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《桃花源記》閱讀答案

時間:2024-09-07 04:57:52 桃花源記 我要投稿

《桃花源記》閱讀答案(精選22篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的《桃花源記》閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《桃花源記》閱讀答案(精選22篇)

  《桃花源記》閱讀答案 篇1

  閱讀《桃花源記》(節(jié)選),完成第1-3題。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日, 辭去,此中人語云:“不足為外人道也!

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  1.解釋下列語句中加粗詞的意思。

 。1)率妻子邑人來此絕境

  絕境:_________________

 。2)未果,尋病終

  尋:_________________

  2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

 。1)阡陌交通,雞犬相聞。

  翻譯:________________________________

 。2)便扶向路,處處志之。

  翻譯:________________________________

  3.作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里?(用自己的`話概括)

  _______________________________________

  參考答案:

  1.(1)與人世隔絕的地方

 。2)不久

  2.(1)田間小路交錯相通,(村落間)能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。

  (2)就順著原路(回去),處處作了記號。

  3.①自然環(huán)境優(yōu)美②社會安定和平③百姓生活和樂(意思對即可)

  《桃花源記》閱讀答案 篇2

  閱讀文段,回答問題。

  〔甲〕見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

  〔乙〕房玄齡①奏:“閱②府庫甲兵,遠(yuǎn)勝隋世。”上③曰:“甲兵武備,誠不可缺;然煬帝④甲兵豈不足邪!卒亡天下。若公等盡力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也!保ㄟx自《資治通鑒》)

  〔注〕①房玄齡:唐太宗時任宰相。②閱:查看。③上:指唐太宗。④煬帝:指隋煬帝。⑤乂:安定。

  1、用自己的語言回答:

  甲文村中人來到桃花源的原因是;__________________________;乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是__________________________

  2、解釋下面劃線詞在句中的意思。

 。1)便要還家( )

  (2)率妻子邑人來此絕境( )

 。3)誠不可缺( )

 。4)卒亡天下( )

  3、下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項是()

  A.良田 無論

  B.絕境 問訊

  C.交通 妻子

  4、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

 。1)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

  _______________________________________________

 。2)若公等盡力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。

  _______________________________________________

  5、甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢?選一個角度舉例說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。

  〔幫幫你〕:可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容回答。

  _______________________________________________

  參考答案:

  1、祖先躲避戰(zhàn)亂;隋煬帝失天下

  2、(1)同“邀”,邀請 (2)與外界隔絕的地方 (3)確實 (4)終于

  3、C

  4、(1)這個漁人一一地為(桃花源中的`人)詳細(xì)地述說,他們聽了都很驚嘆。

  (2)如果你們盡心竭力,使老百姓安定,這是我的武器裝備(或盔甲兵器)。

  5、示例1:我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂!蛾惿媸兰摇分小疤煜驴嗲鼐靡印薄笆诋(dāng)斬”……等句,讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。因此,減輕賦稅,關(guān)注民生,這才是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。

  示例2:我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)!吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場,風(fēng)雨無阻,不苛扣百姓錢糧。像他這樣才可以真正造福于百姓。

  《桃花源記》閱讀答案 篇3

 。ㄈ┪难晕拈喿x(15分)

  【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  【乙】南陽劉子驥,好游山水。嘗采藥至衡山,深入忘反。見有一澗水,水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道,遇伐薪人問徑,僅得還家;蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索,不復(fù)知處。

  長沙醴陵縣有小水,有二人乘舟取樵,見岸下土穴中水逐流出,有新斫②木片逐流下。深山中有人跡,異之,乃相謂曰:可試入水中,看何由爾!币蝗吮阋泽易哉希胙。穴才容人。行數(shù)十步,便開明朗然,不異世間。

  [注]①囷(qūn):這里指似四形谷倉的巨石。②斫:砍伐。

  24、用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。(標(biāo)兩處)(2分)

  一閉一開水深廣不得渡。

  25、解釋下列句子中加點詞。(4分)

 。1)黃發(fā)垂髫(2)率妻子邑人來此絕境

  (3)嘗采藥至衡山(4)深入忘反

  26、下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的項是()(2分)

  A、乃不知有漢乃相謂曰

  B、忘路之遠(yuǎn)近水陸草木之花

  C、一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙

  D、其真無馬邪余人各復(fù)延至其家

  27、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

 。1)阡陌交通,雞犬相聞。

 。2)深山中有人跡,異之。

  28、【乙】文中的`“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。(1分)

  29、【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”,【乙】文寫劉子驥“欲更尋索,不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么?(2分)

  答案:

  24、一閉一開/水深廣/不得渡。(2分)

  25、(1)小孩(1分)(2)妻子和兒女(1分)(3)曾經(jīng)(1分)(4)通“返”,返回(1分)(共4分)

  26、B(2分)

  27、(1)田間小路交錯相通,(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。(2分)(2)深山中竟然有人活動的蹤跡,(他們兩個人)對此感到很奇怪。(2分)(共4分)

  28、豁然開朗(1分)

  29、暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的,在當(dāng)時的現(xiàn)實生活中是不存在的,反映出人們對美好生活的向往和追求。(語言簡潔,意思相近即可)(共2分)

  《桃花源記》閱讀答案 篇4

  晉太元中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入.初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  1.本文的作者是__________(人名),__________(朝代)詩人。

  2.解釋下列加粗的詞語在文中的意思。

 、偕V裰畬伲 )

  ②阡陌交通( )

 、郾阋家( )

  ④怡然自樂( )

  3.緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林,此景激起了他極大的好奇心,并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請從文中找出這處景物描寫。

  ________________________________________________________

  4.漁人穿國山洞,眼前豁然開朗,展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的`美好?

