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小石潭記閱讀訓練

時間:2024-09-20 13:14:31 小石潭記 我要投稿

小石潭記閱讀訓練

  《小石潭記》生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆,抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。寫得有景有情,富有詩意,十分引人入勝。表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。以下是yjbys小編和大家分享的小石潭記閱讀訓練,更多資訊請點擊(m.thefilledlantern.com/wenxue)。

小石潭記閱讀訓練

  一、注音:

  篁( ) 佩( ) 洌( )

  坻( ) 嶼( ) 佁( )

  翕( ) 邃( ) 寥( )

  俶( ) 愴( ) 嵁( )

  二、解釋下列句子中加點的詞語。

 、畔乱娦√ ⑵隔篁竹

  ⑶如鳴佩環(huán) ⑷心樂之

 、伤惹邃 ⑹近岸,卷石底以出

 、饲鄻浯渎,蒙絡搖綴 翠蔓: 蒙: 絡:

  搖: 綴:

 、虆⒉钆 ⑼潭中魚可百許頭

  ⑽日光下徹,影布石上

 、蟻倘徊粍 ⑿俶爾遠逝

  ⒀似與游者相樂 ⒁潭西南而望

 、佣氛凵咝

 、约帕葻o人,凄神寒骨,悄愴幽邃

 、找云渚尺^清,不可久居,乃記之而去

  ⒅隸而從者

  三、填空:

  1、《小石潭記》選自________,作者________,字________,唐代________人,著名文學家,

  世稱“柳河東”,“________”之一,他擅長于寫 ,本文按游覽的順序生動地描寫出

  小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐,抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州

  司馬期間,這一時期所寫山水游記統(tǒng)稱_______ 。本文是其中的第 篇。

  2、課文多角度描寫景物,其藝術手法主要有:

 、冱c面結合。如寫石:“________”是面,“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

  ②遠近交錯。如寫潭:“聞水聲”是遠,“下見小潭”是近。

 、蹌屿o結合。如寫魚:“影布石上”是靜,“________”是動。

 、芴搶嵪嗌。如“潭中魚可百許頭”表面寫________,實為寫________,以實寫虛,虛實相應成趣。

  3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 ,是屬于 的范疇。

  四、用原文回答:

 、、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

 、、小石潭的全貌是怎樣的?

 、、 游魚和潭水有什么特點?

  五、理解課文

  1、選出沒有比喻意義的一句是( )

  A、如鳴佩環(huán),心樂之

  B、斗折蛇行,明滅可見

  C、卷石底以出

  2、分析理解不恰當?shù)氖? )

  A、作者隔著篁竹能找到小石潭,是小潭的流水聲吸引了他。

  B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

  C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的,暗示自己的遭遇,流露出一種孤獨感。

  D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。

  3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是( )

  A. 乃記之而去 岳陽樓記

  B. 明滅可見 才美不外見

  C. 以其境過清 不能以游墮事

  D. 潭中魚可百許頭 先生不知何許人也

  4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( )

  A.全石以為底 B.卷石底以出

  C.屬予作文以記之 D.不以物喜

  5、下列對選文的理解和分析,不正確的一項是( )

  A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛,抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

  B.第一段作者圍繞著“石”來寫,在移動變換中引導我們?nèi)ヮI略不同的景致。

  C.第二段寫了游魚、陽光和影子,動靜結合,展現(xiàn)生動的畫面,目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。

  D.柳宗元被貶失意,心情抑郁,所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景

  如畫,如果我們能跨越時空到此一游,或許會流連忘返。

  6、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。

  青 樹 翠 蔓,蒙 絡 搖 綴,參 差 披 拂。

  潭 中 魚 可 百 許 頭,皆 若 空 游 無 所 依,

  潭 西 南 而 望,斗 折 蛇 行,明 滅 可 見。

  其 岸 勢 犬 牙 差 互,不 可 知 其 源。

  坐 潭 上,四 面 竹 樹 環(huán) 合,寂 寥 無 人,

  凄 神 寒 骨,悄 愴 幽 邃。

  以 其 境 過 清,不 可 久 居,乃 記 之 而 去。

  七、用現(xiàn)代漢語翻譯句子的意思。

  (1)隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。

  (2)伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。

  (3)坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。

  (4)日光下徹,影布石上,佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。

  (5)青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

  (6)其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  八、理解課文,回答問題

  1、寫側面描寫潭水清澈的句子?

