散文的作文

時(shí)間：2024-09-01 06:06:05 散文我要投稿

精選散文的作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的散文的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選散文的作文九篇

散文的作文篇1

　　下雪了，期盼已久的雪花終于從天而降,它像一只蝴蝶似的在空中翩翩起舞,一眨眼就落到了地上.又好像天女散花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到了人間.雪花是快樂(lè)的,它就像我們的開(kāi)心果;雪花是晶瑩的,它向人們展現(xiàn)了它純潔的一面;雪花是兩面的`,它有時(shí)讓人放松,有時(shí)讓人討厭.

　　雪花給大地穿上了一件白色的外衣;給麥子蓋上了厚厚的被子;給各種花草樹(shù)木披上了雪白的棉襖;大山也蒙上了一層雪.它讓小河停止了流動(dòng),讓萬(wàn)物得到滋潤(rùn),讓世界沉浸在一片白茫茫之中,讓老農(nóng)眉開(kāi)眼笑,讓我們得到快樂(lè).

　　大雪過(guò)后,主角當(dāng)然是我們孩子了.我們跑到雪地上,有的堆雪人,有的打雪仗,玩得可開(kāi)心了.打雪仗的可起勁了."無(wú)敵隊(duì)"的隊(duì)員們一個(gè)在做雪球,另外幾位隊(duì)員拿起雪球拼命地扔,累了就換一下.可對(duì)方"必勝隊(duì)"好像看破了他們的戰(zhàn)術(shù),趁他們不注意,拿起雪球向他們?nèi)尤?正好雪球不偏不倚砸在了對(duì)方隊(duì)員上,取得了勝利.他們高興地一蹦三尺高.堆雪人的也不甘示弱.他們把雪搓成球,然后放在雪地上,慢慢地向前滾.雪球越滾越大,慢慢地變硬.不一會(huì)兒,一個(gè)雪人的下身就做好了.接著,他們按原來(lái)的方法又做了雪人上身.又拿來(lái)幾顆木炭當(dāng)作它小巧玲瓏的眼睛.最后,他們拿來(lái)了一把掃把插在雪人身上,一個(gè)像模像樣的雪人就完成了.有一個(gè)小孩張開(kāi)雙臂,好像在擁抱大雪,又好像在親吻大雪.頓時(shí),大雪變得那么親切,那么討人喜歡。

　　在我們高興之于,大雪也給我們帶來(lái)了悲痛.在馬路上,許許多多的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往,不免會(huì)給司機(jī)帶來(lái)不祥的預(yù)感.可能會(huì)造成車(chē)子打滑,嚴(yán)重的會(huì)造成事故.行人也得放慢腳步.

　　總之,大雪既給我們帶來(lái)歡樂(lè),也會(huì)給我們帶來(lái)不便

散文的作文篇2

　　枝頭點(diǎn)點(diǎn)紅，風(fēng)吹落地殘紅，道昨夜清雨蕭蕭，余夢(mèng)中，思念何以不成災(zāi)？

　　——題記

　　風(fēng)起花落，轉(zhuǎn)眼又是一秋，回憶的太多，己經(jīng)不想在去回想那流水的時(shí)光，直到蛐蛐停止鳴唱，到各種小菜花不在開(kāi)放，直到深夜田蛙不在吵鬧，直到綠陰深處的螢火蟲(chóng)悄悄的告別生命，我才發(fā)現(xiàn)。思念早己成災(zāi)……

　　原來(lái)我的心中也住著一只哀默螢火蟲(chóng)呢，在這城市里，它會(huì)讓我在無(wú)眠時(shí)出現(xiàn)，讓空氣有著更濃的寂靜，也會(huì)在每個(gè)老人的背影后出現(xiàn)，讓我的腳步也變的有些緩慢，也會(huì)在那紅綠燈的路口出現(xiàn)，會(huì)趕走我心中的所有恐慌，她是我的劫。

