散文的作文

時(shí)間：2024-09-11 01:59:27 散文我要投稿

有關(guān)散文的作文集錦6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的散文的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)散文的作文集錦6篇

散文的作文篇1

　　理想是什么？是冬日里的一縷陽光，給我們帶來希望；是人生道路上的指明燈，指引我們方向；是靈活好動(dòng)的小馬達(dá)，在人生的道路上提供無窮動(dòng)力。有人認(rèn)為理想是虛幻的，有人認(rèn)為理想是現(xiàn)實(shí)的。有些人的理想最終成為虛幻，而有些人的理想最終成為了現(xiàn)實(shí)。

　　倘若你的理想遠(yuǎn)在一個(gè)你永遠(yuǎn)也無法到達(dá)的天邊，那么它注定是虛幻的。還曾記得在新中國(guó)成立初期，我國(guó)在社會(huì)主義探索的道路上曾放下一個(gè)永遠(yuǎn)也無法抹去的污點(diǎn)——大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)人們的理想只有一個(gè)，那便是更快的發(fā)展，擺脫國(guó)家貧困的面貌。理想固然是好，但與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和國(guó)情極為不符，因此，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，這個(gè)理想是無法實(shí)現(xiàn)的，是虛幻的。一代帝王秦始皇，想必是家喻戶曉，但是在始皇老年時(shí)，不愿如此逝去，于是便追求長(zhǎng)生不老，于是大肆地尋找煉丹居士為其煉制“長(zhǎng)生不老”丹藥，結(jié)果這個(gè)理想、這種追求自然是無法實(shí)現(xiàn)的。同樣的還有康熙皇帝，到老年時(shí)，他的理想是“向上天再借五百年”像這樣的遠(yuǎn)在天邊的理想，終將成為虛幻。還有就是自古邪不勝正，在第二次世界大戰(zhàn)中，德國(guó)法西斯竟妄想統(tǒng)治整個(gè)世界，最后終將被反法西斯的正義的'力量所打敗，理想終將成為虛幻。像這種沒有權(quán)衡力量就去追求的理想，大多數(shù)終將成為虛幻。

　　若一個(gè)國(guó)家的理想與國(guó)情不符，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不適應(yīng)；若一個(gè)人的理想與自然規(guī)律相違背；若一個(gè)組織的理想與自古以來的真理相對(duì)。那么他們的理想遠(yuǎn)在不可到達(dá)的天邊，注定是虛幻的。

　　自我定位，權(quán)衡力量，制定計(jì)劃，努力向理想邁進(jìn)，理想就在前方不遠(yuǎn)處，因此理想也許會(huì)在未來的某一天成為現(xiàn)實(shí)。古代賢明君主李世明，在他繼位之后，他根據(jù)國(guó)情和國(guó)家實(shí)力，制定正確的發(fā)展方案，重用賢人，最后通過努力，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，為大唐開拓貞觀之治的繁榮局面。牛頓、愛迪生在擁有豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)的基礎(chǔ)下，通過自己的努力，向理想不斷邁進(jìn)最終實(shí)現(xiàn)了他們的理想。比爾蓋茨依據(jù)自身的極高的商業(yè)天賦，自我定位、努力向著自己的商業(yè)理想邁進(jìn)，他的理想終成為現(xiàn)實(shí)。

　　若一個(gè)國(guó)家權(quán)衡力量，追求與國(guó)情相適應(yīng)的理想；若一個(gè)人能自我定位，去追求理想、并向理想邁進(jìn)，那么他們的理想也許會(huì)在未來的某一天成為現(xiàn)實(shí)。

　　理想是現(xiàn)實(shí)的還是虛幻的，全在于我們自身。倘若我們能夠正確的自我定位、自我反省、自我努力，那么你的理想也許不再是虛幻，而是努力換來的現(xiàn)實(shí)。

散文的作文篇2

　　我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“29”的分?jǐn)?shù)（六年級(jí)滿分是30），還經(jīng)常在課堂上朗讀。

