【實(shí)用】散文作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的散文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文作文 篇1

　　青春，就像林徽因在《人間四月天》里說的一樣：我說你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈。在春的光艷中交舞者變。那輕，那娉婷，你是鮮妍。

　　青春，洋溢著美麗的笑臉，揮動(dòng)輕盈的著翅膀，在最美的花季里綻放。我說，青春，唯美。染指的流年里，青春與我們相伴，走過千山，踏過萬水，留下最美麗的足跡。

　　青春，就像一首詩，耐人尋味，亦像一卷畫，唯美動(dòng)人。青春，滿載了無限的記憶，回憶起來，依舊那么清晰。如同往事在昨天，從不曾改變。

　　青春，揮灑著它獨(dú)有的笑臉，在充滿陽光的世界里旋轉(zhuǎn)。我們，曾幾時(shí)感嘆，它的.笑顏。如同那美麗的春天，楚楚動(dòng)人，讓人流連忘返。

　　青春，開出過它最嬌艷的花朵，我們收獲過它給的碩果�；赝�過去，我們須臾青春的短暫，當(dāng)陽光輕吻青春的臉，會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

　　感謝青春年華帶給我們的收獲，感謝唯美青春送給我們的幸福春天。唯美——青春。

散文作文 篇2

　　都說青春如烈火，如何在這大好時(shí)光盡情燃燒？也許你和我一樣迷茫。

　　那些青春已逝去的人，時(shí)常嘆息沒有把握好青春，總想著倘若重來，定會(huì)讓青春流光溢彩，讓自己無怨無悔。而那些正處青春年華的人卻不懂得珍惜，揮霍的盡是一去不復(fù)返的時(shí)光。

　　還記得高三那年，陽光明媚，就算體育老師都勸我們休息，都舍不得休息在做數(shù)學(xué)題的我們；記得那年，寒風(fēng)刺骨，就算每天早晨都怕冷不想起床，盡管手和腳都凍得麻木，心始終熱情澎湃，不惜早起背政治要點(diǎn)的我們。當(dāng)初，心中充滿著斗志；當(dāng)初，每一次的目標(biāo)都如此真實(shí)；當(dāng)初，沒有一個(gè)人在睡懶覺……在那小小的世界里，裝著大大的夢(mèng)想。有時(shí)候，總是幻想著夢(mèng)想開花結(jié)果的樣子，有時(shí)候，不知疲倦地在做題。累，真的累，誰說不累？只因?yàn)槲覀兌加袎?mèng)，那個(gè)期待已久的夢(mèng)，那個(gè)美麗的夢(mèng)。我喜歡有目標(biāo)的.日子，但我更喜歡自由的大學(xué)生活。如今，我們都已各奔東西，在各自的大學(xué)里開始一段新的校園生活。如今，逛街、看電視的時(shí)間多了，卻開始有些看不清楚這世界，開始明白自己的無知，開始感覺不知所措。曾經(jīng)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，然后現(xiàn)在呢？有時(shí)看著窗外，一個(gè)人傻傻的發(fā)呆，靜靜地想著自己這一天都做了些什么？盡管在腦海中找遍了所有記憶，卻找尋不到一件有意義的事。到了圖書館，卻不知該翻閱何書？趴在電腦前卻只想著看電視。

　　于是我醒了，人總是失去后才會(huì)懂得珍惜，沉睡了這么久才會(huì)有如此深刻的感悟。怎樣在大學(xué)生活里做些有意義的事？怎樣才能讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)？也許，這是諸多大學(xué)生的共同困惑。大學(xué)可以讓人活得充實(shí)，也會(huì)讓人頹廢。這就是為什么有些大學(xué)生畢業(yè)不愁找不到工作，而有些大學(xué)生卻不知何去何從？然而，我們都還年輕，人生之路仍然漫長(zhǎng)，假若你有夢(mèng)想，假如你想成功，現(xiàn)在都不算晚。成功不是一開始就有的，而是你決定去做的那一刻開始持續(xù)積累而成的。

