媽:多長(zhǎng)時(shí)間可以拿下?
孩子:……
媽媽:一輩子嗎?
孩子:……
媽媽:梵高,他沒有停止過和風(fēng)車作戰(zhàn),他沒能見證他的畫的價(jià)值!莫扎特,戰(zhàn)斗了短暫的一生,也沒能見證后人對(duì)他的崇敬!
孩子:不!我要親自見證!
媽媽:那么,請(qǐng)先去攻克剛才你沒能回答的幾個(gè)問題!
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