【熱門】讀《三字經(jīng)》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的讀《三字經(jīng)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《三字經(jīng)》有感1
今年暑假，我和媽媽一起讀了《三字經(jīng)》。開始我一直讀不懂，只覺得讀起來有節(jié)奏，很有趣。后來經(jīng)過媽媽一句一句的分析，我漸漸弄懂了其中的意思，越讀越有滋味，還熟練地背了下來。
“人之初，性本善……”《三字經(jīng)》讓我懂得了很多道理：做人要孝敬老人，尊敬長(zhǎng)輩，努力學(xué)習(xí)，禮貌待人……
“濤濤，幫奶奶把臉盆拿過來�！薄澳阕约喝ツ冒桑乙嬗螒蚰�！”啊！不行，《三字經(jīng)》不是教育我們要孝敬老人嗎？“奶奶，等一等，我馬上把臉盆拿過來�！蹦棠绦Φ貌[起了雙眼。
“我最喜歡吃蘋果了，大的那個(gè)給我吃，小的那個(gè)給你吃。”正當(dāng)我跟弟弟分蘋果時(shí)，媽媽向我眨了眨眼睛。哦，“融四歲，能讓梨�！笨兹谒臍q就懂得禮讓，而我已經(jīng)八歲了，怎么會(huì)做不到呢？我馬上把大的'那個(gè)蘋果讓給了弟弟。
自從讀了《三字經(jīng)》，奶奶夸我長(zhǎng)大了，媽媽夸我懂事了。讀書讓我成為一個(gè)懂事的好孩子，讀書真快樂，以后我一定會(huì)讀更多有益的書。
讀《三字經(jīng)》有感2
《三字經(jīng)》是我國(guó)悠久歷史文化的的精華，也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)。這個(gè)寒假我又仔細(xì)讀了一遍，從中學(xué)到了許多為人處事的道理。比如，孝順父母的`”香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！耙馑际窃邳S香9歲的時(shí)候就已經(jīng)十分孝順自己的父母。其實(shí)孝順父母是很簡(jiǎn)單的事情，比如為爸媽倒杯水，給爸媽捶捶背，理解他們，聽他們的話，不讓他們操心，關(guān)鍵是用心學(xué)習(xí)，用自己的勤奮和上進(jìn)來報(bào)答他們，他們一定會(huì)歡樂開懷的。
《三字經(jīng)》，讓我長(zhǎng)見識(shí)，明禮儀，伴我快樂成長(zhǎng)。
讀《三字經(jīng)》有感3
我讀了《三字經(jīng)》這本書后，使我受到了很大的`啟發(fā)，明白了很多道理。比如說：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”意思是說：“小孩子不努力學(xué)習(xí)，這是不應(yīng)該的。
如果一個(gè)人在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)讀書，那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢？”所以說我要好好讀書，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
讀《三字經(jīng)》有感4
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》，感到受益匪淺，它讓我學(xué)到了許多人生道理。
《三字經(jīng)》中有句話說到：蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。這句話的意思是人不學(xué)習(xí)還不如小動(dòng)物。做為小學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，古代的人都知道這個(gè)道理，我們更應(yīng)該明白這個(gè)道理的.重要性，我們要加倍努力學(xué)習(xí)!