　　不同的人，有不同的夢(mèng)想，不同的夢(mèng)想需要不同的付出，即使知道要去追夢(mèng)，心中充滿斗志，在大學(xué)的天堂里，依然會(huì)不知所措，眼看著時(shí)間從身旁飄過，卻無奈讓它錯(cuò)過；眼看著機(jī)會(huì)擺在眼前，卻不愿意去爭(zhēng)取。

　　縱然我有千般不愿意犧牲玩耍的時(shí)間，但我心中始終還有夢(mèng)。我相信，只要不停下腳步，只要心中還有那份執(zhí)著，一切都還來得及。烈火般的青春，就該活得轟轟烈烈，不讓青春瘋狂一次，怎能算是人生？

　　不要憂慮，也無需急于求成，一切皆需時(shí)間考驗(yàn)，付出多少，便會(huì)收獲多少。只要執(zhí)著，心就不會(huì)死，心不死，夢(mèng)就不會(huì)滅。

散文作文 篇3

　　朱自清的文章，我是讀過不少的,《荷塘月色》、《春》、《背影》，我都讀過，但是，就我的個(gè)人理解看來，朱自清的散文是清新自然、嚴(yán)肅認(rèn)真的一體。

　　《荷塘月色》，描寫著那荷塘風(fēng)光，蓊郁的楊柳，清澈的湖；亭亭的'荷花，閃耀的星，一切看來都是那么的靜謐。而其中，不僅僅是作者描寫荷塘景色的心聲，更是對(duì)于理想的追求，希望沖破政治羅網(wǎng)，一往直前�？粗�那美麗的荷塘，“猶不能不以之興懷”，代表著興懷抒情。里面有著清新自然的荷塘美景，也有著嚴(yán)肅認(rèn)真的個(gè)人政治理想。《背影》也是。

　　像《歐游雜記》，便是游記，其中美麗的風(fēng)景，仿佛令人身臨其境。同時(shí)在其中，表達(dá)的是朱自清他自己悠閑、心曠神怡，以及對(duì)于大自然的喜愛之情。

　　還記得有一篇《白種人——上帝的驕子》，西洋子，蔑視著黃種人，突出的是這整個(gè)文章的主題。新生的兒童，無論國(guó)籍、年齡、性別，人人平等，這是當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的其中之一，更是在世界中人人皆知，在那時(shí)的時(shí)代，其丑陋的心暴露無遺。這篇文章這么一寫，就可以知道它的核心思想：指摘時(shí)弊。

　　朱自清的散文，還是非常好，也是非常精的。我會(huì)一直喜歡他的文章，我對(duì)他文章的解讀以表達(dá)敬意之情。

散文作文 篇4

　　今天是國(guó)際38婦女節(jié)。老師號(hào)召大家為媽媽做一件事。做什么好呢?這個(gè)大大的問號(hào)，一直在我的心頭縈繞著。

　　直到中午。我才想出了這個(gè)問題的答案。還是做一個(gè)風(fēng)箏。風(fēng)箏飛向天空，能把我對(duì)母親的愛傳到天際，愛傳到天際，這不是更有意義嗎?

　　說干就干，我這就拿來材料和工具。興致勃勃地做起風(fēng)箏來。別看放風(fēng)箏容易，可做起風(fēng)箏來卻太難了，哪怕是一個(gè)十分簡(jiǎn)易的風(fēng)箏。

　　我把木條綁成了風(fēng)箏架子。這是讓奶奶給我綁的。我綁了幾次都綁不好，還是奶奶比我靈巧多了。之后，我把木條的交叉處用鐵絲又固定了一遍。這就讓我滿頭大汗，費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。接下來，就是些細(xì)活了。得用一張白紙把它粘成一個(gè)漂亮的.菱形。

　　我先把白紙平鋪在地上，把木架端端正正地放在中央，取出漿糊和透明膠，把架子的表面摸上漿糊，用了九牛二虎之力，把它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地按在了白紙上，晾干后，我“唰”地拉開了透明膠，分成了七八段，又把它固定了一次，這下子沒問題了，我興奮地想著。接下來，我剪掉了多余的部分。別開它很簡(jiǎn)單，但是剪多了，風(fēng)箏就飛不起來了。因此，干這活，別提我有多小心翼翼了，終于大功告成了。我肚里的石頭才算落了地。

　　后來，我找來一團(tuán)線，系在了風(fēng)箏上，還給它按了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

