品詩(shī)歌漢魏晉詩(shī)歌鑒賞

　　我們已學(xué)過(guò)古今中外不少詩(shī)歌。這些優(yōu)美詩(shī)篇像清泉滋潤(rùn)著我們的心田，詩(shī)中的意象又像一粒粒種子植入我們的心田發(fā)芽、生長(zhǎng)�，F(xiàn)在我們集中探究一下這奇妙、多彩的意象世界。

　　從下面幾項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)或幾項(xiàng)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　一、認(rèn)識(shí)意象

　　“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A……”“明月松間照，清泉石上流……”“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家……”當(dāng)我們吟誦和品味一首首優(yōu)美的詩(shī)篇時(shí)，腦海里便閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)事物——“大漠”“孤煙”“明月”“清泉”“枯藤”“老樹(shù)”……我們的聯(lián)想和想像會(huì)被喚醒、驅(qū)動(dòng)，因?yàn)樗鼈兌际且粋�(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的形象；我們會(huì)情不自禁地激動(dòng)起來(lái)，因?yàn)檫@些形象從外界移人詩(shī)中時(shí)，為詩(shī)人的思想感情所點(diǎn)染、浸潤(rùn)，傳達(dá)著一種感化、教育的力量。從詩(shī)歌藝術(shù)上說(shuō)，它們是一個(gè)個(gè)意象。它們可以是自然景象，也可以是人文景象。一般說(shuō)來(lái)，一首詩(shī)可以有多個(gè)意象，詩(shī)歌王國(guó)里有許多為不同詩(shī)人所習(xí)用的相同的意象。但不是詩(shī)中每一事物都能成為意象，能成為意象的，是富有深意而又形象生動(dòng)的事物。

　　你查找過(guò)有關(guān)意象的資料嗎？你總結(jié)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的心得體會(huì)，對(duì)意象有什么認(rèn)識(shí)？試用簡(jiǎn)明文字概述什么是意象，與同學(xué)交流，看各人定義有什么優(yōu)點(diǎn)和不足；再說(shuō)一說(shuō)，為什么詩(shī)人都熱衷于創(chuàng)造意象？或者說(shuō)，意象之于詩(shī)歌為什么這么重要？

　　二、意象歸類

　　將你所接觸到的詩(shī)歌中的一些意象分門別類地作一梳理，可以按兩種思路進(jìn)行：

　　1．將同一意象的不同意義找出來(lái)。如同是杜鵑，在不同的詩(shī)詞里有不同的意義，“杜鵑啼血猿哀鳴”表現(xiàn)憂愁、悲哀，“杜宇（杜鵑）一聲春曉”（蘇軾）表現(xiàn)歡快、希望。試從下面幾種意象中選取一項(xiàng)，或另外選取意象，思考它有幾種意義，作一簡(jiǎn)單歸納：日月、花草、江河……

　　2．將表現(xiàn)同一種思想感情的不同意象找出來(lái)。如同是表現(xiàn)離情別緒的，有楊柳（“昔我往矣，楊柳依依”），有東流水（“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”——李白），有曉風(fēng)殘?jiān)拢ā皸盍�岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保�。試選一種或幾種情懷意緒，找出一些與之相關(guān)的不同意象來(lái)。

　　將你梳理過(guò)的內(nèi)容加以整理，與同學(xué)交流。

　　三、評(píng)論意象

　　評(píng)論意象，可以說(shuō)是從微觀人手，進(jìn)行詩(shī)歌評(píng)論。首先要學(xué)會(huì)抓準(zhǔn)意象，有時(shí)一首詩(shī)中意象較多，就得抓全局性的意象，或者說(shuō)抓主要意象；其次要準(zhǔn)確地把握意象的意義，既要聯(lián)系全篇，對(duì)詩(shī)作有宏觀的把握，又要深入細(xì)致地分析意象的內(nèi)涵。最后要注意學(xué)習(xí)一些鑒賞方法，如意象的并置、融合、疊加、流動(dòng)，意象的超時(shí)空組合等，試舉數(shù)例：《鄉(xiāng)愁》意象具有“并置”的特點(diǎn)，四個(gè)既相關(guān)又各自獨(dú)立的意象并列一一展現(xiàn)；《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》意象具有“疊加”的特點(diǎn)，圍繞祖國(guó)這一核心，一個(gè)個(gè)意象前后出現(xiàn)，它們?cè)⒁庀嗤�，疊加在一起；《華南虎》意象具有“流動(dòng)”的特點(diǎn)，全詩(shī)寫(xiě)一個(gè)意象——華南虎，它始而沉靜、悲憤，繼而狂怒，也就是說(shuō)該意象前后流動(dòng)變化起來(lái)，表現(xiàn)豐富的思想感情。

　　可以從古今中外的詩(shī)作中選一個(gè)你認(rèn)為適合評(píng)論的意象，認(rèn)真思考其寓意，選取評(píng)論角度，寫(xiě)一篇短文，與同學(xué)交流、互評(píng)，再作修改。

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