  ________________________________________________________

  5.盛世少有隱者。面對當(dāng)時的社會,作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下,隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么?

  ________________________________________________________

  參考答案:

  1.陶淵明 東晉或“晉”或“晉代”

  2.①類;②交錯相通;③通“邀”,邀請;④愉快的樣子。

  3.忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛

  4.圍繞“自然環(huán)境,社會環(huán)境,人們生活,社會風(fēng)尚”回答;驀@“美麗富足,和平安寧,自由快樂,尊老愛幼,民風(fēng)淳樸,熱情好客”回答也可。

  5.表達了作者對美好生活的追求與向往,對黑暗現(xiàn)實的否定與批判,寄托了自己的政治理想,反映了廣大勞動人民的意愿。

  《桃花源記》閱讀答案 篇5

  見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

  小題1:本文作者是________(朝代)的文學(xué)家_________(人名)(2分)。

  小題2:聯(lián)系上下文,解釋文中劃線的詞:(5分)

 、傧蹋 ②邑人: ③絕境:

 、軣o論: ⑤不足:

  小題3:翻譯劃線的句子:(2分)

  “此人一一為具言所聞,皆嘆惋!

  小題4:桃花源人為什么來到這個地方?(2分)

  小題5:為什么“此中人語云:‘不足為外人道也’”?

  小題6:桃花源人為什么“見漁人,乃大驚”? (2分)參考答案:

  小題1:東晉 陶淵明

  小題1:①都 ②鄉(xiāng)鄰 ③與人世隔絕的境地 ④不要說(或更不必說) ⑤不值得

  小題1:這個人(為他們)詳細(xì)地介紹了自己所聽到的事,(他們聽罷)都感嘆惋惜。

  小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時的禍亂,帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。

  小題1:因為他們害怕世人知道桃花源這個地方,擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活

  小題1:寫出桃源人對陌生人的驚異,顯示桃源與世隔絕的久遠(yuǎn)。

  小題1:試題分析:陶淵明也可寫成陶潛。

  點評:對于文言文中的文學(xué)常識,尤其是名家名篇,一定要知道三點,即出處,作者、生活朝代。

  小題1:試題分析: “絕境” “無論”“不足”都是古今異義的詞語,解釋時要注意。

  點評:文言詞語,包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。

  小題1:試題分析:翻譯時要注意,關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“具”“嘆惋”等!熬摺痹诖司渲惺恰霸敿(xì)”的意思,“嘆惋”則是兩個詞組成的,應(yīng)譯為“感嘆惋惜”。連綴起來,語意通順即可。

  點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時常采用直譯。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當(dāng)然課外的文言語句翻譯時,放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

  小題1:試題分析:原文中有相關(guān)語句,即“自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉”。回答時,可以用原句,也可以用自己的話概括。

  點評:要整體理解文章內(nèi)容,分析句與句之間的關(guān)系。回答問題時,要能抓住并利用原文語句做答。

  小題1:試題分析:從上文中的“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”這個句子可以推知,桃源外的世界依然是紛爭不斷,人們過著雞犬不寧的生活。所以桃源的人們害怕世人知道此處后,都會紛紛來這里。如果是這樣的話,這里也就和世外一個樣子了。

  點評:理解文章要透過句子看其根本,即有些句子我們要深入地想一想,這個句子有沒有深層的含義,它告訴了我們什么,它和上句有沒有聯(lián)系,有什么樣的.聯(lián)系等。這樣,多思多想,對于文章的理解就會逐漸深入,我們的置疑的能力也會提高。

  小題1:試題分析:“乃大驚”表明桃源中的人很久沒有見到陌生人了。

  點評:理解文章要透過句子看其根本,即有些句子我們要深入地想一想,這個句子有沒有深層的含義,它告訴了我們什么,它和上句有沒有聯(lián)系,有什么樣的聯(lián)系等。這樣,多思多想,對于文章的理解就會逐漸深入,我們的置疑的能力也會提高,提出的問題也會越來越有水平。

  《桃花源記》閱讀答案 篇6

  閱讀《桃花源記》選段,完成10-13題。(12分)

  ①林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞,其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  ②見漁人,乃大驚,問所從來。具答之,便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊,自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

 、奂瘸,得其船,便扶向路,處處志之,及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  ④南陽劉子驤,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  1.解釋下列加點詞語。

 、仝淠敖煌ǎ ) ②率妻子邑人來此絕境( )

  ③無論魏晉( ) ④處處志之( )

  2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

 、偻恋仄綍纾萆醿叭,有良田美池桑竹之屬。

  ②此中人語云:“不足為外人道也。”

  3.文中體現(xiàn)“村中人”熱情好客的句子是:① ② 。

  4.選文第①段中.作者虛構(gòu)了一個怎樣的理想社會?(2分)

  閱讀答案:

  1.①田間小路②妻子及兒女③不要說,(更)不必說④做標(biāo)記

  2.①土地平坦寬廣,房屋整整齊齊,有肥沃的田地、美麗的`池沼、桑樹、竹林之類。

 、诖逯腥烁嬖V(他)說:“(我們這個地方)不值得對外面的人說啊!