　　正當(dāng)我出去玩時(shí)，突然看到漂亮的風(fēng)箏正向我笑呢!我一拍腦門，啊!忘寫字了。想到這里，我急忙沖回屋里，拿筆在風(fēng)箏上寫了“祝媽媽節(jié)日快樂”七個(gè)大字。便提著風(fēng)箏向廣場(chǎng)跑去。

　　風(fēng)箏放得非常順利，不一會(huì)兒，蔚藍(lán)的天空中便有了它的身影。上面隱隱約約還有幾個(gè)黑店。那上面的意思只有我知道，盡管，我的媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)我的所作所為，可我心中依然十分高興。

散文作文 篇5

　　大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個(gè)家，而我卻有兩個(gè)家，另一個(gè)家我們都會(huì)有，可你卻沒有發(fā)現(xiàn)——美麗的校園。

　　校園的景色很美。走進(jìn)學(xué)校的大門，迎面就是綠色的操場(chǎng)，是同學(xué)們盡情玩耍的地方。綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯，四周是一個(gè)橢圓形的紅色跑道。每天上午全校同學(xué)都在這里列陣誦讀、跑操，朗朗的誦讀聲和整齊的跑步聲充斥著整個(gè)校園。校園里的一草一木被呵護(hù)得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優(yōu)雅地開放著，散發(fā)著淡淡的花香，小小的花朵點(diǎn)綴著美麗的花園。

　　校園里，有我們的“兄弟姐妹”。同學(xué)們下課和我們打打鬧鬧、說說笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無數(shù)的話說不完，有無數(shù)的笑笑不完，也有無數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高

　　興，最快樂的事。只要我們?cè)�，校園里的每一個(gè)角落都是那么地?zé)狒[、繁華。

　　校園里，有我們的“爸爸、媽媽”，老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時(shí)候我們回答的每一個(gè)問題就是在和他們一起聊天。下課的時(shí)候我們擠到他們跟前，老師都會(huì)摸摸我們的小手，傳遞著一種獨(dú)特的溫暖。

　　校園陪著我們一天天長(zhǎng)大，在這里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，在這里我們快樂成長(zhǎng)，我愛這美麗的校園，美麗的家。

　　叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”

　　夏天，花草長(zhǎng)得更茂盛了。校園里有幾個(gè)美麗的花壇，花壇中的花兒五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。校園里的樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的。在我們的教學(xué)樓前還有一個(gè)高大的枇杷樹，樹上結(jié)滿了枇杷果。下課了，我們?cè)跇湎缕穱L酸甜可口的枇杷果、追逐、玩耍、乘涼……樹上的`麻雀嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“給我點(diǎn)、給我點(diǎn)！”

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，好像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的一層金黃色的地毯，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的作響，校園里還有幾棵桂花樹，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，黃的、紅的花朵密密麻麻的，香飄四野。

　　冬天，花草被積雪壓得抬不起頭來，整座校園變成了銀白的世

　　界。下課了，我們?cè)谶@里堆雪人、打雪仗，盡情的享受著冬天的樂趣。

　　我愛我的校園，更愛校園的四季，它春、夏、秋、冬伴我成長(zhǎng)……

散文作文 篇6

　　春天一眨眼就過去了，令人神往的夏天悄悄地來到我們身邊。春姑娘將接力棒遞給了夏天，他像一個(gè)健壯的少年，將夏天到來的消息告訴人們。

　　夏天到了，天氣漸漸變得炎熱起來。人們穿上了五顏六色的短袖，在勞累了一天之后不約而同地出來乘涼。

　　池塘里荷花爭(zhēng)先恐后地開放了，蓮葉滿池。(.)樹長(zhǎng)得又粗又高、枝繁葉茂，夏天在樹蔭下乘涼最好不過了。小草沒有以前那么脆弱了，長(zhǎng)得更加旺盛。

　　小狗趴在地上，吐著舌頭散熱。蛇趴在茂盛的'草叢中覓食，樹林里蟬聲陣陣�！疤镆袄锏男l(wèi)士”——青蛙也在“呱呱呱”地叫個(gè)不停。到了晚上，螢火蟲在夜空中飛來飛去，好像在巡邏一樣，又像一顆顆明亮的星星。蟋蟀在草叢間彈著自創(chuàng)的小曲。

