元稹《高荷》閱讀答案及賞析

　　引導(dǎo)語(yǔ)：《高荷》是唐代詩(shī)人元稹的作品，元稹借高荷寄寓了這樣的人生原則：為人自當(dāng)追求高遠(yuǎn)的境界或堅(jiān)守高潔的節(jié)操;雖遭外界打壓摧殘歷經(jīng)艱險(xiǎn)也矢志不渝。

　　高 荷

　　元稹

　　種藕百余根，高荷才四葉。

　　飐閃碧云扇， 團(tuán)圓青玉疊。

　　亭亭自抬舉， 鼎鼎難藏?cái)K①。

　　不學(xué)著水荃②，一生長(zhǎng)怗怗③。

　　[注釋]①擪，音yè，按、壓。 ②荃，一種水草。③怗，音tiē，安定，安寧。

　　《高荷》閱讀訓(xùn)練

　�、傧铝械睦斫夂唾p析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.首聯(lián)將藕與荷并寫(xiě)，“才”字感喟頗深，可見(jiàn)高荷難得。

　　B.“飐閃”寫(xiě)風(fēng)吹葉動(dòng)之狀，以“扇”喻荷葉，生動(dòng)貼切。

　　C.荷葉因風(fēng)力的抬舉而亭亭玉立，故而別有一番嬌美風(fēng)姿。

　　D.荷雖有“圓”、“青”等特點(diǎn)，但作者強(qiáng)調(diào)的是其“高”。

　�、谠�(shī)歌最后兩句寫(xiě)了“荃”的哪些特點(diǎn)?這些特點(diǎn)與“荷”有什么關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)答。(4分)

　　13.某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某種志趣或情感。請(qǐng)說(shuō)明元稹筆下“高荷”有怎樣的寄寓;并請(qǐng)你另舉一物，根據(jù)其特征闡發(fā)其可以象征的志趣或可以寄托的情思。(不少于200字)(10分)

　　參考答案：

　　12.(7分)①C(3分)[“風(fēng)力的抬舉”不確，應(yīng)為“自抬舉”，自己勉力挺拔向上。]②寫(xiě)了“荃”貼近水面(或：著水、低矮)， 因而一生安寧;寫(xiě)“荃”是為了反襯“荷”，突出“荷”的高舉以及因“高”而會(huì)遭到外力打壓的特點(diǎn)。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。第一問(wèn)“荃”的兩個(gè)特點(diǎn)“低矮”“安寧”，各1分;第二問(wèn)“反襯”1分，“突出因‘高’而遭打壓”1分。]

　　13.[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題10分。文內(nèi)解讀4分，文外延伸6分]①元稹借高荷寄寓了這樣的人生原則：為人自當(dāng)追求高遠(yuǎn)的境界或堅(jiān)守高潔的節(jié)操(2分，“為人”1分，“追求高遠(yuǎn)或高潔”1分);雖遭外界打壓摧殘歷經(jīng)艱險(xiǎn)也矢志不渝(2分，“遭外界打壓摧殘”1分，“矢志不渝”、“甘愿承受”等1分)。(意思對(duì)即可。)②“延伸”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：舉例具體1分，闡發(fā)準(zhǔn)確、充分、深刻3分，表達(dá)2分。

　　賞析：

　　首聯(lián)將藕與荷并寫(xiě)，“才”字感喟頗深，可見(jiàn)高荷難得。

　　“飐閃”寫(xiě)風(fēng)吹葉動(dòng)之狀，以“扇”喻荷葉，生動(dòng)貼切。

　　荷葉因自己勉力挺拔向上而亭亭玉立，故而別有一番嬌美風(fēng)姿。

　　荷雖有“圓”、“青”等特點(diǎn)，但作者強(qiáng)調(diào)的是其“高”。

　　元稹(779年-831年)，字微之，別字威明，唐洛陽(yáng)人(今河南洛陽(yáng))。父元寬，母鄭氏。為北魏宗室鮮卑族拓跋部后裔，是什翼犍之十四世孫。早年和白居易共同提倡“新樂(lè)府”。世人常把他和白居易并稱(chēng)“元白”。

【元稹《高荷》閱讀答案及賞析】相關(guān)文章：

元稹《高荷》閱讀答案09-05

元稹《高荷》06-20

高荷閱讀答案參考11-13

元稹菊花閱讀答案及賞析11-08

元稹《西歸絕句》閱讀答案及賞析07-05

《行宮》元稹閱讀答案09-13

《菊花元稹》閱讀答案02-02

《菊花 元稹》閱讀答案10-20

行宮元稹閱讀答案09-16

元稹菊花閱讀答案06-14