  2、本文是按什么順序來寫的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點?

  3、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

  4、《小石潭記》中最能體現(xiàn)作者暫時忘憂的愉快心情的句子是:

  5、寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是:

  表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是:

  久坐潭邊游人會有怎樣的感受?:

  文章的點睛之筆是:

  9、小石潭的氣氛用兩個字概括為

  10、小石潭的主要特征:

  11、“凄神寒骨,悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍,表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

  12、既能高度概括小石潭的氣氛,又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子:

  作者開頭說“心樂之”,為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

  14、對“佁然不動;俶而遠逝,往來翕忽” 進行賞析?

  15、本文是一篇借景抒情的山水游記,試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

  16、如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝,并與柳宗元在小石潭相見,聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲

  愴之情后,說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)中的相關名

  句。(限在40字以內(nèi))

  17、為了發(fā)展旅游事業(yè),當?shù)財M開發(fā)小石潭景點,請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。

  18、作者抓住小石潭的

  ________________特點,寫出了自己_____

  _ 的感受。

  19、讀了第②段文字,你最深的感受是:_______________________

  20、古詩詞中,有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句,請寫出你最喜歡

  的相連的兩句,并簡要賞析。

  21、選文第二段“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上”描繪了一幅美麗

  的圖畫,作者在畫面中給我們展示的是什么?

  22、選文表達了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時運用了什么表現(xiàn)手法?

  23、品味下面句子的精彩之處。

  句子:潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  九、對比閱讀

  閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

  【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,夜色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天

  寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影

  也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

  【乙】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,

  水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖

  綴,參差披拂。……坐潭上,四面付樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,

  不可久居,乃記之而去。

  1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。

  庭下如積水空明( ) 悄愴幽邃( )

  2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是( )

  A.乃記之而去 而伯樂不常有

  B.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也

  C.以其境過清 雖乘奔御風不以疾也

  D.乃記之而去 冷光之乍出與匣也

  3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同

  的一句是“ ”。

  4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語句。結合兩文的寫作背景,試歸納一下選文

  甲、乙中兩者所表現(xiàn)出的思想感情的共同點。

  甲: 乙: 共同情感:

  《小石潭記》練習題答案

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清

  洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參

  差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往

  來翕忽,似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,

  乃記之而去。

  同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  參考答案

  一、注音:

  篁(huáng) 佩(pai) 洌(lia) 坻( chí )

  嶼( yǔ ) 佁(yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)

  寥( liáo ) 俶( chù ) 愴( chuàng ) 嵁(kān)

  二、解釋下列句子中加點的詞語。

 、畔乱娦√ 看見 ⑵隔篁竹 竹林

 、侨瑛Q佩環(huán) 好像 ⑷心樂之 以……為樂

 、伤惹邃 格外 清澈

  ⑹近岸,卷石底以出 靠近,動詞 而 ,表承接,不譯

  ⑺青樹翠蔓,蒙絡搖綴 翠蔓:翠綠的莖蔓 蒙:覆蓋 絡:纏繞 搖:搖動

  綴:連結

  ⑻參差披拂 高低不平 ⑼潭中魚可百許頭 大約,大概 左右

 、稳展庀聫兀安际 向下 映

 、蟻倘徊粍 呆呆的樣子 ⑿俶爾遠逝 忽然

 、阉婆c游者相樂 嬉戲,逗樂 ⒁潭西南而望 向西南

 、佣氛凵咝 像北斗星那樣 像長蛇爬行那樣

 、约帕葻o人,凄神寒骨,悄愴幽邃 寒:使……寒

  悄愴:憂傷的樣子 幽: 幽靜 邃: 深遠

  ⒄以其境過清,不可久居,乃記之而去 因為 凄清,冷清 停留 副

  詞,就 代詞,指小石潭的景物 連詞,表順承,不譯 離開

 、蛛`而從者 隨從 跟隨

  三、填空:

  1、《小石潭記》選自_《全唐文》,作者_柳宗元_,字__子厚__,唐代__河東 人,著名文學

  家,世稱“柳河東”,“唐宋八大家”之一,他擅長于寫山水游記,本文按游覽的順序生動地描

  寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐,抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為

  永州司馬期間,這一時期所寫山水游記統(tǒng)稱_《永州八記》。本文是其中的第 四 篇。

  2、課文多角度描寫景物,其藝術手法主要有:

 、冱c面結合。如寫石:“_全石以為底_”是面,“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。

 、谶h近交錯。如寫潭:“聞水聲”是遠,“下見小潭”是近。

 、蹌屿o結合。如寫魚:“影布石上”是靜,“_俶爾遠逝 ”是動。

 、芴搶嵪嗌。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_,實為寫__水_,以實寫虛,虛實相應成趣。

  3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 抒情、議論,是屬于 散文 的范疇。

  四、用原文回答:

 、、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

  隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌 。 ②、小石潭的全貌是怎樣的?

  全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。

  ③、 游魚和潭水有什么特點?

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,

  似與游者相樂。

  五、理解課文

  1、選出沒有比喻意義的一句是( C )

  A、如鳴佩環(huán),心樂之

  B、斗折蛇行,明滅可見

  C、卷石底以出

  2、分析理解不恰當?shù)氖? C )

  A、作者隔著篁竹能找到小石潭,是小潭的流水聲吸引了他。

  B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

  C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的,暗示自己的遭遇,流露出一種孤獨感。

  D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。

  3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是( C )

  A. 乃記之而去 岳陽樓記

  B. 明滅可見 才美不外見

  C. 以其境過清 不能以游墮事

  D. 潭中魚可百許頭 先生不知何許人也

  《小石潭記》練習題及答案20_小石潭記閱讀答案

  4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( D )

  A.全石以為底 B.卷石底以出

  C.屬予作文以記之 D.不以物喜

  5、下列對選文的理解和分析,不正確的一項是( C )

  A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛,抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

  B.第一段作者圍繞著“石”來寫,在移動變換中引導我們?nèi)ヮI略不同的景致。

  C.第二段寫了游魚、陽光和影子,動靜結合,展現(xiàn)生動的畫面,目的是表現(xiàn)魚的活躍、可

  愛。

  D.柳宗元被貶失意,心情抑郁,所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風

  景如畫,如果我們能跨越時空到此一游,或許會流連忘返。

  6、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。

  青 樹 /翠 蔓,蒙 絡/ 搖 綴,參 差 /披 拂。

  潭 中 魚 /可 百 許 頭,皆 若 空 游 /無 所 依,

  潭 /西 南/ 而 望,斗 折/ 蛇 行,明 滅 可 見。

  其 岸 勢/ 犬 牙 差 互,不 可 知 /其 源。

  坐 潭 上,四 面/ 竹 樹 環(huán) 合,寂 寥 無 人,

  凄 神 /寒 骨,悄 愴/ 幽 邃。

  以 /其 境 過 清,不 可 久 居,乃/ 記 之 而 去。

  七、用現(xiàn)代漢語翻譯句子的意思。

  (1)隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。

  隔著竹林聽見流水聲,好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,(我)心里很喜歡它。

  (2)伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。

  砍伐竹子開出道路,往下見到一個小潭,水特別清澈透明。

  (3)坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。

  坐在石潭上,四下里竹子樹木包圍著,靜悄悄的沒有其他人,使人心神凄楚,寒透骨節(jié),寂

  靜極了,幽深極了。

  (4)日光下徹,影布石上,佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。。

  陽光往下一直照到潭底,魚兒的影子倒映在石上,呆呆地一動不動;忽然間向遠處游去了,

  來來往往,輕快敏捷,好像跟游覽的人逗樂。

  (5)青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

  青蔥的樹木,翠綠的莖蔓,覆蓋、纏繞、搖動、連接著,參差不齊,隨風飄蕩。

  (6)其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯,不能知道溪水的源頭。

  八、理解課文,回答問題

  1、寫側面描寫潭水清澈的句子?