讀《三字經(jīng)》有感5
“讓閱讀成為習(xí)慣”這是我們學(xué)校一直以來所倡導(dǎo)的一種思想。今學(xué)期，我們學(xué)校開展了一次“讓好書鏈接世界，讓書香滋潤(rùn)心田”的讀書活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們讀了很多書，我最喜歡看的就是《三字經(jīng)》了，在這本書上我學(xué)到了很多道理，有感恩的、有勤學(xué)的、有做人的。其中我最喜歡的是書中的一段“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。”意思是說：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來的《尚書》寫在用蒲草做的席子上學(xué)習(xí)，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然都很窮，買不起書，但仍很努力學(xué)習(xí)，最終獲得成就。晉朝的孫敬讀書時(shí)用繩子把頭發(fā)懸在屋梁上，
只要一打瞌睡就回被繩子拉住。蘇秦讀書讀累了就用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有老師督促，卻很自覺地學(xué)習(xí)。晉朝的車胤把螢火蟲裝進(jìn)紗袋里，以此照明看書；孫康則就著屋外雪地上的`月光的反射光來讀書。他們家雖貧窮，但從來沒有停止過讀書。漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝的李密，放牛時(shí)把書掛在牛角上，一邊放牛一邊讀書。為了讀書，他們一點(diǎn)都不怕累。這段話所說的前輩，他們?cè)跇O其艱苦的情況下，想盡辦法都要讀書，經(jīng)過他們千辛萬苦的學(xué)習(xí)，最后取得了很大的成就，這使我十分感動(dòng)。使我感動(dòng)的不是他們的成就，而是他們?cè)谶@樣艱苦的條件下依然堅(jiān)持讀書的這種精神，這種勇氣。這種精神、這種勇氣使我的心靈受到了一次重大的震撼。他們當(dāng)時(shí)的條件和現(xiàn)在的條件來相比真是天淵之別，我們現(xiàn)在有設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)校，有兢業(yè)、優(yōu)秀的老師來教，書本學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全，不懂的可以問老師、問家長(zhǎng)等，條件不知道優(yōu)越多少倍。但是我們現(xiàn)在的人和他們相比，這種拼勁、這種勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。我們要向前輩們學(xué)習(xí)，要好好的珍惜眼前的大好機(jī)會(huì)、大好時(shí)光，抓緊時(shí)間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，用自己的進(jìn)步回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家長(zhǎng)。切勿“白了少年頭，空悲切！”
讀《三字經(jīng)》有感6
今天，老師要我們?nèi)ベI《三字經(jīng)》，我想這《三字經(jīng)》有什么好看的，竟然要買，那就去書店看看。 放學(xué)了，我到了書店找到《三字經(jīng)》看了看，著才知道，原來《三字經(jīng)》這么好，這么多令人學(xué)習(xí)的知識(shí)文化。我拿起這本書，去付錢付完錢后，我飛快地跑回家，津津有味地看起《三字經(jīng)》來。
每天放學(xué)回家，學(xué)完作業(yè)，不看好看的動(dòng)畫片而是看知識(shí)豐富的《三字經(jīng)》反正一看空就看《三字經(jīng)》，看完了又看我要看到我能背得很熟的時(shí)候。
其中我最喜歡看香九齡能溫席，因?yàn)辄S香九歲失去母親，一直都是和父親相依為命，幫父親干很多家務(wù)，夏天黃香用扇子把床扇涼了，才讓父親入睡，冬天，黃香同自己的身子把床睡暖和了，才在讓父親入睡。黃興這種精神，值得我們學(xué)習(xí)，我也要向他一樣孝順父母，幫父母做家務(wù)，以優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答他們。
同時(shí)這也讓我們明白了一個(gè)道理，要小聲和父母說話，不能大叫大嚷，也不能為了一件小事而影響父母，要做一個(gè)懂事，孝順父母的'好孩子。也讓我明白了要多讀書，少玩電腦，看電視，要努力學(xué)習(xí)，這樣才能，懂得更多的知識(shí)。
讀《三字經(jīng)》有感7
我們讀一本叫《三字經(jīng)》的書。放學(xué)回家后，我迫不及待地翻開書讀起來。書中那一個(gè)個(gè)故事深深地感染了我，也給了我很大的啟發(fā)。前幾天，我剛好讀到了這幾句：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。”通過爸爸的講解，我知道了這幾句主要講晉朝時(shí)有個(gè)叫孫敬的人學(xué)習(xí)十分刻苦，為了防止晚上讀書打瞌睡，就將自己的頭發(fā)扎住，用繩子吊在屋梁上；而戰(zhàn)國(guó)時(shí)的`蘇秦在讀書困倦時(shí)，則用錐子刺自己的大腿來提精神。他們都沒有老師的監(jiān)督，卻能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)�？吹竭@些，我想起自己每到周末在家的時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，我就總是想著看電視、玩電腦。跟古人刻苦學(xué)習(xí)的精神比起來，我覺得自己很不應(yīng)該�！坝撞粚W(xué)，老何為�！爆F(xiàn)在我們不知道努力學(xué)習(xí)，等到長(zhǎng)大后，沒有知識(shí)和本領(lǐng)，還能有什么作為呢？
《三字經(jīng)》，它教育我們孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了《三字經(jīng)》后，我懂得了許多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感8
“人之初，性本善”這個(gè)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，是中國(guó)人幾千年的中慵之道對(duì)美德的概訴。人，生下來本是善良的，只是因?yàn)樯鐣?huì)這個(gè)大染缸對(duì)人的洗理，才會(huì)對(duì)每個(gè)人賦予不同的色彩。 看完幾遍事跡后，感慨時(shí)世弄人，有的孩子很小就要扛起家庭的重?fù)?dān)，有的是見義勇為，有的是和奶奶相依為命還堅(jiān)持上學(xué)。 孩子問我“什么是美德?”我說：“美德是一種品質(zhì)。誠信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅(jiān)毅、友誼、孝順、自律和智慧都是美德的表現(xiàn)形式。就像你說話誠實(shí)也是一種美德啊!”事跡里的這些美德都是必要的，也是現(xiàn)在社會(huì)上的很多人有所欠缺的，如誠信，如果大家都沒有誠信，是不是所有人都活在謊言中，那將很可怕，就同商家做生意，如果沒有信譽(yù)，還能在商場(chǎng)立足嗎?
