蜀道難課后題答案

　　小編相信《蜀道難》一文的學(xué)習(xí)給你帶來(lái)了很多知識(shí)，那不妨做一下關(guān)于《蜀道難》的課后習(xí)題，這樣會(huì)讓你所學(xué)到的知識(shí)得以鞏固�？靵�(lái)溫故知新吧！

　　一。積累運(yùn)用

　　1。下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）

　　A。魚(yú)鳧（fú） 石棧（zhàn）邊塞（sài） 長(zhǎng)吁短嘆（xū）

　　B。猿猱（náo） 捫參（shēn）喧豗（huī） 嗟來(lái)之食（jiē）

　　C。巉巖（chán） 吮吸（yǔn） 砯崖（pīnɡ） 崢嶸歲月（zhēnɡ）

　　D。凋零（diāo） 湍急（tuān） 崔嵬（wéi） 多難興邦（nàn）

　　【解析】選C�！八薄睉�(yīng)讀shǔn。

　　2。下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

　　A。危乎高哉危：高

　　B。開(kāi)國(guó)何茫然茫然：指時(shí)間久遠(yuǎn)

　　C。以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐：坐著

　　D�？梢詸M絕峨眉巔絕：越過(guò)。渡過(guò)

　　【解析】選C。坐：徒，空。

　　A。兩個(gè)“何”字相同，兩個(gè)“但”字也相同。

　　B。兩個(gè)“何”字相同，兩個(gè)“但”字不同。

　　C。兩個(gè)“何”字不同，兩個(gè)“但”字相同。

　　D。兩個(gè)“何”字不同，兩個(gè)“但”字也不同。

　　【解析】選C。①什么;②多么;③④只。

　　4。下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

　　A。使人聽(tīng)此凋朱顏

　　B。猿猱欲度愁攀援

　　C。砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

　　D。舞幽壑之潛蛟

　　【解析】選B。B項(xiàng)為動(dòng)詞的為動(dòng)用法，為……發(fā)愁。A。C。D三項(xiàng)均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法，分別為“使……凋謝”;“使……滾動(dòng)”;“使……舞動(dòng)”。

　　5。與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”句式相同的一句是（）

　　A。蜀道之難，難于上青天

　　B。奚以知其然也

　　C。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木

　　D。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山

　　【解析】選B。B與例句均為賓語(yǔ)前置句。A。C。D三項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句，另C。D兩項(xiàng)也是省略句。

　　6。對(duì)下列詩(shī)句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A�！皢�(wèn)君西游何時(shí)還”，這里的君是指入蜀的友人。

　　B。“又聞子規(guī)啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑（即子規(guī)）的典故。

　　C。作者描繪“悲鳥(niǎo)號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，是借景抒情的寫(xiě)法。

　　D。作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂。蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在烘托入蜀友人的感受。

　　【解析】選D。作者并未談及友人的感受。

　　7。對(duì)《蜀道難》這首詩(shī)評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A。這首詩(shī)大體按照由古及今，自秦入蜀的線(xiàn)索，抓住各處山水的特點(diǎn)，以展示蜀道之難。

　　B。這首詩(shī)融貫著詩(shī)人的浪漫主義激情，主要表現(xiàn)在詩(shī)人寄情山水，放浪形骸，他對(duì)自然景物不是冷漠的觀賞，而是用奇特的想像讓景色帶上濃郁的主觀色彩，賦予詩(shī)人情感的氣質(zhì)。

　　C。這首詩(shī)以七言為主，其余是散文化的雜言，句式參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短不齊，形成了極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　D。殷璠編的《河岳英靈集》稱(chēng)此詩(shī)“奇之又奇，自《騷》人以還，鮮有此體調(diào)也”，是因?yàn)槔畎自谶@首詩(shī)中創(chuàng)制了新樂(lè)府的詩(shī)歌形式。

　　【解析】選D。這首詩(shī)不是新樂(lè)府的詩(shī)歌形式。

　　8。名句填空。

　　（1）黃鶴之飛尚不得過(guò)，_______________________。

　�。�2）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，__________________。___________________，愁空山。