　　總認(rèn)為做真實(shí)的自己就不會(huì)有遺憾，可現(xiàn)明白更多的遺憾就來(lái)自于過(guò)多的自己。記得那天，電話(huà)里說(shuō)她病了，我以為像住常那樣吃藥就好了，當(dāng)我想飛奔回去的時(shí)候，我好怕我會(huì)來(lái)不及，說(shuō)會(huì)等我，我有多么的力不從心啊，從那時(shí)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我把她想的太偉大了，偉大的覺(jué)得她不會(huì)終老，偉大的她好像能倍我到很久很久… 當(dāng)我回家的那天早上，我的室友說(shuō)我昨晚做哭了，我只說(shuō)了一句：哦，是嗎�？赡苁俏业撵`魂哭了吧…”然后帶著幾套衣服和一凌亂的心開(kāi)始回歸……當(dāng)我到家里，發(fā)現(xiàn)我和她在昨晚就生死錯(cuò)過(guò)了，當(dāng)我守著那不會(huì)說(shuō)話(huà)的她，我沒(méi)有痛哭，直到第二天早上，我才驚慌的哭起來(lái)，我只知道我回來(lái)什么也沒(méi)給她，給的只有遲來(lái)的.守候。

　　是啊，處于塵世，怎不指染煩憂(yōu)呢，落一地的星光，只是這繁華里沒(méi)有螢火蟲(chóng)，也沒(méi)蛐蛐，更沒(méi)有田蛙，可遺憾，還是讓思念成災(zāi)。

　　江南煙雨阡陌，記憶不堪在那流年回首，曾今的最美，也只是七零八落的碎片，也許我只能守著殘?jiān)�，然后在去尋找別一種奶酪，只是有回想起那過(guò)住的煙云也會(huì)微微生疼。

　　你們都走了，像風(fēng)捎走秋花一樣，枝頭的小葉也會(huì)悲傷的泛黃，那風(fēng)揚(yáng)起的落花雨怎會(huì)知道也是一種生命的摧殘呢。如果說(shuō)秋花一生倔強(qiáng)敵不過(guò)風(fēng)一瞬的溫柔，那我是要有多大的勇氣舍去你，隨風(fēng)凌散…是的，要走都走了，就像開(kāi)水沖淡杯中的花香一樣，不是醉了就能知道那殘?jiān)翁幇卜拧?/p>

　　也許有一天，為了那清凈，我會(huì)追到雙目失明，然后盲目的去在乎，清燈下我也許會(huì)明了，你走時(shí)，也是有和我一樣的不舍難開(kāi)，

　　如果…

　　有一天我為了一種愛(ài)傾夜白頭，請(qǐng)不要說(shuō)我輕狂，因?yàn)槊總€(gè)人的生命里都有值得我們?nèi)?zhí)著一輩子的東西，如果有一天我一事無(wú)成，請(qǐng)不要說(shuō)我荒了年華，在這妖嬈的歲月里，我也愛(ài)過(guò)，痛過(guò)…

　　因?yàn)椴恢涝鯓幼霾艣](méi)有遺憾，不去做才是一種遺憾吧！這樣思念成災(zāi)又有什么關(guān)系呢？

散文的作文篇3

　　起止于江南，未必有所感獲。但秋意是漸涼的，漸入人心的，活動(dòng)之余，得到的其實(shí)就是一種快意。江南的秋來(lái)的濕，來(lái)的潤(rùn)；不像郁達(dá)夫先生《故都的秋》筆下那種北國(guó)秋意，“清”，“靜”，更絮雜的那種悲涼。親近江南的秋，故不能立刻分辨這是秋。緣由必是江南的水意。

　　兒時(shí)對(duì)秋的記憶產(chǎn)生于蟬的激鳴。由那種聒噪轉(zhuǎn)而是一種簡(jiǎn)易的哀鳴，是黑蟬生命最后的垂扎。這是哀鳴，這是生命的怨嘆。撐起一只帶網(wǎng)的竹竿，網(wǎng)捕那些夾雜在夏秋之際的樹(shù)蟲(chóng)，打消微盛的暑氣，迎接秋的臨近。