　　夏天到了，水果也開始成熟了，那又圓又大的西瓜，真是美味可口極了！那晶瑩剔透的葡萄，看到就讓人垂涎三尺。夏天到了，小朋友們手上拿著冰激凌，狼吞虎咽地吃起來。大人們帶著自己的小孩去游泳，人們?nèi)�五成群的在公園小凳上乘涼，老爺爺邊講故事，邊扇著扇子，幾個(gè)小朋友圍在一起津津有味地聽著。

　　夏天真好，我愛夏天！

散文作文 篇7

　　縱觀漫漫歷史長(zhǎng)河，無數(shù)英雄人物，風(fēng)流才子流連其間。然而我卻唯獨(dú)欣賞他一人，他就是有著詩仙之稱的李白。在他人眼中，他只不過是一個(gè)愛喝酒，愛游山玩水的一個(gè)懷才不遇的詩人罷了。但在我眼中，他是不羈，他是浪漫，他是灑脫

　　從小學(xué)一年級(jí)時(shí)便接觸他的詩。還記得學(xué)的第一首詩是他的《靜夜思》，由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)尚小，不懂得這詩是何意，便捧著書本詢問爺爺，不幸摔倒了，拍拍身上的土，仍興致勃勃的去找爺爺。爺爺教我一遍又一遍的'讀他的詩，讀著讀著，我似乎感受到了他的悲哀，他的無奈

　　他，才高八斗，不畏權(quán)貴，想要為國(guó)建功，卻，屢遭陷害。

　　他大氣，他不羈，要不怎么會(huì)有人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。；他孤獨(dú)，他悲傷，相看兩不厭，只有敬亭山便是寫照；他可以笑，直笑道仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人��；他可以哭，直哭到明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。；他可以感慨蜀道難，難于上青天�。凰�可以自豪，可以長(zhǎng)志長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海��；他懷念友情直到孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。依舊不舍得回頭

　　他可以自豪，可以悲傷，可以哭，可以笑他就是他，他不需要刻意去模仿誰，也不希望別人去模仿他。

　　他不畏權(quán)貴。南蠻送來挑戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)天威，君王乃至群臣無一不驚慌失措。唯他，波瀾不驚，洋洋灑灑寫下《嚇蠻書》，嚇退了南蠻幾萬精兵，不敢來犯。

　　接觸他的詩多了，便想與他一同賞那明月，與他共飲，排除他的孤苦，省的他獨(dú)自一人，對(duì)月當(dāng)飲，喝的一肚的哀愁。

　　閑暇時(shí)，捧著他的詩卷，夜下挑燈苦讀，不為名利，不為學(xué)習(xí)，只為了能夠在此尋找他的憂樂，他的哀傷

　　燈下的我，似乎看到這樣的情景：月光下，一青衫男子對(duì)月共飲酒，口中吟道：舉杯邀明月，對(duì)影成三人

散文作文 篇8

　　總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛讓我們心疼。這個(gè)人就是母親、這種愛就是母愛。母愛就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個(gè)角落，母愛隨處可見，母愛如影隨行，任你走到天涯又有誰又有誰能走出母親那小小的心呢？

　　一次，老師讓我們寫一篇作文——-偉大的母愛。我心想：母愛、母愛是什么呢？母親的愛又給誰呢？我跑回家，打開電腦。開始查母愛，作文，可是怎么也查不到。是有關(guān)于母愛的作文，可是都是寫自己的媽媽。

　　后來，媽媽說：“張婷，還沒吃吧，快下來吃飯啦。我沒應(yīng)媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說：“不吃。媽媽又說：“怎么能不吃飯呢，不吃會(huì)餓的，快下來。我還是說不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說：“快吃吧！看看我給你做了什么。我聽見了，又覺的是有點(diǎn)餓的。轉(zhuǎn)身一看，�。≡瓉韹寢尳o我做了我最喜歡吃的拉面，還是辣的'呢�？墒�，我沒查到資料，還是沒吃，就說：“先放在那里，我等會(huì)會(huì)去吃的。媽媽又說：“等會(huì)再吃是會(huì)冷掉的，還是現(xiàn)在吃吧！”我說：“如果，我沒查到的話是不會(huì)吃的，你再不下去，我就永遠(yuǎn)不吃了。說完，媽媽就說：“好吧我走了。

