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《西江月夜行黃沙道中》教學(xué)方法
《西江月夜行黃沙道中》筆調(diào)輕快，語言優(yōu)美，音節(jié)和諧，使人讀了這首詞仿佛臨其境，馀味無窮。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀本詞。
2、自學(xué)生字新詞，理解句子里的關(guān)鍵詞語，能用自己的話說出詞的意思。
3、根據(jù)詞意，借助圖畫，展開想象，品味詞的意境美。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用自己的話說出詞的意思。借助圖畫，展開想象，品味詞的意境美
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)上闋詞意，自學(xué)下闕詞意。體會詞的意境美。
教學(xué)方法：
憑借“西江月夜行黃沙道中”課件，通過自學(xué)，小組合作和師生互動、討論，達(dá)到理解課文內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：電腦課件
教學(xué)過程：
(一)、揭示課題，導(dǎo)入新課，板書課題。
1、板書課題，導(dǎo)入新課，。
通過老師寫課題，你發(fā)現(xiàn)了什么?你對它有什么了解?
學(xué)生交代：這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。
2、討論題意。
(1)你從課題上讀懂了什么?(夜，點(diǎn)明時間;行，點(diǎn)明動作;黃沙，點(diǎn)明地點(diǎn)。)
(2)用自己的話說出題意。(夜間行進(jìn)在黃沙嶺的道路上。)
3、簡介作者。
辛棄疾，是我國南宋卓越的愛國詞人，出生時家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一中國。
本詞寫于他遭貶閑居江西上饒之時，作者對黃殺嶺較熟悉。
(設(shè)計意圖：既復(fù)習(xí)了舊知識，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。)
(二)初讀課文，疏通字詞。
1、學(xué)習(xí)詩詞首先要做到讀準(zhǔn)字音。板書：知音
看課件，聽老師朗讀，你發(fā)現(xiàn)了什么?
見：讀xiàn ,同“現(xiàn)”。
讀對節(jié)奏，如：七八個星∕天外，兩三點(diǎn)雨∕山前。
2、要求輕聲朗讀課文，要求讀懂字音讀通句子。
3、檢查自讀情況。
(1)指名讀課文，正音。
(2)練讀。
(3)指名讀。
(4)師生評議。
4、齊讀。
(設(shè)計意圖：識字后排除學(xué)習(xí)困難。)
(三)再讀課文，理解上闋詞的意思。
字音讀準(zhǔn)了，我們還要明白詞意。板書：明意
1、默讀詞的上闋，想想每句話的意思。
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論上闋詞的意思。
3、交流上闋詞的意思。
(1)指名讀第一句，并說說這句的意思。
出示動畫，理解“別枝”的意思;
出示課件作選擇題：
“別枝”現(xiàn)在有三種解釋，①離開枝頭。②斜枝、樹枝;
�、哿硗庖恢�。在本詞中選哪一種?
(2)指名讀第二句，并說說這句的意思。
(3)齊讀三、四句。
討論： A. 是什么送來一陣陣稻花香?
B. 是誰聽取蛙聲一片?
C. 是誰在說豐年?
把詞句補(bǔ)充完整。
指名說說三、四句的意思。
(設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突破本課理解上的難點(diǎn)。)
(四) 體會上闋詞的意境。
明白了詞意并不是最終的目的，而需要我們進(jìn)一步領(lǐng)悟詞的意境。板書：入境
老師伴樂朗讀，學(xué)生閉眼想象：皎潔的月光，帶著稻花香的清風(fēng)，微微吹拂在臉上，烏鵲被驚醒，拍動著翅膀離開了枝頭，蟬兒不停的鳴叫著，農(nóng)民在稻田邊談?wù)撝S收的景象，青蛙在不停的唱著歌……
提問：
你看到了什么?聽到了什么?聞到了什么? 想到了什么?心情怎么樣?(板書：看 聽 聞 想)
這些景物美嗎?有這么多的美景陪伴著作者夜行，帶著你的感受讀一讀。學(xué)生配樂朗讀。
(五)指導(dǎo)朗讀。
帶著喜悅之情讀一讀吧!
1、自由有感情地朗讀上闋詞，用心體會景物的美麗。
2、指名讀，齊讀并評議。
(設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出韻味，進(jìn)一步感悟作者復(fù)雜的感情。)
(六)我們通過學(xué)習(xí)上闕，已經(jīng)學(xué)會了學(xué)習(xí)詩詞的方法，下面我們就用我們剛剛學(xué)到的方法自己學(xué)習(xí)下闕吧!
1、學(xué)生自學(xué)。
2、匯報學(xué)習(xí)成果：
(1)說詞的大意。
(2)知道讀出節(jié)奏。強(qiáng)調(diào)：七八個星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。
(3)體會感情：在山野中夜行遇雨，倉皇之間，你什么心情?(著急)后來又發(fā)生什么事情了呢?你是怎么知道的?(引導(dǎo)學(xué)生理解“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。” 夜行遇雨又能找到避雨的地方，這種經(jīng)歷也是一種難得的人生樂趣呀!
(4)帶著這種感情讀一讀吧!
(七)拓展：
1、蘇軾和辛棄疾同是豪放派詞人，也寫過兩首《西江月》，(出示課件)這是其中的一首，讀一讀吧!
2、你讀出了什么?給你了什么感覺?
3、師小結(jié)：是呀!好一個愁字了得!作者不同，境遇不同，心情不同，所作詞作當(dāng)然不同，所以我們再讀詩詞時，一定要了解詞人，悟出詞情。
(八) 作業(yè)
你能不能把這首詞，變成一首現(xiàn)代美文?自己動筆寫一寫吧!
(設(shè)計意圖：體現(xiàn)語文的工具性，工具性與人文性并重。)
拓展閱讀：《西江月夜行黃沙道中》教材簡析
西江月
夜行黃沙道中
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時茆店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
【大意】
明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風(fēng)吹拂的深夜，蟬兒叫個不停。稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說好年成。不一會，烏云遮住 了月亮。只有遠(yuǎn)方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山 前竟然落下幾點(diǎn)雨。行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過去明明有個茅店可以避雨，現(xiàn)在怎么不見了?他急急從小橋過溪，拐了個彎，茅店就出現(xiàn)在他的眼前。
【注釋】
�、� 這首詞寫的是作者在山鄉(xiāng)夜行中所見所聞。明月清風(fēng)，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，構(gòu)成了江南山鄉(xiāng)夏夜一幅優(yōu)美動人的畫面。而貫徹全篇的卻是對大自然的熱愛和豐收的喜悅。作者善于抓住夏夜山鄉(xiāng)的特點(diǎn)，又理解農(nóng)民對豐收的熱望，加上筆調(diào)輕快，語言優(yōu)美，音節(jié)和諧，使人讀了這首詞仿佛臨其境，馀味無窮。
②《西江月》：唐玄宗時教坊曲名，后用為詞調(diào)。
�、埸S沙：黃沙嶺，在信州上饒之西，作者閑居帶 湖時，常常往來經(jīng)過此嶺。
�、軇e枝：旁枝。
�、菖f時茆店：過去很熟悉的那一所茅草店。
�、奚纾和恋貜R。社林：土地廟周圍的樹林。
【簡析】
詞的上片以鳥驚、蟬鳴、蛙噪這些山村夏夜特有的音響，把黃沙道寫得生機(jī)勃勃，頗不寂寞;詞的下片以輕 云小雨，天氣的突然變化，和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的輕松和饒有興趣。上下片都寫的情真 景真，筆調(diào)輕快，是一支醉人的鄉(xiāng)間夜行曲。
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