　　江南的秋天也是有落葉的，落得那樣無(wú)聲，在接地的一瞬間，產(chǎn)生不了電光火花，也產(chǎn)生不了雷鳴貫耳，只有那微醺的秋的醉意，清口爽嘴，震懾魂魄。江南的秋天也是有紅葉的，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。尚不得于北京香山那樣紅的富貴，亦不能如同棲霞那樣的霞光異彩，小具情調(diào)是江南紅葉的質(zhì)，紅的不那么妖嬈，紅的不那么做作。獨(dú)生于萬(wàn)木青翠間，偶得一處丹彩，亦是心情大悅，暢然于胸的。

　　江南的秋是需要尋的，恰不得一朝寒露，然不知叢菊嫣然。這就是在尋秋。尋秋的樂(lè)趣更不用常掛于嘴皮之上的。初秋，暑氣依盛，動(dòng)輒汗流浹背，但天空的色彩竟然是變化了的，云彩也是變化了的，那樣深邃。中秋，亦會(huì)聯(lián)想到的是那個(gè)特殊的月圓之夜，那是團(tuán)圓的。著一身長(zhǎng)袖也是可感知涼意的，月，清冷。深秋或是晚秋，是大多數(shù)果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，空氣中處處彌漫的是豐收的`喜氣，洋洋灑灑。北方的一種水果—柿子。亦是隨處可知的。軟軟糯糯，分外香甜，但總覺(jué)有涼意。

　　江南是水的，是靈動(dòng)的，人的氣息間分明是感覺(jué)的到水的存在的。秋意漸生之時(shí)，皮膚也是開(kāi)始皴裂起來(lái)。干干的，使人失去了原有的水氣。但是畢竟這里是江南，特殊的水環(huán)境造就的還是水癢的秋。這樣的代表作就是霧氣，間或是草木中的露水。閃現(xiàn)出空氣中水的存在，使得青翠之物飽飲秋意，昭示生命的不屈。

　　時(shí)間總是那樣匆匆忙忙，總是想在秋天抓住些什么，但又似乎抓不住。江南的秋是存在這些的，但又是那樣脫俗出來(lái)的。我在敬畏生命還是在感悟蒼生。殊不知其果然焉，卻也得食則果腹哉。

　　江南的秋，江南的意，江南的秋意。

散文的作文篇4

　　時(shí)間的聲音是什么?是否婉轉(zhuǎn)與動(dòng)聽(tīng)?是否凄清與悲涼?是否無(wú)聲與無(wú)息?

　　未曾來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們只是聽(tīng)著母親的心跳，感覺(jué)跳了很多下，我們就被拽到了人世。在家里的平凡日子，或許是這輩子的最好時(shí)光，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，只知道想睡就睡，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。時(shí)間流逝，我們卻不能自知。上了幼兒園，一切都變得與眾不同，我們認(rèn)識(shí)了鬧鐘，知道短的針指到哪里，就該做什么樣的事。第一次知道了時(shí)間是滴答滴答的，不管無(wú)聊與否，總是心系于此，一切都是新鮮，一切都沒(méi)有怠倦。不久后，我們上了小學(xué)，嘗到了第一次的生離，時(shí)間的聲音不再滴答，年幼的我們，不知道那是什么。初中的我們，直至現(xiàn)在的我們?nèi)栽趯ふ掖鸢�，時(shí)間的聲音，困惑了我們第一個(gè)十年。

　　古人說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間的聲音，應(yīng)該就是波濤聲吧!滾滾而去，不揮手，不道別。一個(gè)勁的跑，直至天荒，直至地老，直至江水為竭。我們駕著一葉扁舟，漂泊于旖旎從風(fēng)的江上，驚濤駭浪，隨波逐流，沿途的風(fēng)景視而不見(jiàn)，遠(yuǎn)方的未知，灌滿(mǎn)我們的憧憬。時(shí)間的聲音如影隨行，割不斷，也斬不亂，聽(tīng)著聽(tīng)著，我們就忽視了，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不見(jiàn)了。