  3.①便要還家,設(shè)酒殺雞作食。②余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。

  4.答題要點:環(huán)境優(yōu)美,物產(chǎn)富饒,和平安寧,人們安居樂業(yè),幸福快樂。(意近即可)

  《桃花源記》閱讀答案 篇7

  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

  見漁人,乃木驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志遂迷。不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  1.本文的作者是 ,東晉時人。

  2.解釋下列加點詞在句中的意思。

  (1)延至其家 (2)處處志之

  3.作者在第①段描繪了桃花源的美麗景色,從全文來看,這段描寫的作用是什么?

  4.作者在文中寄托了自己的美好理想,這種美好的理想能從哪些具體的.描寫中體現(xiàn)出來?

  5.作者在當(dāng)時的社會背景下,為我們描繪了一個美好的、令人向往的世外桃源,從中可以看出作者追求的是什么樣的人生理想?

  《桃花源記》閱讀答案 篇8

  桃花源記

  林盡水源,便得山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之,便要還家,設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云: 不足為外人道也!

  問題:

  1.從選段中理出漁人的行蹤,在空格處填入短語。

  發(fā)現(xiàn)桃花源( )( )

  2.在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。

  (1)悉如外人( )

 。2)便要還家( )

  3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

  問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  4.如此美好的世外桃源,寄托了作者怎樣的思想感情?

  參考答案:

  1.訪問(進入)桃花源;離開桃花源

  2.(1)咸(皆)

 。2)延

  3.(他們)問起現(xiàn)在外面是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏和晉了。

  4.寄托了作者對沒有剝削,沒有壓迫,沒有戰(zhàn)爭,人人平等的'美好生活和和平社會的向往之情。(意對即可)

  《桃花源記》閱讀答案 篇9

 。ǘ閱讀下面古詩文,完成6—9題(12分)

  【甲】飲酒(其五)

  結(jié)廬在人境,而無車馬喧。

  問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

  采菊東籬下,悠然見南山。

  山氣日夕佳,飛鳥相與還。

  此中有真意,欲辨已忘言。

  【乙】桃花源記(節(jié)選)

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉,此人一一為具言所聞。皆嘆惋,余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,處處志之,及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂謎,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。

  6.下列選項錯誤的一項是()。(3分)

  A.甲詩乙文的作者均為東晉大詩人陶淵明。

  B.陶淵明,一名侃,字元亮,自號五柳先生。

  C.陶淵明有“田園詩人”之稱,也是田園派鼻祖。

  D.甲詩乙文均有感而發(fā),寫于作者辭官歸隱之后。

  7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的`句子。(3分)

  問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  8.下面選項恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ。?分)

  A.甲詩中的“心遠(yuǎn)”“悠然”等詞語表現(xiàn)出詩人心境高遠(yuǎn)、超凡脫俗的恬淡心境。

  B.甲詩結(jié)句言盡而意無窮,隱約流露出作者歸隱后淡淡的悵惘與迷茫,令人回味。

  C.乙文中“不足為外人道也”反映了桃花源人謙虛低調(diào),不希望外人打擾的心理。

  D.乙文末段劉子驥探尋未果的描述,更顯桃花源亦真亦幻,文章主旨也朦朧隱晦。

  9.作者借甲詩表達對_________生活的熱愛:借乙文表達對__________的理想社會的憧憬,兩詩文都含蓄表達了作者對現(xiàn)實生活的______。(3分)

  答案:

  6.B

  7.(源中人)問漁人現(xiàn)在是什么朝代,(他們)竟然不知道有過漢朝,更不必說魏晉了。

  8.A

  9.寧靜淡泊的田園和平安寧不滿。

  《桃花源記》閱讀答案 篇10

  見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔,問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

  1、解釋下列句子中劃線字的含義。

 、傧虂韱栍峗________

 、谀瞬恢袧h,無論魏晉______________

 、鄞酥腥苏Z云_________________

  ④不足為外人道也__________________

  2、翻譯句子。

 、俦阋家,設(shè)酒殺雞作食

  ____________________________________________________________________________

 、诼势拮右厝藖泶私^境

  ____________________________________________________________________________

  3、為什么“見漁人,乃大驚”?

  ____________________________________________________________________________

  4、桃源中人為什么來到桃花源?(用原文回答)

  ____________________________________________________________________________

  5、為什么“此中人語云:不足為外人道也”?