　　聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，哪個(gè)學(xué)生不愿意受到老師夸獎(jiǎng)？慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，同學(xué)們神情怪怪的。跳皮筋時(shí)，兩邊都不要我。要知道平日里，因?yàn)槲覀€(gè)子高，跳得好，大伙都搶著跟我一邊。我和誰說話，人家都會(huì)裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑。他們一塊兒邊說邊看著我。

　　我開始懂得什么叫孤獨(dú)，什么叫被嫉妒。

　　這樣的日子一般持續(xù)兩三天就會(huì)過去。大家畢竟小，容易健忘。我又是大隊(duì)長(zhǎng)，人緣挺好，她們有事都愛找我。

　　作文每?jī)芍苤v評(píng)一次，我便經(jīng)受一次精神的煉獄。

　　我開始隨意寫作文，平平淡淡�！澳愕淖魑耐瞬搅�，是不是驕傲了？”老師問我。我沉默。不是不愿意告訴老師原因，我不知道怎么說。假如我說了，老師會(huì)在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓，我的處境就更糟。

　　老師苦口婆心開導(dǎo)，我又開始認(rèn)認(rèn)真真寫作文。老師滿意了，同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始，就沒有一個(gè)萬全之策嗎？

　　我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的`作文。老師念作文時(shí)，大伙聽得津津有味，還不時(shí)發(fā)出會(huì)意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)提我一個(gè)人的名字。

　　我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進(jìn)步嗎？”老師說：“你近來寫得不錯(cuò)。今天下午我還要讀你的作文�！薄拔矣幸粋€(gè)小小的請(qǐng)求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。老師注視著我�！澳钗业淖魑臅r(shí)，是不是可以不念我的名字�！蔽夜淖阌職庹f完蘊(yùn)藏在心中許久的話�！盀槭裁�？我還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是無名氏寫的吧？”

　　我鎮(zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時(shí)候，沒人拘著面子，反倒更好說意見�！薄澳阏f的有點(diǎn)道理。好吧，讓我們下午試一試�！崩蠋煷饝�(yīng)了。

　　那天下午的情形如我所料。同學(xué)們充滿好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課后，我和大伙快活地跳皮筋�！班�，慕容千雪，今天念的范文是你寫的吧？”有人問我�！安荒芾鲜撬龑懙煤茫铱唇裉煲粶�(zhǔn)是別人寫的�！庇腥诉@樣說。我一概只笑不答，問得急了，就說：“我看像是你寫的�！�

　　現(xiàn)在，我的作文越寫越好，和同學(xué)們也能友好相處了……

散文的作文篇3

　　我不是很喜歡看小說，因?yàn)槲铱傆X得那不是真實(shí)生活里的世界。我喜歡看散文，一篇一篇總能用質(zhì)樸的語言，真實(shí)的故事，一次又一次的打動(dòng)我。我看的散文書很多，而我最喜歡的兩位作家是龍應(yīng)臺(tái)與丁立梅。

　　當(dāng)我看完龍應(yīng)臺(tái)的第一本書《野火集》時(shí)，我就被這個(gè)華人作家所震撼，她用一種鋒利堅(jiān)韌的語言，寫出了這么一本書�！兑盎鸺肥刮矣X得龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)嚴(yán)肅的女性。但當(dāng)我翻開《目送》《孩子你慢慢來》《親愛的安德烈》時(shí)，我不由得為之動(dòng)容。原來，龍應(yīng)臺(tái)更多的是一種母性的慈愛，她將一種種愛寫進(jìn)了她的書里。這些書反映了龍應(yīng)臺(tái)的經(jīng)歷，殊不知，其實(shí)也是在向我們表達(dá)了人世間的母愛、親情、博愛�？梢哉f龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書”里沒有一篇是由多么華麗的語言拼成的，它甚至沒有語文上所謂的好詞佳句，它全部都是龍應(yīng)臺(tái)發(fā)自內(nèi)心的話，可我卻為這樣的一篇篇文章感動(dòng)。