文章中的一些事跡能讓我們清楚的知道什么是誠信，什么是責(zé)任……最美司機(jī)吳斌，就是對(duì)責(zé)任的最好訴說，還有最美教師張麗莉，最美抗癌女孩魯若晴，最美媽媽，最美…… 這么多的最美，構(gòu)成了我們現(xiàn)今的社會(huì)。社會(huì)是有陰暗的一面，但天上的烏云總也遮不住太陽的`光芒，這種光，給人們希望，給人們方向，領(lǐng)著人們朝著夢(mèng)想的方向飛行，讓美德沖破蒼穹，撥云見日。一次我?guī)иw欣雨去缽池山公園玩，公園里鳥鳴不斷，這時(shí)有兩只鳥落在草坪上，我和趙欣雨說：“我們?nèi)プB�！彼f：“不好，小鳥是益蟲，不能捉。”這短短的一句話，讓我從心底感覺到孩子真，善，美的一面，她們也是有自己的思想，她們想讓這個(gè)世界更美好。其實(shí)每個(gè)人在心底都有最柔軟的一面，如果能把這一面再放大一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)的陽光會(huì)更燦爛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為!善良雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是最容易受到欺騙的，但俗話說:善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。在你付出愛的同時(shí)，心靈也能夠得到一種浸潤(rùn)，那種“幫助別人，快樂自己”的感受是何等的美妙!
讀《三字經(jīng)》有感9
晉朝，義興市有一個(gè)人叫周處，從小就死了爹，沒有人管教他，他總是用蠻力行兇，動(dòng)不動(dòng)就把街坊鄰居打得頭破血流。因此鄰居們看到他就像看到山洪猛獸一樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
后來聽到村里的人都在議論紛紛，他走近打探到村民都在討論村子里的“三害”，自己被村里的人稱為三害中的“一害”，他決定為村民做好事除掉“二害”。
周處跑到山上找了很久很久，終于找到那只跛腳虎。他私毫沒有害怕老虎的意思，想跟老虎決一死戰(zhàn)，他見老虎向他撲來就順勢(shì)一閃，然后勇猛地騎在老虎的'背上，一拳就把老虎打死了。周處很輕松地除了一害，接著他又去殺蛟龍，他跳里水里追了三天三夜，不睡也不吃，最后蛟龍被追得沒有力氣了，周處追上去一刀把蛟龍殺死了。
后來周處痛下決心，痛改前非，刻苦學(xué)習(xí)為老百姓做了不少好事，最后做了大官。
讀了這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，只要痛改前非，仍然是人們心中受歡迎的人。
讀《三字經(jīng)》有感10
《三字經(jīng)》是我國(guó)最有代表性的少兒?jiǎn)⒚勺x物，它不但濃縮了我國(guó)悠久的`歷史文化，而且還是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué),原文雖然只有1000余字，但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡(jiǎn)練、內(nèi)容包羅萬象，我讀了《三字經(jīng)》后，真的從中學(xué)到了很多道理。
就拿“一而十，十而百。百而千，千而萬�！边@句來說吧，我們學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)單開始，學(xué)英語應(yīng)該先學(xué)單詞，最后再學(xué)課文。語文呢，也要先從拼音學(xué)起，然后學(xué)聲調(diào)，學(xué)生字、詞語、句子、課文。這樣我們才能由淺到深，最后用知識(shí)把自己武裝起來，使我們成為有知識(shí)的人。
讀《三字經(jīng)》有感11
一天，我學(xué)著老夫子的樣子，倒背著書，又津津有味的背起《三字經(jīng)》來�！叭酥酰员旧�。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)......香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！北车竭@兒，我的'眼睛濕潤(rùn)了，我仿佛看見在大熱天里才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席，想讓勞累了一天的父親回來睡得涼快些；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒有了媽媽，家里又沒有火爐，他只能用自己的身體溫暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡。
“孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！毙⒕锤改�，理所當(dāng)然，可我都11歲了，我孝敬過父母嗎？我左思右想，恐怕只有為那次幫媽媽洗碗，勉強(qiáng)算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個(gè)不停，碰到天氣變化，不是為我送衣服就是為我送雨傘。一到暑假，為了我這個(gè)寶貝女兒，一日三餐都得做可口的飯。我真慚愧呀，我比黃香大兩歲，居然沒有好好盡過一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現(xiàn)表現(xiàn)！