  _____________________________________________________________________________

  6、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的,作者為什么還要寫它呢?(這是一道開放性試題)請用簡短文字回答。

  _____________________________________________________________________________

  參考答案:

  1、①都。

 、诓槐卣f;更不要說。

  ③告訴。

  ④不值得。

  2、①(村人)就邀請他到自己家里去,備酒殺雞做飯(來款待他)。

 、诒銕е拮痈l(xiāng)人,來到這個與世俗隔絕的地方。

  3、 因為桃花源中人并未見到過外人。

  4、自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。

  5、怕外人擾亂他們寧靜和平的'生活。

  6、“略”。提示:只要答出自己的見解,能自圓其說即可。

  《桃花源記》閱讀答案 篇11

  陶淵明

  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。大守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  1.解釋下列句中加粗詞的意思。

 。1)阡陌交通( )

 。2)欣然規(guī)往( )

  2.下列句中加粗詞的意思相同的一項是( )。

  A.芳草鮮美 陶后鮮有聞

  B.悉如外人 悉以咨之

  C.有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

  D.設(shè)酒殺雞作食 食之不能盡其材

  3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

  問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  ______________________________________________

  4.請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括:

  發(fā)現(xiàn)桃花源→__________→做客桃花源→離開桃花源→__________。

  5.“桃花源”是作者追求的社會理想,請談?wù)勀銓ψ髡哌@一社會理想的`積極意義的認(rèn)識。

  ______________________________________________

  參考答案:

  1.(1)交錯相通(2)計劃

  2.B

  3.(他們)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,(至于)魏、晉兩朝就更不用說了。

  或:問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道漢朝,更不必說魏、晉兩朝了。

  4.進入桃花源復(fù)尋(迷失)桃花源。

  5.作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往,對幸福美好生活的追求,客觀上反映的是人民的意愿。或:作者這一社會理想是對當(dāng)時黑暗的社會的批判,在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。(只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可)

  《桃花源記》閱讀答案 篇12

  見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人聞隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也。聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  【小題1】上文作者是 (人名),“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”出自他的組詩《 》(篇名)。(2分)

  【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

  此中人語云:“不足為外人道也!

  【小題3】下列理解不正確的一項是( )(3分)A.桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。B.桃花源人對外的態(tài)度是感嘆向往。 C.略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。 D.“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會。

  答案:

  【小題1】陶淵明 歸園田居(一空1分)

  【小題2】桃花源的人告訴(他)說:“(這里的'事)不值得對外面的人說啊。”(3分)(語、足、道三個關(guān)鍵字各1分,句子不通順、不完整酌情扣分,扣完為止)

  【小題3】B(3分)

  解析【小題1】

  試題分析:名著常識關(guān)鍵在平時積累,文學(xué)常識正誤的判斷點是,作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。

  考點:識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

  【小題2】

  試題分析:根據(jù)文章的語境,了解句子大意,準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞,比如本題中“足”“為”“道”,翻譯后疏通語句。所學(xué)課文,做過翻譯練習(xí)要加強記憶,可直接寫出譯句。

  考點:理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

  【小題3】

  試題分析:理解文段內(nèi)容,將各項表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫,桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往,故B錯。

  考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

  《桃花源記》閱讀答案 篇13

  陶淵明

  ①晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

 、诹直M水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  ③見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

  ④既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  1、下列各組加粗詞語的意思相同的一項是( )

  A、便要還家∕余人各復(fù)延至其家

  B、欲窮其林∕窮山惡水

  C、率妻子邑人來此絕境∕陷入絕境

  D、尋向所志∕尋病終

  2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

  問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  ________________________________________________________

  3、從第②③段對桃花源的描寫可以看出,桃花源讓作者向往的是:(1)_____________;(2)_____________;(3)_____________。

  4、下列對本文有關(guān)內(nèi)容的`分析,不正確的一項是( )

  A、第①段著眼于“異” 字, 為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

  B、開頭的“忽逢”與結(jié)尾的“不復(fù)得路”都增添了桃花源的神秘色彩。

  C、本文既表達了對理想社會的追求,也含蓄表達了對社會現(xiàn)實的不滿。

  D、本文結(jié)尾寫桃花源再也找不到,是為了諷刺漁人的不良用心。

  參考答案:

  1、A

  2、“略”。

  3、提示:(1)環(huán)境方面(優(yōu)美);(2)物質(zhì)方面(富足)(3)人與人之間的關(guān)系(和樂);(4)能避亂,無戰(zhàn)亂(沒有壓迫、剝削)。

  4、D

 。ㄒ馑紝纯桑

  《桃花源記》閱讀答案 篇14

  閱讀【甲】【乙】兩文,完成小題。(共13分)

  【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬;阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來,具答之,便要還家,設(shè)酒殺雞作食,村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去,此中人語云:“不足為外人道也!”

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  【乙】陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。

  嘗著《五柳先生傳》曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也!逼渥孕蛉绱,時人謂之實錄。甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適①融然②。時或無酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會,則撫而和之,曰:“但識琴中趣,何勞弦上聲!”

