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幼兒園大班詩(shī)歌欣賞《綠色的和灰色的》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品的興趣，初步了解敘事詩(shī)。
2、 通過(guò)多媒體教學(xué)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌情感。
3、 在感知作品的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)詩(shī)歌中綠色、灰色所代表的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 制作與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的課件。
2、 幼兒人手一面綠旗、灰旗。
3、 詩(shī)歌表演的場(chǎng)地布置（森林、鳥(niǎo)窩、小溪、棕櫚葉）。
4、 錄音機(jī)、磁帶、小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 整體欣賞詩(shī)歌
師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一首詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。”（屏幕顯示詩(shī)歌內(nèi)容，圖像，配音）
2、 分段欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌情節(jié)，初步體驗(yàn)情感。（定格背景）
師：“詩(shī)歌里都說(shuō)了些什么呢？讓我們一起來(lái)看一看�！�
（1） 欣賞第一節(jié)，體驗(yàn)詩(shī)歌第一節(jié)的情感：
教師朗誦第一節(jié)，問(wèn)：“小朋友，你覺(jué)得這兒的環(huán)境怎么樣，心里有什么感覺(jué)？”
（2） 欣賞第二節(jié)，讓幼兒感受狐貍的狡猾，小鳥(niǎo)的善良。教師朗誦第二節(jié)，問(wèn)：
a：“綠色的草地上誰(shuí)來(lái)了，它為什么要躲進(jìn)草叢呢？你覺(jué)得灰色的狐貍怎么樣？”
b：“小兔知道嗎？綠色的小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么呢？”（引導(dǎo)幼兒用緊張，較快的語(yǔ)氣講述）
�。�3） 欣賞第三、四節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)小兔的機(jī)智、聰明。
問(wèn)：
a：“小免知道后，它是怎么做的？”
b：“它為什么頂著棕櫚葉走？”
c：“小兔經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？”（請(qǐng)幼兒提出疑問(wèn)并解決）教師有感情地朗誦第三、四節(jié)。
�。�4） 欣賞第五、六節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)狐貍的失望。
教師朗誦并提問(wèn)：
a：“狐貍為什么要嘆息？”
b：“它會(huì)說(shuō)些什么呢？”（請(qǐng)幼兒學(xué)做嘆息的樣子）
3、 表演詩(shī)歌，加深理解，進(jìn)一步體驗(yàn)情感。
�。�1） 整體欣賞詩(shī)歌一遍。
師：“現(xiàn)在我們把詩(shī)歌再欣賞一遍，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說(shuō)�！保ㄆ聊伙@示圖像、配樂(lè)、教師朗誦）
�。�2） 幼兒分組表演詩(shī)歌（屏幕顯示詩(shī)歌內(nèi)容、配音）
師：“請(qǐng)你先和好朋友輕輕商量，分配好角色，把小動(dòng)物們說(shuō)的話表演出來(lái)，看誰(shuí)表演得最好。）”
（3） 請(qǐng)表現(xiàn)突出的幼兒上臺(tái)表演。
4、 遷移經(jīng)驗(yàn)，玩游戲。
�。�1） 討論：小兔安全地經(jīng)過(guò)了草地，它想謝謝大家?guī)椭怂鞘钦l(shuí)幫助了它呢？（綠色的小鳥(niǎo)，綠色的棕櫚葉、森林、小溪、草地）
問(wèn)：“這么多的綠色幫助了小兔，你喜歡綠色嗎？”
�。�2） 玩游戲：看畫(huà)面舉小旗
師：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？等會(huì)兒屏幕上將出現(xiàn)一些畫(huà)，（畫(huà)面內(nèi)容 1.優(yōu)美、整潔的環(huán)境； 2.落淚的小鳥(niǎo)站在被亂砍的樹(shù)樁上; 3.世界各國(guó)兒童手拉手; 4.硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)廢墟; 5.工廠的煙囪冒著濃煙;小朋友們?cè)谥矘?shù).）小朋友可以互相討論一下,哪些畫(huà)面的內(nèi)容可以用綠色表示,哪些畫(huà)的內(nèi)容可以用灰色表示，小朋友用小旗來(lái)告訴老師，如果你說(shuō)對(duì)了，它會(huì)獎(jiǎng)給小朋友一段很好聽(tīng)的音樂(lè)�！�
5、 在歌曲《綠色的家》中結(jié)束活動(dòng)。
師：“今天我們欣賞了詩(shī)歌《綠色的和灰色的》，而且知道了生活中哪些事情可以用綠色表示，哪些事情可以用灰色表示，你們都喜歡綠色嗎？讓我們唱一首好聽(tīng)的歌，把對(duì)綠色的喜歡都唱出來(lái)吧�！�
延伸活動(dòng)：
1、 課后在表演區(qū)讓幼兒表演詩(shī)歌內(nèi)容。
2、 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察，哪些事情可用綠色表示，哪些事情可用灰色表示。
3、 組織開(kāi)展“我是綠色小天使”活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)綠色的美好。
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