“首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文�！蔽铱谥心钅钣性~，“該準(zhǔn)備個(gè)什么節(jié)目呢？”看到時(shí)間快中午了，“對(duì)了，媽媽每天中午為我做飯，還要炒菜，多累呀！我就學(xué)做飯！”說干就干，我立刻忙開了。
媽媽來到廚房，見我臉上都是汗，心疼地說：“欣茹，天太熱，還是讓媽媽來炒菜吧，你管好自己的學(xué)習(xí)就行！”“不。媽媽，我要給你放假！”“放假？”“對(duì)！給我一次機(jī)會(huì)嘛！不就是放一次假嗎！”說服媽媽后，我在廚房里又忙活起來，一會(huì)兒，幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜就做好了，我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵的答道。
吃過飯，媽媽剛站起來收拾飯桌，我又趕緊把媽媽按�。骸皨寢�，我鄭重宣布，從現(xiàn)在起，我給您放大假了，祝您假期愉快！我上崗干活了！”說完，我就哼著三字經(jīng)，收拾起碗筷來。
讀《三字經(jīng)》有感12
隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是，我對(duì)照講解，開始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝�！度纸�(jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中，僅有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材，講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今日學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來說同樣有著重要的意義，即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今日的學(xué)習(xí)中，成績(jī)固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用很多的歷史典故，蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，資料包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都僅有一個(gè)獨(dú)生子女，很多青少年社會(huì)問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”還有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！钡榷颊f明了為人父母為人師的職責(zé)和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外，此刻的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。此刻好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的'文化傳統(tǒng)?
讀了《三字經(jīng)》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了，進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育能夠陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
我覺得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是十分有意義的，它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。
讀《三字經(jīng)》有感13
我們的生活豐富多彩，自然少不了讀書。在我們豐富多彩的課余生活中琳瑯滿目的圖書，會(huì)引導(dǎo)我們對(duì)人生進(jìn)行深入的思考�！度纸�(jīng)》就給了我不少的啟迪。
這本書，文字不多，卻濃縮著人生的許多哲理�！叭酥�，性本善”，告訴我們?nèi)说谋拘远际巧屏嫉�，不要隨便毀壞著最初的完美；“昔孟母，擇鄰處”，讓我們看到了一位善于教子的良母，感受到了母親對(duì)我們深深的愛；“融四歲，能讓梨”，讓我們了解了懂謙讓的`孔融，從他身上，我們學(xué)會(huì)了友愛……
這樣的美德，這樣的母親，這樣的孩子，穿越了五千年文明，一步步向我們走來：
看！為了孩子有強(qiáng)健的體魄，為了孩子能更好的學(xué)習(xí)，有多少母親不辭勞苦，廢寢忘食拼命工作！有多少母親在無怨無悔的操持家務(wù)！又有多少母親強(qiáng)忍疲憊，為疲倦中的你，端來一杯溫?zé)岬呐Ｄ�！她們的言行，誰說不是當(dāng)今的孟母？
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，不錯(cuò)的，現(xiàn)在的孩子們，也不亞于孔融。在校園中，每一個(gè)角落都充滿和諧，每一間教室都灑滿歡樂。上課時(shí)，你會(huì)聽到悅耳的讀書聲；下課后，你會(huì)看到師生嬉戲的畫面。這些祖國(guó)的花朵們，在園丁的澆灌與培植下，正茁壯成長(zhǎng)，以微笑報(bào)答深厚的母愛。