　　有人說(shuō)：“時(shí)間是一片葉�！睍r(shí)間的聲音，應(yīng)該就是擲地的有聲吧!一個(gè)瞬間就成了永恒。一花一世界，一葉一菩提。我們生長(zhǎng)在枝繁葉茂處，沐浴陽(yáng)光，享受雨露，不知道什么是落紅，不知道什么是輪回。起初的嫩綠，后來(lái)的翠綠，到最后的碧綠。我們認(rèn)為一生會(huì)如此安逸，竟不曉時(shí)間早已侵蝕我們的容顏。只待哀鴻滿(mǎn)地，只待大雁南飛，只待萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。草木無(wú)情，有時(shí)飄零，時(shí)間通過(guò)風(fēng)告訴我們，沙沙作響后的翩翩起舞，就是你一生最好的演繹。風(fēng)短聲亦短，寂靜顯無(wú)聲。聽(tīng)著聽(tīng)著，一切都消失了，只剩下光禿的`枝頭，在寒冬臘月里啜泣，感嘆時(shí)間的聲音，悄無(wú)聲息。

　　時(shí)間的聲音，如迅雷，不及掩耳;如流水，奔騰不息;如落葉擲地，悄無(wú)聲息。我們的心真是奇怪!為什么好端端的存在卻顯得無(wú)關(guān)緊要，失去就失去，世間萬(wàn)物皆無(wú)盡也?其實(shí)掩耳盜鈴的我們都不知道，時(shí)間的聲音并不是真的消失，只是在你的心里用另一種別樣的方式存在，在一個(gè)你忽略的罅隙，改變著你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　生活在快社會(huì)，一切快事物，都被全權(quán)接受，唯獨(dú)只有時(shí)間被遺忘在繁華社會(huì)的犄角旮旯，走在路上的行人被鳴笛聲震聾了雙耳，被步伐揚(yáng)起的塵埃遮住了雙眼。不停地前行，無(wú)助地嘆息。

　　時(shí)間仁慈，還好我們擁有過(guò)往的曾經(jīng)。躞蹀溝頭，看細(xì)水長(zhǎng)流;開(kāi)懷大笑，執(zhí)靈魂之手。我們?cè)跁r(shí)間的聲音里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)偏離了最初的模樣。

　　時(shí)間的聲音，該是怎樣?是悅耳動(dòng)聽(tīng)還是悄無(wú)聲息。我們還在尋找，憑借走過(guò)的每一個(gè)腳印，踏遍萬(wàn)水千山，帶著我們最初的模樣與時(shí)間產(chǎn)生共鳴。

散文的作文篇5

　　風(fēng)，呼呼地刮著。

　　枝頭的枯葉，沙沙地響著。

　　雪，悄無(wú)聲息地來(lái)了。

　　雪像一些小天使降臨人間，它們?cè)谔炜罩酗w來(lái)飛去；在天空中轉(zhuǎn)圈，飛舞；在天空中玩笑嬉戲；在天空中施展魔法；在天空中播種潔白的雪的種子……

　　樹(shù)葉上結(jié)冰了，它的響聲不只有“沙、沙、沙”了，還有“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，看上去真像一串串風(fēng)鈴。

　　我們學(xué)校有幾株高大、粗壯的松樹(shù)。大雪過(guò)后，樹(shù)上掛滿(mǎn)了冰凌，再鋪上一層鵝毛般潔白、柔軟的雪，如果再加些裝飾品之類(lèi)的'東西，可能看起來(lái)真有點(diǎn)像圣誕樹(shù)了。