　　另外一個(gè)作家并沒有龍應(yīng)臺(tái)那樣的有名，也沒有龍應(yīng)臺(tái)出版的書那樣的圖書銷售量�？晌腋鼝鬯奈恼�。在她的世界里，世界萬物都是美好的，都是有愛的。她就是丁立梅。她的寫景書《遇見》用很平常的'語言卻寫出了世外桃源；她的感悟書《暗香》告訴了我們每一種花開都是對(duì)大自然的饋贈(zèng)；她的寫實(shí)書《暖愛》用她自己的故事一次又一次的感動(dòng)我們。

　　我喜歡她的樸實(shí)“滾滾紅塵之中，我們都不可避免會(huì)陷入孤獨(dú)，但只要人世間有愛在，有善良在，有朋友在，就會(huì)有春暖花開”，我喜歡她的感悟；“一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰很重要？這世上，總會(huì)一些人記得您，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此�！�

　　這就是我喜歡的兩位柔情似水的作家和她們的書。

散文的作文篇4

　　“看不見來摸不著，四面八方到處跑。跑過江河水聲波，穿過森林樹呼嘯。”你知道這是什么嗎？對(duì)，它就是來也匆匆、去也匆匆的風(fēng)。

　　春風(fēng)，他掠過什么都沒有的土地，留下滿眼的綠色，小草探出頭來，長(zhǎng)出新新的嫩葉；它越過光禿禿的樹枝，小樹抽出嫩綠的的枝條。春風(fēng)像一支動(dòng)聽的樂曲，喚醒了沉睡的動(dòng)物，青蛙蹦蹦跳跳地出來活動(dòng)，蝴蝶、蜜蜂四處賞玩……

　　夏風(fēng)，它為可愛的樹葉伴奏，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的.農(nóng)民伯伯帶來清涼。夏風(fēng)，就像媽媽的手為我們除去一切焦躁。

　　秋風(fēng)，它把果園里的果子吹熟了，把玉米吹得金燦燦的，像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃，高粱的臉被吹紅了，雪白的棉花也咧開了嘴，它把豐收的號(hào)角吹響了。秋天的風(fēng)，像一位盡職盡責(zé)的郵差，滿載著美麗，報(bào)告著收獲的消息。

　　冬風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田野里奔跑，把小草踩得枯黃，把樹葉撞得落了下來。它又像一名考官，帶著幾分冷酷、肅穆，萬物交出了一份關(guān)于毅力的答卷。

　　風(fēng)，它在四季中演繹著不同的角色，它用自己的行動(dòng)為奇妙的大自然倍添色彩。

散文的作文篇5

　　最近的夜班，在寂靜的夜里，只有生產(chǎn)設(shè)備轟轟的聲音，我一個(gè)人聽著音樂安靜的坐在盤面前，沉思�；蛘呖鞓�、或者憂傷，或者追憶某些片段，回憶曾經(jīng)最初的心態(tài)，感覺不同，有的時(shí)候真的很喜歡最初的那種感覺，雖然時(shí)光逝去，但在記憶里依然留下最難忘的，也是一種享受。

　　原來的我很少這樣的安靜，可現(xiàn)在卻喜歡這樣的靜，我的思緒很亂，人生有很多的牽絆和不舍，正是這種種的情誼讓我陷入這塵埃中，回憶昨天暢想明天，這就是人生，有時(shí)真的像天平失去了平衡，找不到生活的重心，很迷茫......