  (節(jié)選自《晉書》)

  [注]①適:滿足。②融然:和悅快樂的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。

  小題1:解釋下列句子劃線的詞(2分)

 、艥O人甚異之( ) ⑵阡陌交通( )

  ⑶穎脫不羈 ( ) ⑷時或無酒,亦雅詠不輟 ( )

  小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法,相同的一組是( )(2分)

  A.武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞

  B.問所從來,具答之有良田美池桑竹之屬

  C.其中往來種作太守即遣人隨其往

  D.便扶向路尋向所志

  小題3:請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

 、糯巳艘灰粸榫哐运,皆嘆惋。

 、频R琴中趣,何勞弦上聲!

  小題4:請從【乙】文中摘錄出與“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的.句子。(1分)

  小題5:文章描寫了桃花源美好的生活,表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

  小題6:從【乙】文看,陶淵明的琴沒有琴弦,他本人也不會撫琴,但也朋友相聚,他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看,這反映了他怎樣的性格?(2分)

  參考答案:

  小題1:(2分)⑴對……感到驚異 ⑵交錯相通 ⑶ 束縛,約束 ⑷停止(每個扣0.5分,共2分)

  小題1:(2分)D

  小題1:(4分)⑴這個人一一地為(桃花源的人)詳細(xì)的說了他所聽到的事,他們聽了都很驚嘆。

  ⑵只要懂得琴中的真意所在,何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?

  小題1:(1分)環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。

  小題1:(2分)表達了作者對黑暗現(xiàn)實的厭棄,對安定、和平的生活的向往,以此來寄托作者的社會理想。

  小題1:(2分)不是,他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束,本性率真,面對窮困的生活,自得其樂的性格。(意對即可)(1分)

  略

  《桃花源記》閱讀答案 篇15

  見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人聞隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也。聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  【小題1】上文作者是 (人名),“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”出自他的組詩《 》(篇名)。(2分)

  【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

  此中人語云:“不足為外人道也。”

  【小題3】下列理解不正確的一項是( )(3分)A.桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。B.桃花源人對外的態(tài)度是感嘆向往。 C.略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。 D.“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會。

  答案:

  【小題1】陶淵明 歸園田居(一空1分)

  【小題2】桃花源的人告訴(他)說:“(這里的事)不值得對外面的人說啊!保3分)(語、足、道三個關(guān)鍵字各1分,句子不通順、不完整酌情扣分,扣完為止)

  【小題3】B(3分)

  解析【小題1】

  試題分析:名著常識關(guān)鍵在平時積累,文學(xué)常識正誤的判斷點是,作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。

  考點:識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

  【小題2】

  試題分析:根據(jù)文章的.語境,了解句子大意,準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞,比如本題中“足”“為”“道”,翻譯后疏通語句。所學(xué)課文,做過翻譯練習(xí)要加強記憶,可直接寫出譯句。

  考點:理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

  【小題3】

  試題分析:理解文段內(nèi)容,將各項表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫,桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往,故B錯。

  考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

  《桃花源記》閱讀答案 篇16

  桃花源記

  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:不足為外人道也。

  11.解釋下列句中加點的詞語和劃線短語。(2分)

 、贊O人甚異之(▲)②阡陌交通(▲)

  12.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

  ①土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。

  ▲

 、诖巳艘灰粸榫哐运,皆嘆惋。

  ▲

  13.陶淵明的世外桃源其實并不存在,郭沫若的天上的街市也只是詩人心中的桃花源,他們描寫這些想像中的世界有什么共同的用意?(2分)

  ▲

  參考答案:

  11.(2分)①對感到詫異②田間小路,交錯相通

  12.(4分)

 、偻恋仄教箤掗,房屋整整齊齊,有肥沃的土地,幽美的池塘,以及桑樹竹子之類。(2分)

 、谶@個漁人一一地為(桃花源中的`人)詳細(xì)地訴說,他們聽了都很驚嘆。(2分)

  13.(2分)都表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿、憎惡,(1分)以及對理想社會、美好生活的向往、追求。(1分)

  《桃花源記》閱讀答案 篇17

  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之復(fù)前行,欲窮其林林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船從口入初極狹,才通人,復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬阡陌交通,雞犬相聞其中往來種作,男女衣著,悉如外人黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來具答之便要還家,設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人,咸來問訊自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉此人一一為具言所聞,皆嘆惋余人各復(fù)延至其家,皆出灑食停數(shù)日,辭去此中人語云,不足為外人道也既出,得其船,便扶向路,處處志之及郡下,詣太守說如此太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往,未果尋病終后遂無問津者。

  1、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思(4分)

 。1)率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。

  譯文:

 。2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉

  譯文:

  2、用原文語句作答:(3分)

 。1)漁人“欲窮其林“的原因是:______________________________

  (2)文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是:__________________________

 。3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:_____________________________

  3、下面加橫線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是(2分 )()

  A.仿佛若有光 B.阡陌交通,雞犬相聞 C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知有漢,無論魏、晉

