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游子吟語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-05-18 02:09:54 游子吟 我要投稿

游子吟語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

游子吟語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.熟讀古詩(shī),熟背古詩(shī),讀出古詩(shī)的節(jié)奏與韻味。

  2.理解古詩(shī)的含義,著重理解“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝”這句詩(shī)所蘊(yùn)涵的深義和喻義。

  3.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,能與其他同學(xué)合作、交流。

  4.體會(huì)作者孟郊所表達(dá)的思母情懷;并能用思想和行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝”

  教學(xué)過(guò)程:

  一、閱讀圖片,情感鋪墊

  一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊認(rèn)真地閱讀《母子圖》,你從圖畫(huà)中看出了什么?(學(xué)生反饋,教師點(diǎn)評(píng))

 。A(yù)案:1.年邁的母親在為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服,兒子在床上酣睡;2.夜已深了,母親不辭辛苦地用自己的一針一線(xiàn)為兒子縫衣服,祝愿孩子遠(yuǎn)行平安,并希望早日歸來(lái)。3.這是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子……)

  師述:看到這樣一幅動(dòng)人的“母子圖”,你就會(huì)想怎樣的一首詩(shī)?

  (引出——《游子吟》、作者:孟郊,唐朝詩(shī)人。)

  師述:孟郊——唐朝著名詩(shī)人,很早時(shí)候就失去了自己的父親,與自己的母親相依為命,自己從小刻苦攻讀,多次參加科舉考試,可是多次落榜,只到四十多歲才中進(jìn)士,當(dāng)了一名縣官。這首詩(shī)就是孟郊當(dāng)了縣官了之后,回憶往事,思緒萬(wàn)千時(shí)候?qū)懢偷摹O旅嫖覀兙蛠?lái)欣賞這首古詩(shī)。

  二、節(jié)奏朗讀,引入情感

  出示本詩(shī),指導(dǎo)朗讀,初步導(dǎo)出學(xué)生的感情。(用反復(fù)誦讀的方式來(lái)激動(dòng)學(xué)生的情感)

 。1)請(qǐng)學(xué)生來(lái)朗誦,注意節(jié)奏。

  游子吟

  孟郊

  慈母/手中線(xiàn), 游子/身上衣。

  臨行/密密縫, 意恐/遲遲歸。

  誰(shuí)言/寸草心, 報(bào)得/三春暉。

 。2)讓聽(tīng)的學(xué)生說(shuō)出她讀出了一種怎樣的感情來(lái)?

 。3)帶全體同學(xué)朗讀,全體學(xué)生齊讀、朗誦,也同樣來(lái)讀出這樣一種感情來(lái)。

  三、理解詩(shī)意,揮發(fā)情感

  再讀一讀古詩(shī),你說(shuō)說(shuō)有哪些意思不明白的。

 。1)你認(rèn)為在這首詩(shī)中,哪幾句是比較容易理解的?(1-4句)說(shuō)說(shuō)你的理解。

  (2)最后一句話(huà)最難以理解。

  A、先來(lái)讀一讀。

  B、這句話(huà)描述的是什么?

  C、再理解重點(diǎn)的詞語(yǔ):

  “意恐”——心里擔(dān)心、害怕;

  “寸草心”——小草,比喻兒女的心意;

  “三春暉”——三月里春天溫暖的太陽(yáng)。

  D、最后理解重點(diǎn)句子的含義。

  “誰(shuí)言寸草心,

  報(bào)得三春暉!薄赣H像春天對(duì)小草般的恩情,誰(shuí)說(shuō)子女能報(bào)答的完呢?——母親這份慈愛(ài)與關(guān)切,真不是我們微小的心意所能報(bào)答的!l(shuí)說(shuō)那些綠茵茵的小草,就能報(bào)答太陽(yáng)母親的光輝呢?

  四、情讀體驗(yàn),深入悟情

  師述:同學(xué)們,讓我們?cè)僖淮蝸?lái)看看這幅圖畫(huà),當(dāng)年邁的老母親在油燈下,眼睛昏花,動(dòng)作遲緩,但由于對(duì)兒女的愛(ài)牽動(dòng)著她心,堅(jiān)持到底,一定要為孩子縫制一件衣服。

  是啊,可憐天下父母心,古代吳越民間有一種風(fēng)俗,家中有人要出遠(yuǎn)門(mén),母親或妻子要為他做衣服,針線(xiàn)一定要縫得細(xì)密,這樣出門(mén)人才會(huì)早早歸來(lái)。你能再來(lái)有感情地朗讀文章中的前四句古詩(shī)嗎?

  假如你就是那位孩子;假如你明天就要遠(yuǎn)行,在睡眠中偶然看到此情此景;假如你就是孟郊,穿著母親為你連夜趕制的衣服……你會(huì)怎樣想?

  (預(yù)案:表達(dá)自己對(duì)母親的恩情不能報(bào)以萬(wàn)一,對(duì)母親無(wú)限的熱愛(ài)與崇敬,這是孟郊的心聲)

  五、誦讀古詩(shī)。

  母愛(ài)難忘,母情難舍,請(qǐng)大家再來(lái)讀一讀詩(shī),注意節(jié)奏。

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