《望岳》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1、背誦這首詩(shī)；理解詩(shī)的意境。
2、誦讀能力；聯(lián)想，想象能力。
3、熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)河山；陶冶美的情操。
4、重點(diǎn)目標(biāo)：背誦此詩(shī)。
5、目標(biāo)難點(diǎn)：理解詩(shī)的意境。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲R(shí)鏈接⑤⑥⑦⑧⑨⑩
填出下列相應(yīng)的山名：
東岳（泰山） 南岳（衡山） 西岳（華山）北岳（恒山） 中岳（嵩山）
�。ǘ┮蛔x全詩(shī)，了解詩(shī)體
1、律詩(shī)：①四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)；頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗）；②押韻；③韻腳；
2、節(jié)奏：音節(jié)劃分00?00
�。ㄈ┒x全詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。
�。ㄋ模┤x全詩(shī)，掌握字義。
岱（泰山） 宗（首，大） 齊魯（泰山北為齊，泰山南為魯）
造化（天地自然） 陰陽(yáng)（山之北為陰，山之南為陽(yáng)）
蕩胸（心頭滌蕩，胸襟為之開(kāi)闊）
會(huì)當(dāng)（應(yīng)當(dāng)，一定要） 夫（虛詞，無(wú)實(shí)義） 青（指泰山之色，青翠蒼郁）
鐘（聚集） 入（收入眼里，看到） 眥（眼眶）
凌（登臨，登上） 覽（俯視） 曾（通“層”）
（五）四讀全詩(shī)，了解詩(shī)句含義
1、解題
詩(shī)題叫《望岳》，可見(jiàn)作者并未登上泰山。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。
2、詩(shī)句理解
①首聯(lián)：首句遠(yuǎn)望，意思只在“如何”（怎么樣）上，試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語(yǔ)氣上有什么不同？（加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明朗，也更強(qiáng)烈。）
以夸張手法，極寫“齊魯青未了”的氣勢(shì)，放眼望去，一片青翠蒼郁，綿延不絕。
泰山北為齊，泰山南為魯�！扒辔戳恕�，形容泰山山脈綿延深遠(yuǎn)，青翠蒼郁，從齊到魯看不到盡頭。這一句是遠(yuǎn)望，狀寫泰山臥齊魯大地，突出了岱宗的.雄偉宏闊的氣勢(shì)。寫出自己的體會(huì)，以距離之遠(yuǎn)來(lái)烘托出泰山的高。
�、陬h聯(lián)：是近望，三四句以南北分割“昏曉”的景象寫泰山高聳云端、萬(wàn)仞摩天的高偉雄俊。
各用一個(gè)字分別概括詩(shī)人眼中泰山的特點(diǎn)？（“神”或“秀”，“高”。這兩句詩(shī)突出泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。）
�、垲i聯(lián)：是細(xì)望，是想像之辭。詩(shī)人由遠(yuǎn)望、近望進(jìn)而想到泰山氣象萬(wàn)千，云氣層生，一定會(huì)震蕩人們的心胸。使之豁然開(kāi)朗；站在泰山之上，眼光也會(huì)更加敏銳，連一掠而過(guò)的歸鳥(niǎo)也收入眼底。這兩句寫主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。
�、芪猜�(lián)：由“望岳”想到了將來(lái)的“登岳”。寫有望岳而引起的決心。因泰山之雄偉而引出一覽無(wú)余而后快的心緒，抒發(fā)了詩(shī)人昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的博大胸懷。
最后一句表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情？
表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出他堅(jiān)忍不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。
（六）理解性默寫：
1、總括泰山的全貌，突出它的雄偉高大的山勢(shì)的句子是：
2、描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是：
3、表現(xiàn)詩(shī)人欣賞泰山而入神的句子是：
4、充分表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概，成為千古名句的句子是：
小結(jié)：這首詩(shī)層次清晰，形象鮮明，寫景抒情，交相輝映，通篇寫望而不著一個(gè)望字，含蓄蘊(yùn)藉又自然開(kāi)朗。始終在研詞煉句方面頗見(jiàn)功夫。
�。ㄆ撸┍痴b默寫
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