  4、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代他筆下的.“桃花源“其實并不存在那么,陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢?(3分)

  答案:

  1、(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方,不再出去。(2)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了

  2、(1)忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(3)避秦時亂

  3、A

  4、表達詩人的理想,即追求一種沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人勞動,和樂富足,寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境

  《桃花源記》閱讀答案 篇18

  【甲】

  土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

  【乙】

  大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。

  【小題1】

  解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

 。1)阡陌交通(   )

 。2)便要還家。(    )

 。3)選賢與能(   )

  (4)盜竊亂賊而不作(    )

  【小題2】

  下列句中劃線字意思相同的一項是(   )(2分)A.芳草鮮美鮮為人知B.便舍船 屋舍儼然C.復(fù)前行不復(fù)出焉D.處處志之 尋向所志

  【小題3】

  翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分)

  (1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

 。2)力惡其不出于身也,不必為己。

  【小題4】

  根據(jù)要求回答下面問題:

 。1)“此人一一為具言所聞”之后,源中人“皆嘆惋”,你認(rèn)為他們因何而“感嘆惋惜”?(2分)

 。2)陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會有何異同之處?請作簡要分析。(3分)

  同:

  異:

  答案

  【小題1】

  (1)阡陌交通(交錯相通 )

 。2)便要還家。( 同 邀 邀請 )

 。3)選賢與能( 同 舉 推舉 )

  (4)盜竊亂賊而不做(興起)

  【小題1】

  C

  【小題1】

 。1)(桃花源中的人)問(漁人)現(xiàn)在是什么時代,竟然不指導(dǎo)有過漢朝,更不用說魏朝和晉朝了。

 。2)人們都愿意為公眾之事竭盡全力,而不一定為自己謀私利。

  【小題1】

 。1)桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的`世道而嘆惋。

 。2)同: 物質(zhì)上富有 精神上文明、和諧 ,如關(guān)愛子女,孝順老人,勤勞耕作,和平相處等。

  異:用自己的話 或 引用原文皆可。

  示例:

  世外桃源:土地平曠……怡然自樂。 或 環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)尚純樸,熱情好客,精神富足,和諧相處。

  大道之行: 老有所終……己。 或: 人人都得到關(guān)愛, 人人安居樂業(yè), 人盡其才,物盡其用。

  《桃花源記》閱讀答案 篇19

  《桃花源記》

  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。

  土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑???之屬。

  阡陌交通,雞犬相聞。

  其中往來種作,男女衣著,悉如外人。

  黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。

  具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。

  村中聞有此人,咸來問訊。

  自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。

  問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

  余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。

  此中人語云:“不足為外人道也。”既出,得其船,便扶向路,處處志之。

  及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。

  未果,尋病終。

  后遂無問津者。

  一、詞語解釋。

  1、緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。

  2、芳草鮮美,落英繽紛。

  3、甚異之。

  4、豁然開朗。

  5、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池、桑竹之屬。

  6、阡陌交通,雞犬相聞。

  7、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

  8、問所從來,具答之。

  9、率妻子邑人來此絕境。

  10、處處志之。

  11、聞之,欣然規(guī)往。

  12、尋病終,后遂無問津者

  二、翻譯句子。

  13、芳草鮮美,落英繽紛。

  14、土地平曠,屋舍儼然。

  15、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。

  16、阡陌交通,雞犬相聞。

  17、男女衣著,悉如外人。

  18.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  19、率妻子邑人來此絕境。

  20、問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  21、此人一一為具言所聞。

  22、此中人語云:“不足為外人道了。”

  23、尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  24、后遂無問津者。

  三、選擇:

  25.選出加點詞詞義相同的一項()

  A.既出,得其船皆出酒食

  B.乃大驚乃不知有漢

  C.復(fù)前行不復(fù)出焉

  D.便舍船屋舍儼然

  四、回答下列問題:

  26、本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有:

  27、表現(xiàn)漁人背信棄義的句子是:

  28、文中第三段描寫了桃花源人社會風(fēng)尚的哪兩個方面?

  29、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會?目的是什么?

  30、本文“此人一一為具言所聞,皆嘆惋。”桃花源人為何嘆惋不已,“皆嘆惋”的內(nèi)容又是什么?

  31、由“初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗!蹦隳軓闹新(lián)想到那些人生啟示?

  32、漁人是一個怎樣的人,寫漁人有怎樣的作用?

  33、出自本文的有些成語一直沿用至今,請寫出來并解釋。

  34、假如當(dāng)時的漁人是一名導(dǎo)游,請你代他擬寫一段桃花源的導(dǎo)游詞?