　　遠(yuǎn)看校園，校園內(nèi)外一片潔白，真像一個(gè)白色的、潔白的童話(huà)城堡。

　　近看校園，校內(nèi)一片生機(jī)，同學(xué)們有的在看雪景，有的在打雪仗，有的在雪地穿梭，留下一串串跳動(dòng)的音符……

　　陽(yáng)光透過(guò)葉子。葉子上那還未融化的冰塊，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出五彩的光，是那樣耀眼，那樣美麗，那樣五光十色，那樣光芒四射。

　　下大雪雖然給出行帶來(lái)不便，但是，下大雪，下出的景色很美，它也帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)。

散文的作文篇6

　　你是我的夢(mèng)想，有多艱難，就有多堅(jiān)定。誰(shuí)的青春不孤獨(dú)？在這個(gè)相對(duì)靜好的歲月里，誰(shuí)會(huì)甘于寂寞？誰(shuí)又甘于平凡？16歲的花樣年華，仿佛自己也開(kāi)始憧憬著相互愛(ài)慕的感覺(jué)，及心有靈犀的美好情感。然而，內(nèi)心卻同時(shí)矛盾重重，這種異樣情愫流淌心間，讓我惶恐不安。父母的巨大壓力和殷切期望，我不想走上這條“不歸路”，而不然，更多的是我的膽怯和驕傲吧。

　　內(nèi)心的少女情懷迫使我沉醉于幻想的童話(huà)般世界里，虛構(gòu)著一個(gè)個(gè)與那位“白馬王子”之間的美好故事，可想想總是充滿(mǎn)甜蜜與快樂(lè)的。另一方面我也認(rèn)為，在茫茫人海里，在這個(gè)70億人口的地球上，終會(huì)有那么一個(gè)人，他會(huì)陪你看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，彼此相濡以沫，共赴黃泉�？墒�，這個(gè)人現(xiàn)在又在誰(shuí)的身旁，寵溺的撫摸著誰(shuí)的臉龐，抱著那個(gè)他自以為是的整個(gè)“世界”呢？我無(wú)從得知。真正與你攜手漫漫人生路的那個(gè)人，那么一個(gè)偶然的一瞥，你又是否會(huì)知道，只需一眼，就這一眼，彼此就此沉淪一生呢？或許是某個(gè)回眸，就是在人海中多看了你一眼，從此滄海桑田，執(zhí)子之手，與子偕老。

　　誰(shuí)是誰(shuí)的宿命？誰(shuí)又是誰(shuí)的命中注定？只有時(shí)間這位大神，終有一天會(huì)為你揭示答案，在此期間，我們唯一能做的事，唯一正確的事，便是等待，在等待中不懈奮斗，盡自己最大的努力，讓自己變得更好，以自己最美的姿態(tài)去迎接未知的明天。或許，在你足夠強(qiáng)大的時(shí)候，彼此的相遇與相愛(ài)，更理所當(dāng)然，讓未來(lái)的路，未來(lái)一起攜手、相伴到老的路，更平坦。

　　我的驕傲讓我不會(huì)輕易低頭，也不允許我低頭，無(wú)論現(xiàn)在有多艱辛，我又有再多想要放棄的沖動(dòng)，它都會(huì)強(qiáng)硬的.逼迫我忍耐，心在痛，淚在流。但它告訴我，這才是對(duì)的，青春的代價(jià)！我想，躺在眼眶里的淚水啊，你快回去吧，我很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲腋�，我若不�?jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看？

　　夜色下，仿佛眼前的不只是那幾盞明亮的路燈，幾片微黃的落葉，我還看到了一個(gè)全新的自己，一個(gè)不可估量的未來(lái)。幸福要靠自己爭(zhēng)取，我相信上天是足夠公平的，我已經(jīng)擁有了足夠多，那些我沒(méi)有的，我也有爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。趁著自己還有年少輕狂的資本，我還在猶豫什么？我不知道我的熱情會(huì)何時(shí)褪去，我不知道自己還能堅(jiān)持多少個(gè)孤獨(dú)寂寞的日日夜夜，但在這一刻，我的熱情高漲，我要告訴16歲的我，奮斗吧！奔著我的大學(xué)夢(mèng)。北航，你是我的夢(mèng)想，有多艱難，就有多堅(jiān)定！