走在街上，我看到了更多的謙讓，看到了更多的寬容，看到了更多的陌生人的微笑，也許《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的禮儀在更多人的心中生根、發(fā)芽了吧。
讀《三字經(jīng)》有感14
昨天中午，我加班把《青銅葵花》這本書看完了。書的內(nèi)容很感人，看到好幾個(gè)部分時(shí)，我都被感動(dòng)地哭了。
書中講了一個(gè)叫葵花的小女孩兒從小就失去了媽媽，她的爸爸帶領(lǐng)著她來到了大麥地村�？墒�，爸爸在畫完葵花（大麥地種的葵花）獨(dú)自駕船過河時(shí)，一陣突如其來的龍卷風(fēng)把爸爸卷到了河里淹死了，幼小的葵花就這樣成了一個(gè)孤兒。最后，她來到了青銅的家。青銅的家很窮，雖然日子艱苦，但她卻很幸福。最后，兩個(gè)阿姨和青銅葵花市的市長(zhǎng)把葵花接回了城市。青銅和葵花分開的那一瞬間，青銅會(huì)說話了，他大聲的喊著：“葵花！葵花！”
合上這本書，我從葵花聯(lián)想到了我自己。我自己可以說，比葵花幸福10000倍�？ㄉ蠈W(xué)的錢是家里人省吃儉用，賣蘆花鞋攢出來的。葵花知道，家里人很辛苦，所以她不亂花錢，她還背著家人自己乘坐一艘輪船到南方撿銀杏果按現(xiàn)在的說法就是打工。而我呢，衣來伸手飯來張口，大手大腳地花錢�？鋸堃稽c(diǎn)兒可以說是揮金如土。上街買這買那，我要吃什么，媽媽買，我要玩什么，媽媽也買�？▍s什么東西也不敢買，反而自己還掙錢。
我真敬佩葵花，敬佩葵花不亂花錢的.好品質(zhì)。葵花不但不亂花錢，而且還很懂事呢！
葵花到了青銅家里，從來不撒嬌，很體貼家人。家里很窮，要做作業(yè)的時(shí)候，為了節(jié)省燈油，到伙伴家借燈光寫作業(yè)。伙伴們不讓借了，青銅就給葵花捉了很多很多的螢火蟲，放在一個(gè)瓶子里，葵花接著螢火蟲的光寫作業(yè)。爸爸媽媽有時(shí)候批評(píng)她了，她也虛心接受，不犟嘴。最令人感動(dòng)的就是奶奶得病了，葵花的心里就出現(xiàn)了念頭，第一就是掙錢，第二就是在期末考試那天成績(jī)不考好，這樣就不用交學(xué)費(fèi)，爸爸媽媽就可以把省下來的學(xué)費(fèi)給奶奶當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)。 我想一想，心里實(shí)在有些羞愧。
葵花那么懂事，那么節(jié)約，我真需要向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從今天開始，我要讓爸爸媽媽監(jiān)督著我，我只買我需要的東西，不需要的東西一律不買！我一定要做一個(gè)像葵花一樣懂事的好孩子，珍惜我現(xiàn)在的幸福生活！
讀《三字經(jīng)》有感15
中華民族曾經(jīng)是世界上最富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造成就的民族，這個(gè)民族所創(chuàng)造的文化博大精深，燦爛輝煌，為世界文明發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。詩詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過這本被稱作“千古一奇書”的古代文化經(jīng)典，感觸很深。
《三字經(jīng)》這一書蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，深得世人所珍愛，其中我也是它的忠實(shí)支持者。
三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)朽�！边�有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！钡鹊�，使我明白了為人父母和嚴(yán)格要求子女的重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，也明白了爸爸那次對(duì)我不好的原因：
有一天，我放學(xué)回家，爸爸早已坐在那兒，黑著臉。我便已知大難臨頭，準(zhǔn)備想溜走。爸爸叫住了我，問：“怎么，心虛了嗎？“我的臉?biāo)⒌匾幌录t了：“什。。。。。。什么？”“老師向我反映了情況，她說你考得不好，還冒充簽名，是不是有這一回事？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“誰。。。。。。誰叫。。。。。。你整天黑著臉，弄得。。。。。我不敢向你說簽名的事。”那晚，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸。
但現(xiàn)在我總算明白爸爸的苦心了，心中后悔萬分。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，一定要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的'優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解自己國(guó)家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華文化的根。同學(xué)們，讓我們誦讀經(jīng)典詩文，做個(gè)文雅的東華人！
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