　�。�3）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，__________________________。

　�。�4）劍閣崢嶸而崔嵬，______________，____________。

　　答案：（1）猿猱欲度愁攀援

　　（2）雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月

　�。�3）砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

　�。�4）一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)

　　二。閱讀《蜀道難》第一段，完成1～4題。

　　1。作者在這一段中寫(xiě)“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”這一時(shí)間概念，用意是什么？

　　答：________________________________________________

　　答案：寫(xiě)時(shí)間是為了說(shuō)明古蜀國(guó)歷史久遠(yuǎn)，這么長(zhǎng)時(shí)間不與秦塞相通，足見(jiàn)蜀道之難。這樣寫(xiě)時(shí)空雜糅，烘托蜀道的艱險(xiǎn)。

　　2。作者開(kāi)篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”，對(duì)下面行文有何作用？

　　答：_________________________________________________

　　答案：這樣感嘆一句，是為引出下文寫(xiě)太白鳥(niǎo)道。天梯石棧。高標(biāo)回川。捫參歷井。

　　3。“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”兩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？

　　答：_________________________________________________

　　答案：運(yùn)用了夸張手法。襯托手法。詩(shī)人緊扣“高”“�！�，用夸張手法把崇山峻嶺峭壁巉巖間的蜀道寫(xiě)得驚心動(dòng)魄。令人望而生畏：山高得連黃鶴也飛不過(guò)，猿猴也愁于攀援。同時(shí)又借“鶴”“猿”來(lái)側(cè)面襯托，暗寫(xiě)人行走之難。

　　4。本段分幾層敘述蜀道的來(lái)歷？引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用？

　　答：_________________________________________________

　　【解析】第一問(wèn)注意結(jié)合原詩(shī)進(jìn)行分析。第二問(wèn)注意神話(huà)本身的意義及作者的用意。

　　答案：分三層：第一層敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬(wàn)八千歲”為夸張敘述;第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥(niǎo)道”寓無(wú)人行之意;第三層敘述蜀道來(lái)由。

　　作用：表現(xiàn)人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開(kāi)路者的勇力。

　　三。閱讀《蜀道難》中的詩(shī)句，完成5～8題。

　　5。李白運(yùn)用豐富和奇特的想像，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。請(qǐng)結(jié)合選文的詩(shī)句，分析詩(shī)人是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的。

　　答：________________________________________________

　　答案：“上有……攀援”四句寫(xiě)的是“面”，即蜀道的整體形象;“青泥……長(zhǎng)嘆”四句寫(xiě)的是“點(diǎn)”，即青泥嶺的情況，這是點(diǎn)面結(jié)合。

　　6。詩(shī)人給“畏途”營(yíng)造了凄清。驚險(xiǎn)的氣氛，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)單分析。

　　答：________________________________________________

　　答案：“但見(jiàn)”四句渲染了凄清的氣氛;“連峰”四句渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。

　　7。結(jié)合選段，概括古老蜀道的特點(diǎn)。（不超過(guò)10個(gè)字）

　　答：________________________________________________

　　答案：逶迤千里，崢嶸高峻。

　　8。結(jié)合所選的兩段，分析《蜀道難》的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　答：________________________________________________

　　答案：奔放。散文化的語(yǔ)句。使用設(shè)問(wèn)句。感嘆句和排比句式，語(yǔ)勢(shì)參差，錯(cuò)落有致，又極其酣暢。

　　9。在下面句子的橫線(xiàn)處另選兩個(gè)人物，并化用其作品（不必完全引用），補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，做到內(nèi)容連貫，句式一致。

　　是中國(guó)人，就有權(quán)利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，讓他領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪邁;___________，__________;_____________，____________;偉人需要一座井岡山，讓他胸有“凌云志”，奪取建立新中國(guó)的勝利。

　　答案（示例）：李白需要一座天姥山讓他追求“日月照耀金銀臺(tái)”的光明與自由蘇軾需要一座廬山讓他認(rèn)識(shí)“只緣身在此山中”的哲理。

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