　　然后，我找到與我今天媽媽給我送面給我吃的作文，我開心極了，我又看了看題目，啊，是母愛誒。我心想：“我不用去查母愛的作文的資料了，母愛就在我們生活中，母親，對(duì)我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛。我由此想到，我為什么不可以寫今天媽媽給我送面的作文呢？于是，我把電腦關(guān)了，把作文簿拿與圓珠筆拿了出來，開始寫《偉大的母愛》了。第二天，老師看了我的作文，說：“你的作文寫的不錯(cuò)，來讀給大家聽聽。當(dāng)時(shí)我太高興了，充滿自信、響亮的讀出來給同學(xué)聽。

　　母愛是純潔的，它是一顆心靈的種子；

　　母愛是美好的，它在萬罐蜂蜜里最甜的；

　　母愛是溫暖的，它是萬道金光里最亮的；

　　母愛是千方白態(tài)的，它有一切力量是時(shí)刻鼓舞你；

　　問世間母愛為何物，只教為人父母才知曉。

　　母愛是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個(gè)角落。

　　母親我永遠(yuǎn)愛你，你的身體撐起了我人生的整個(gè)藍(lán)天；謝謝你我的母親！”

散文作文 篇9

　　是惆悵，而不是失望，因?yàn)樵谙娜盏暮竺�，必定跟著一個(gè)充滿果香的秋日�！�—題記

　　立足于金秋，但心里不免有思念春的惆悵。

　　惆悵什么呢?難道是懷念含情脈脈的春日嗎?可春日已無可挽回地消逝去了。那溫潤(rùn)，馨然，那美得令人心醉的花兒的微笑，那漫山遍野競(jìng)相涌流的新綠，那解凍后歡呼雀躍的清流，那沉寂了一個(gè)冬天忽然響起的一陣接一陣隆隆的雷聲，那從牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似錦的云霓，那舞步，那躁動(dòng)的少女春心，那讓人覺得可笑而可愛的少年輕狂……啊，一切充滿著春日的氣息與活力，都隨著春水車去，至少，這一春日是永遠(yuǎn)地?zé)o可挽回地流逝了。

　　如火的嬌陽把大地烤得滾燙滾燙的，蟬聲也一聲一聲的綿長(zhǎng)了，南方之夏，就這樣來到的，到處是嫩青的果實(shí)，讓人一看了就知道苦，澀。

　　看著潔凈如水的天空掛著一輪嬌陽，看著嫩青的果實(shí)，看著郁郁蔥蔥的樹，心中，不免有一絲隱隱的惆悵。

　　惆悵什么呢?難道還在依念那個(gè)含情脈脈的春日嗎?

　　其實(shí)，夏天也是一個(gè)很有趣的季節(jié)，盡管嫩青的果實(shí)你知道苦澀，可還是忍不住摘下品嘗，要自己親身體驗(yàn)一下那種苦澀，然后表現(xiàn)出一種怪異的表情才甘心，這不也很搞笑嗎?

　　但是對(duì)于一個(gè)酷愛春的人來說，盡管仲夏多么有趣，心中還是滿含惆悵的，每個(gè)人都有自己最愛的人，最愛做的事和最愛的季節(jié)，但季節(jié)更換，也是無可避免的'。

　　也許心中隱隱的惆悵會(huì)因?yàn)椴煌�事物而發(fā)生一點(diǎn)改變吧，春日會(huì)來，不過，要我們等待，而等待常伴隨著不期而至的惆悵，這惆悵總是相隨夏日而來，它從凝固的空氣，凝固的倦柳，凝固的蟬鳴，也許還有凝固的靜默中，一絲一絲的抽出來。這惆悵，讓人懷念春日的美好，向往秋日的豐饒，讓人稱羨冬的潔凈，也讓人飽嘗了夏日的等待。

　　隱隱的惆悵應(yīng)該隨著時(shí)間的漂移時(shí)濃時(shí)淡吧。

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