散文的作文篇7

　　都昌縣的散文作家明然是我認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)的文友。自從在《中國(guó)散文家網(wǎng)》交流認(rèn)識(shí)之后，我就開(kāi)始注意他的散文創(chuàng)作動(dòng)向，知道他在不長(zhǎng)的時(shí)期里已經(jīng)出版了三個(gè)散文集子，另外，一個(gè)待字閨中的集子《歲月像白水一樣流過(guò)》，我也認(rèn)真拜讀了，對(duì)他的'散文風(fēng)格留下了些印象。后來(lái)他兩次來(lái)九江和我見(jiàn)面，我們象老朋友一般敞開(kāi)心扉聊文學(xué)，聊人生，便對(duì)他的性格有所了解。文如其人，明然的散文和他的性格一樣直抒胸臆，快樂(lè)、憂(yōu)傷、惆悵、傷感等情緒毫不遮掩地展現(xiàn)給讀者。我以為這就是明然散文最明顯的特征。

　　明然此次收錄到《新銳散文八家》中的20多篇作品，均是有感而發(fā)的真情之作。

散文的作文篇8

　　大千世界，無(wú)奇不有。有人喜歡收藏字畫(huà)，有人喜歡收藏文獻(xiàn)，有人喜歡收藏鐘表……而我卻收藏了一段呼嚕聲，那是我最珍貴的藏品。

　　有人說(shuō)，大愛(ài)無(wú)言，至愛(ài)無(wú)聲。而我收藏的卻是一段有聲的愛(ài)。

　　小時(shí)候，總喜歡和爸爸一起睡覺(jué)，因?yàn)槟亲屛腋械胶芴?shí)。我總喜歡把頭埋在爸爸的臂彎里，然后雙手雙腳緊緊夾在爸爸身上，因?yàn)榘职稚砩先忄洁降�，幼時(shí)的我只覺(jué)得很好玩，心里有一種難以名狀的舒坦，只想就這樣一直睡下去。爸爸也總是臉上露出滿(mǎn)意的笑容，打著呼嚕睡去。

　　于是，這呼嚕聲便伴隨著我一天天長(zhǎng)大。

　　長(zhǎng)大后，因?yàn)橹饾u難以忍受爸爸驚天動(dòng)地的呼嚕聲，我已經(jīng)六年未和爸爸同睡了，并且，晚上我總把房門(mén)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕哪駭人的呼嚕聲攪了我的美夢(mèng)。

　　前不久，我去參加外省單招，爸爸執(zhí)意要陪我去，他說(shuō)這是父母的責(zé)任。

　　我和爸爸同睡一個(gè)房間，白天考試，晚上就在房間著休息。夜色漸濃，爸爸早已酣睡，并發(fā)出了他標(biāo)志性的呼嚕聲，聲音震耳欲聾，還不斷變換著音調(diào)，窄小的房間好像也在隨著爸爸的呼嚕聲顫動(dòng)。

　　然而，我此時(shí)卻在想，是的，爸爸他累了，他需要好好休息一下。此時(shí)此刻，爸爸的呼嚕聲仿佛天籟般動(dòng)聽(tīng)。雖然我們之間隔了一條走道，但是我們的心卻緊緊地連在了一起。

　　大愛(ài)無(wú)言，至愛(ài)無(wú)聲。爸爸以他無(wú)私、無(wú)言、無(wú)聲的.愛(ài)，悉心地養(yǎng)育了我十九年。父親，這兩個(gè)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的字眼，使我肅然起敬。

　　夜，靜得出奇，只聽(tīng)到爸爸的呼嚕聲。這是我多么熟悉的聲音啊。正是這聲音靜靜地陪伴了我十九年。這是我幼年時(shí)的搖籃曲，是我生長(zhǎng)的音符。將來(lái)，它還會(huì)陪伴著我奏出我生命的最強(qiáng)音!