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來

  翕忽,似與游者相樂。

  2、本文是按什么順序來寫的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點?

  游覽的先后順序。 特點:石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美。

  3、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

  特點:清、澄。寫法:側面描寫,通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。好處:無一字寫水,

  但無處不在寫水。

  4、《小石潭記》中最能體現(xiàn)作者暫時忘憂的愉快心情的句子是:

  “似與游者相樂”。

  5、寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是:

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。 表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是:

  凄神寒骨,悄愴幽邃。

  久坐潭邊游人會有怎樣的感受?:

  凄神寒骨,悄愴幽邃。

  文章的點睛之筆是: 凄神寒骨,悄愴幽邃。

  9、小石潭的氣氛用兩個字概括為 凄清

  10、小石潭的主要特征: 全石為底、潭水清澈、竹樹環(huán)合(幽靜)

  11、“凄神寒骨,悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍,表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

  凄清寂靜 寂寞憂傷

  12、既能高度概括小石潭的氣氛,又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子:

  “凄神寒骨,悄愴幽邃

  作者開頭說“心樂之”,為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

  因為作者參與改革失敗后被貶,心中憤懣不平,因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺

  脫這種心情,但歡樂是暫時的,一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會流露出來。

  14、對“佁然不動;俶而遠逝,往來翕忽” 進行賞析?

  這幾句描寫游魚,動靜結合,充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。

  15、本文是一篇借景抒情的山水游記,試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

  觀魚和游覽結束時的不同心情,一樂一憂似難相容。而本文中,樂是憂的另一種表現(xiàn)形式,

  凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情,但這種暫時的歡快一

  經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷、悲涼的心境又會流露出來。

  16、如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝,并與柳宗元在小石潭相見,聽他傾訴內(nèi)心的郁悶

  悲愴之情后,說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)中的相關

  名句。(限在40字以內(nèi))

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺.此事古難全 。

  將此詩句融入其中更好

  17、為了發(fā)展旅游事業(yè),當?shù)財M開發(fā)小石潭景點,請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。

  示例:小石潭位于小丘西南面120步,這里石奇水清,游魚相戲,四周著述環(huán)抱,環(huán)境十分

  優(yōu)美,是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里,寫下了千古傳誦的

  優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

  18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點,寫出了自己幽深冷寂,孤凄悲涼 的感受。

  19、讀了第②段文字,你最深的感受是:示例:看到游魚的怡然自得,我的靈魂仿佛得到了

  凈化。__開放性試題,答案不唯一。(能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即

  可)____________________

  20、古詩詞中,有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句,請寫出你最喜歡

  的相連的兩句,并簡要賞析。

  示例:山隨平野盡,江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象

  貫穿,抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖,抒發(fā)了詩人離家漸遠、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。

  21、選文第二段“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上”描繪了一幅美麗

  的圖畫,作者在畫面中給我們展示的是什么?游魚、清澈的水

  22、文章表達了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時運用了什么表現(xiàn)手法?

  樂、悲(由樂到悲) 表現(xiàn)手法: 寓情于景(或情景交融)

  23、品味下面句子的精彩之處。

  句子:潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  示例:寫潭西南邊的小溪,作者抓住了它的特征,用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個

  比喻,把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來,非常真切。既肖其貌,又傳其神,給人以鮮明的印象。

  九、對比閱讀

  閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

  【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,夜色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天

  寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影

  也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

  【乙】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,

  水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖

  綴,參差披拂。??坐潭上,四面付樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,

  不可久居,乃記之而去。

  1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。

  庭下如積水空明(清澈透明) 悄愴幽邃(寂靜的使人感到憂傷)

  2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是( B )

  A.乃記之而去 而伯樂不常有

  B.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也

  C.以其境過清 雖乘奔御風不以疾也

  D.乃記之而去 冷光之乍出與匣也

  3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同的一句是“ 如鳴佩環(huán) ”。

  4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語句。結合兩文的寫作背景,試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現(xiàn)出的思想感情的共同點。

  甲:何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

  乙:寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。

  共同情感: 被貶官后的悲苦孤寂

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