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《題西林壁》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-04 21:12:16 題西林壁 我要投稿

《題西林壁》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  《題西林壁》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的一首古詩(shī)。宋朝著名詩(shī)人蘇軾在游覽廬山后采用敘事與說(shuō)理相結(jié)合的方式,將自己的所看所感記在廬山西林寺的墻壁上,成為不朽的佳作。本設(shè)計(jì)對(duì)古詩(shī)的教學(xué)進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新,主要教學(xué)程序如下:

《題西林壁》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、談話與導(dǎo)入

  1、師生談話:

  大家都旅游過(guò)哪些地方?

  2、師板書:

  廬山。

  生跟讀兩遍。

  3、請(qǐng)學(xué)生自己談?wù)剬?duì)廬山都知道些什么。

  4、師生共同觀看風(fēng)光片《廬山》。

  5、小組交流觀后的感受。

  6、請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞語(yǔ)描述一下廬山,并把詞語(yǔ)寫在黑板上。

  二、初學(xué)與感知

  1、廬山是歷史文化名勝。九百多年前,宋朝著名詩(shī)人蘇軾花幾天時(shí)間游覽廬山,對(duì)廬山的認(rèn)識(shí)還不夠全面,他感受頗多,在廬山西林寺的墻壁上寫下了一首詩(shī)。

  2、多媒體出示西林寺的圖片和《題西林壁》這首詩(shī),師配樂(lè)朗讀。

  3、學(xué)生自由讀詩(shī),要求讀準(zhǔn)字音。

  4、教音:

  嶺(lǐng) 峰(fēng) 不識(shí)(bù shí) 只緣(zhǐ yuán)

  5、指名兩生和兩組讀。

  6、認(rèn)識(shí)“緣”字:

 、 請(qǐng)學(xué)生自己通過(guò)部首來(lái)認(rèn)識(shí)該字。

 、 完成填空:

  “緣”字用部首查字法查,應(yīng)查 部首,再查 畫。第四筆是 ,名稱是 ,第五筆是 ,名稱是 。

 、 多媒體演示“緣”字的書寫順序,學(xué)生再跟寫一遍。

  ⑷ 學(xué)生在自己紙上練寫“緣”字。

  7、再讀全詩(shī),要求讀流利。

  8、學(xué)生練習(xí)后,小組比賽讀。

  9、請(qǐng)學(xué)生把全詩(shī)分成兩部分,并說(shuō)說(shuō)理由。

  三、理解與感悟

  1、學(xué)習(xí)第一部分:

 、 齊讀一、二句詩(shī)。

  ⑵ 自,理解“嶺”“峰”的意思。

 、 根據(jù)字典的解釋和自己的理解,在紙上畫出“嶺”“峰”,請(qǐng)兩生在黑板上

  畫。

  (嶺: 峰:)

 、 說(shuō)說(shuō)“嶺”“峰”的區(qū)別。

 、 小組討論:

  同樣的山,為什么有這樣的區(qū)別?

  (因?yàn)橛^看的角度不同)

 、 繼續(xù)討論:

  作者分別從哪些角度來(lái)觀看廬山的?

 、 體會(huì)“橫看”“側(cè)”“遠(yuǎn)近高低”的意思。

 、 配合相應(yīng)的風(fēng)景圖片,完成填空:從左向右看,廬山是 ;從上往下看,廬山是 ;從遠(yuǎn)處看廬山,像 ;從近處看廬山,像 ;從高處(山頂)看廬山,像 ;從低處(山腳)看廬山,像 。

 、 在小組中交流這兩句詩(shī)的意思。

  2、學(xué)習(xí)第二部分:

 、 自讀。

 、 同座討論,完成填空:

  ① ,是因?yàn)?。

 、 因?yàn)?,所以 。

 、 ,所以 。

 、 之所以 ,是因?yàn)?。

  ⑶ 指名學(xué)生自主選擇其中的一種句式來(lái)說(shuō)。

 、 說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。

 、 想象一下,怎樣才能看清廬山的“真面目”呢?

 、 質(zhì)疑。

  四、朗讀與背誦

  1、按自己的理解來(lái)讀讀這首詩(shī),注意讀出感情。

  2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀,讀后評(píng)價(jià)。

  3、提供四段背景音樂(lè):

 、 古琴曲《高山流水》;

 、 古箏曲《漁舟唱晚》;

  ⑶ 二胡曲《二泉映月》;

 、 江南絲竹《茉莉花》),學(xué)生自主選擇音樂(lè),配樂(lè)朗讀。

  4、學(xué)生個(gè)人或以小組為單位把這首詩(shī)根據(jù)自己熟悉、喜愛(ài)的曲調(diào)唱出來(lái)。

  五、升華與拓展

  1、觀看成語(yǔ)故事片《當(dāng)局者迷,旁觀者清》。

  2、說(shuō)說(shuō)觀后的感受。

  3、舉出生活中的例子說(shuō)明這個(gè)道理。

  4、介紹有關(guān)廬山的詩(shī):

  《望廬山瀑布》《登廬山》《廬山詩(shī)》。

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