　　因?yàn)閺男〉纳瞽h(huán)境讓我體會(huì)到人間的真情——情義無價(jià)。所以我是一個(gè)非常重感情的人，在我很小時(shí)候就喜歡聽那首蘇芮的《牽手》，因?yàn)楦改�，看到他們的艱辛愛情，讓我一次次被感動(dòng)，這也是人生的選擇，但他們所經(jīng)歷的卻是一般人難以做到的，媽媽曾經(jīng)說過：“我有兩次生命，第一次是父母給的，第二次是你爸爸的堅(jiān)持再一次把我從死亡線里拉了回來。”98年4月24日那一個(gè)晚上是我們最痛心也最感人的一夜，媽媽被送往醫(yī)院的時(shí)候血壓，心跳都很微弱，體重僅有60多斤，醫(yī)生已經(jīng)放棄了，但父親仍舊執(zhí)著的對(duì)醫(yī)生說：“盡量搶救不管花費(fèi)多少我都能承擔(dān)�！贬t(yī)生看到爸爸的誠(chéng)心感動(dòng)了......經(jīng)過一夜的搶救體征還算平穩(wěn)，在這期間父親在病床前，眼睛哭得紅紅的，還不停的跟媽媽說話，在場(chǎng)的所有人都被父親所感動(dòng)，也許正是因?yàn)檫@種愛，感動(dòng)了上蒼！從我記事起母親就開始生病，后來經(jīng)過兩次大手術(shù)后，身體更加的虛弱，可是父親仍然沒有放棄，那個(gè)時(shí)候他們都很年輕，可是父親卻一直這樣堅(jiān)持著，目的是為了給我一個(gè)完整的`家。一年365天大多數(shù)時(shí)間在醫(yī)院陪伴媽媽，那個(gè)時(shí)候在我心里就已經(jīng)埋下深深的感情，我曾經(jīng)寫過的日記就是我的媽媽，我害怕失去，當(dāng)時(shí)的那種心情對(duì)于一個(gè)十歲的孩子來說種渴望，一種祝愿，爸爸，無意中看到后，流下了眼淚......這么多年了，我的心情真的是用言語很難表達(dá)，我只有默默地祝福......所以我曾經(jīng)的想法就是；將來我的另一半不需要出眾的外表，只要他有一顆善良的心，能夠真心的在乎我就已經(jīng)足夠了。

　　現(xiàn)在我有了自己的小家，雖然不是很富有，但很滿足，因?yàn)橛袀€(gè)聰明可愛的女兒，是她給這個(gè)家?guī)須g樂，帶來希望，看到父母的對(duì)女兒的那種愛，讓我欣慰......其實(shí)人活一輩子最重要的是精神上的滿足，當(dāng)他們看到我的女兒是那樣的天真可愛懂事，對(duì)他們也是一種成就感！

　　祝愿我的父母平平安安健康快樂的享受晚年生活！

散文的作文篇6

　　現(xiàn)在已經(jīng)是中午十二點(diǎn)，朝聞夕事里又到了偷金幣的時(shí)候了，我卻沒有心情再去玩了。

　　我站在路口，等一個(gè)估計(jì)永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來的人。猶如穿越時(shí)空，卻在等待現(xiàn)在的他。

　　有時(shí)候，我覺得我的腦子是死掉的，根本不會(huì)思考，不會(huì)變通。我上小學(xué)的時(shí)候，他在上大學(xué)。如今我就要上大學(xué)了，記憶里卻以為他還在大學(xué)里等我�？墒枪怅幉粫�(huì)等他啊，他坐在光陰的船上，漸行漸遠(yuǎn)，生活里卻不會(huì)有一絲半點(diǎn)我的痕跡。

　　我還記得，在我很小的時(shí)候，他的身影在我記憶里萬分清晰。在家鄉(xiāng)的小路口上，是他上大學(xué)過年回家。漂亮的羽絨服，漂亮的臉龐，那是我很長(zhǎng)一段時(shí)間都無法忘記的風(fēng)景。

　　他離我很遠(yuǎn)，我昂著頭傻傻地看著他，他對(duì)我笑，笑容能融化滿江的春水。他輕輕地拍我的頭，盡管我知道他一直都當(dāng)我是個(gè)可愛的.孩子，可是我已經(jīng)很滿足了。我們?cè)?jīng)距離的那么近，我都可以聽得到他的呼吸，感受到他呼出來的熱氣。

　　我們的曾經(jīng)。

　　回不去的過去。

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