  答案:

  1、緣:沿著。

  2、落英:落花。

  3、異:詫異。

  4、豁然:開闊的樣子。

  5、儼然:整齊的'樣子。

  屬:類

  6、交通:交錯相通。

  7、怡然:喜悅的樣子。

  8、具:詳盡。

  9、妻子:妻子小孩。

  絕境:與世隔絕的地方。

  10、志:作標(biāo)記。

  11、欣然:高興的樣子。

  規(guī):計劃。

  12、尋:不久。

  津:渡口。

  13、芳香的野草鮮艷美麗,落花到處都是。

  14、土地平坦開闊,房屋整整齊齊。

  15、有肥沃的田地,美麗的池塘和桑樹竹子之類。

  16、田間小路交錯相通,村落間能聽見雞狗叫的聲音。

  17、男女穿戴,完全與桃花源外的人一樣。

  18、老人小孩都充滿喜悅之情。

  19、帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方

  20、(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道漢朝,更不必說魏晉了。

  21、這個人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事。

  22、這里的人告訴他說:“這里的情況不值得對外邊的人說啊。”

  23、尋找以前做的標(biāo)記,竟迷失了方向,再也沒找不到路。

  24、此后就再也沒有探訪的人了。

  25、C

  26、便要還家,設(shè)酒殺雞作食。

  村中聞有此人,咸來問訊。

  馀人各復(fù)廷至其家,皆出酒食。

  27、詣太守,說如此。

  28、生活幸福;民風(fēng)淳樸。

  29、尋向所志,遂迷,不復(fù)得路;未果,尋病終。

  虛構(gòu)目的:描繪無剝削、壓迫,自食其力和平寧靜,人人自得其樂的社會,與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對比,表達了作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實,對當(dāng)時黑暗社會的批判,客觀上反映了廣大人民對美好生活河理想社會的向往與追求。

  30、問今何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  “皆嘆惋”的內(nèi)容是①世界變化大。

 、跁r間過得快。

 、弁饷娴檬澜鐟(zhàn)爭頻繁,依然黑暗腐朽。

 、軕c幸自己得社會和平安定。

  31、圍繞“在人生的道路上,要有所作為,必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答。

  32、漁人是一個背信棄義、不守承諾的人。

  寫漁人的作用:一方面與桃花源中的淳樸好客形成鮮明對比,加深人們對桃花源外社會的認(rèn)識,突出了桃花源是理想的社會。

  另一方面,本文以漁人進出桃花源的行蹤為線索,寫漁人是組織材料的需要。

  33、世外桃源:原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界,現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方。

  豁然開朗:一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。

  形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊明亮,也比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。

  無人問津:沒有人來問渡口了,比喻沒有人再來嘗試或過問。

  落英繽紛:鮮花紛紛飄落,形容春天美好的景色,也指花兒凋謝的暮春天氣。

  34、略。

  《桃花源記》閱讀答案 篇20

  林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

  小題1:解釋下列劃線詞語的意義。(4分)

 、 有良田美池桑竹之屬( )

 、 率妻子( )邑人來此絕境

 、 見漁人,乃( )

 、 未果,尋( )病終

  小題2:把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  ①見漁人,乃大驚,問所從來。

 、趩柦袷呛问,乃不知有漢,無論魏晉。

  小題3:“此人一一為具言所聞,皆嘆惋。”誰嘆惋?為什么嘆惋?(2分)

  參考答案:

  小題1:①類 ②妻子:妻子兒女 ③竟然 ④隨即,不久

  小題2: ①(桃源人)見了漁人,竟然十分驚訝,問他是從哪里來的。②(桃源人)問現(xiàn)在是什么朝代?竟然不知道有過漢朝,更不必說魏朝、晉朝了。

  小題3:桃源人為外面的世界如此動亂而嘆惋,為外面的人民的.生活如此痛苦而嘆惋。

  解析:

  小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候,除了要根據(jù)具體的語境,還要注意一些詞語的特殊用法,比如“妻子”的古今義。

  小題2: 本題考查學(xué)生翻譯文言語句的恩呢管理。翻譯語句時,除了要注意“乃、無論”等重點字,還要注意句子的省略成份,有時還要注意語序等問題。

  小題3:本題是一道綜合題。根據(jù)漁人所說的內(nèi)容,應(yīng)該為“挑花源中的人”嘆惋,根據(jù)漁人說的內(nèi)容來分析嘆惋的原因。

  《桃花源記》閱讀答案 篇21

  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行敷十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  10.本文作者是東晉詩人____(人名)。(1分)

  11.解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)

  (1)屋舍儼然____(2)便扶向路____

  12.作者在第一自然段中描繪的桃林美景有何作用?(2分)

  答:

  13.在文章第三自然段中,哪些地方可以看出桃源人與世隔絕的時間很久?(2分)

  答:

  14.作者虛構(gòu)的世外桃源,千百年來讓無數(shù)人心馳神往,為什么它具有這樣永恒的魅力?(3分)

  參考答案

  10.陶淵明(1分)

 。1)整齊的樣子(2)沿、順著(共2分,每小題1分)

  12.圍繞“渲染神秘氣氛;暗示將會出現(xiàn)奇境;為桃源美好作鋪塾”回答出兩點即可。(共2分,毎點1分)

  13.圍繞“見到漁人大吃一驚;自從秦朝就隱居在此;不知外機朝代更竹;對漁人所描述的外界情況感嘆、惋惜”回答出兩點即可。(共2分,每點1分,用原文語句回答亦可)