　　爸爸還在酣睡，他臉上忽然露出了一抹滿(mǎn)足的笑容。他一定是夢(mèng)到了我，夢(mèng)見(jiàn)我還像幼時(shí)一樣埋頭在他的臂彎下酣睡，我倆手中都抱著世上最珍貴的東西。

　　爸，晚安!做個(gè)好夢(mèng)。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這段呼嚕聲，珍藏著這段記憶，珍藏著我的父親。

散文的作文篇9

　　生命，它如同一朵花，它只能開(kāi)放一次，我們應(yīng)該小心地捧起它，珍愛(ài)它，讓它在繁雜的世界里，開(kāi)得更美麗，更有意義。

　　——－——題記

　　執(zhí)著于生命

　　靈敏的小貓以飛快的速度去追趕那只驚恐萬(wàn)分的老鼠：勤勞的螞蟻正在不停地積攢食物：大樹(shù)也在不斷地向四周蔓延自己的根須……這就是生生不息的大自然。

　　我們不能一味地同情老鼠而貶低小貓，也不能因?yàn)槲浵侒w力單薄而不屑一顧，更不能因?yàn)榇髽?shù)費(fèi)勁徒勞而嘲諷他，因?yàn)樗麄兌荚谝圆煌氖綀?zhí)著于生命。

　　浪費(fèi)生命

　　當(dāng)我們失敗的時(shí)候，有些人痛哭流淚，有些人一蹶不振，甚至有些人會(huì)跳樓自殺……

　　其實(shí)我們不管遇到什么樣的挫折，都不應(yīng)該把想法和打算都放棄了，因?yàn)樵谀銟O端灰心失望的時(shí)候，生命正在一天天地消失，它不售來(lái)回車(chē)票。一旦動(dòng)身了，絕不再?gòu)?fù)返。在茫茫人海之中，富人埋怨財(cái)富太少了，窮人哀嘆家境不佳，其實(shí)在太多的不同中有一點(diǎn)卻是相同的：他們都擁有大自然的厚賜，擁有生命的黃金。我們絕不能將其浪費(fèi)掉。

　　生活中的悲劇

　　在報(bào)紙中，我曾看到這樣一則令人傷心的報(bào)道：北京一所小學(xué)里，一個(gè)小朋友從樓梯上掉下來(lái)摔死了。原因是這個(gè)小朋友，下課時(shí)沒(méi)有按學(xué)校的規(guī)定靠右走下樓，而是爬上樓梯的扶手往樓下滑，在滑了一層后摔了下去，就這樣，這個(gè)還不到10歲的小男孩，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界！令父母、老師、同學(xué)悲痛萬(wàn)分。

　　人的生命是脆弱的，如同劃破天空的流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，是那么短暫，我們每個(gè)人都應(yīng)該備加地珍愛(ài)它，否則，一不小心各種危險(xiǎn)就會(huì)威及我們的生命，造成不可挽回的悲劇。

　　生命的.思索

　　靜心思考：人的幸福是什么？答案很清楚：平平安安就是幸福！

　　同學(xué)們，想想生我們養(yǎng)我們的父母，想想培養(yǎng)、教育我們的老師，想想我們可愛(ài)的祖國(guó)和如此多彩多姿的世界，我們能不愛(ài)自己的生命嗎？

　　同學(xué)們，我相信你們都有自己的理想，都對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望�？墒侨绻麤](méi)有生命的平安，這一切還能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　請(qǐng)記�。荷缤欢浠ǎ荒荛_(kāi)放一次，我們應(yīng)該小心地捧起它、珍愛(ài)它，讓它在繁雜的世界里，開(kāi)得更美麗，更有意義。

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