  14.圍繞“沒有剝削、沒有壓迫、安定和平的社會環(huán)境;優(yōu)美富饒的自然環(huán)境;幸福快樂的人民生活;淳樸的社會風(fēng)尚;反映了廣大人民對理想社會的向往和追求”,回答出三點即可。 (共3分,每點1分)

  參考譯文

  東晉太元年間,武陵郡有個人以打漁為生。一天,他順著溪水行船,忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林,生長在溪水的兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,花草鮮嫩美麗,落花紛紛的散在地上。漁人對此(眼前的景色)感到十分詫異,繼續(xù)往前行船,想走到林子的盡頭。

  桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地,于是便出現(xiàn)一座山,山上有個小洞口,洞里仿佛有點光亮。于是他下了船,從洞口進去了。起初洞口很狹窄,僅容一人通過。又走了幾十步,突然變得開闊明亮了。(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼,桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通,雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快,自得其樂。

  村里的人看到漁人,感到非常驚訝,問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去(做客)。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人,就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的`戰(zhàn)亂,領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代,他們竟然不知道有過漢朝,更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們,聽完以后,他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中,都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天,向村里人告辭離開。村里的人對他說:“我們這個地方不值得對外面的人說!”

  漁人出來以后,找到了他的船,就順著舊路回去,處處都做了標(biāo)記。到了郡城,到太守那里去,報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去,尋找以前所做的標(biāo)記,終于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。

  南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士,聽到這件事后,高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn),不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。

  《桃花源記》閱讀答案 篇22

  [甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。

 。ㄟx自《禮記.禮運》)

  [乙]林盡水源,便得一山,山不小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  (選自《桃花源記》)

  【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項是( )A.選賢與能(通“舉”,選拔) B.男有分,女有歸(職分,指職業(yè)、職守) C.盜竊亂賊而不作(小偷) D.貨惡其棄于地也(憎惡)

  【小題2】下列各組句子中劃線詞的意義或用法相同的一項是( )A.講信修睦蓋簡桃核修狹者為之, B.是故謀閉而不興水波不興 C.天下為公不必為己D.蓮,花之君子者也能以徑寸之木!

  【小題3】下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是( )A.《大道之行也》的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會”的基本特征。 B.“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心,為人民多做好事。C.《桃花源記》選段寫了漁人進入桃花源,看到源內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境,源中人快樂、幸福、安定的生活,并體會到他們的心情。 D.“男女衣著,悉如外人”不太合乎實際。桃花源人是秦朝時進入此“絕境”的,是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年,桃花源外的人衣著變化很大,桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。

  【小題4】把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

 。1)貨惡其棄于地也,不必藏于己。(2分)

  (2)阡陌交通,雞犬相聞。(2分)

  【小題5】[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)

  答案

  【小題1】C

  【小題2】D

  【小題3】B “天下為公”是說天下是人們所共有的。

  【小題4】(1)對于財貨,人們的憎恨把它扔在地上的行為,卻不一定要自己私藏。(2)田間小路交錯相通,(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。

  【小題5】兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。(結(jié)合語句分析也可)

  解析

  【小題1】試題分析:C、盜竊亂賊而不作(賊:害人)。

  考點:本題考查學(xué)生對文言字詞的理解能力。

  點評:文言實詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。

  【小題2】試題分析: A:培養(yǎng),動詞/長,形容詞;B:發(fā)生,動詞/興起,動詞;C:是,動詞/為了,介詞。 D、之,結(jié)構(gòu)助詞,的;結(jié)構(gòu)助詞,的。經(jīng)分析,選D。

  考點:本題考查學(xué)生對文言字詞的理解能力。

  點評:文言實詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。

  【小題3】試題分析:B、“天下為公”是說天下是人們所共有的。

  考點:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

  點評:分析文章的內(nèi)容,一定要聯(lián)系文章的前后文,根據(jù)前后文的描寫來分析作者寫一些語句的原因。如本道題,就結(jié)合“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦”這句話來理解即可。

  【小題4】試題分析:翻譯(1)句時,注意“貨是財物的.意思,惡是憎惡的意思,于是在的意思,于是給的意思”;翻譯(2)時,注意“阡陌是田間小路的意思,交通是交錯相通的意思”,還要補充出省略的“村落間”。同時還要保證所翻譯句子的完整性與準(zhǔn)確性。

  考點:本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。

  點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字:信、達、雅。對于學(xué)生而言,能達到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”(準(zhǔn)確無誤)和“達”(通順流暢)就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯,講究字字落實,特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

  【小題5】試題分析:根據(jù)甲文中“幼有所養(yǎng),老有所終,夜不閉戶,路不拾遺”等描寫以及乙文中“景色美好、人們生活安樂”等描寫來分析甲乙兩文的相似之處之處,都表達了作者對理想社會的追求。

  考點:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

  點評:根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析,首先要忠實于原文,然后根據(jù)題意,做具體的分析即可。如本道題目,題意要求分析甲乙兩文中表達相似的地方,那從文中找出相應(yīng)的語句來分析相似的地方即可。

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