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圓明園的毀滅課文教學(xué)資料
《圓明園的毀滅》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。寫作時(shí)，首尾呼應(yīng)。下面是圓明園的毀滅課文教學(xué)資料，一起看一下吧。
課文簡(jiǎn)析
課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過(guò)去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結(jié)尾提到的“這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼”，首尾呼應(yīng)，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后一個(gè)自然段用精練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)。文章前后內(nèi)容緊密聯(lián)系，一揚(yáng)一抑，一美一毀，愛(ài)恨交織，因而通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解這一屈辱的歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情，是教學(xué)的重點(diǎn)。圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀是本文教學(xué)的難點(diǎn)。文章的題目為《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。
選編本課的意圖是，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀、感悟、想象結(jié)合起來(lái)，把搜集與整理、運(yùn)用資料結(jié)合起來(lái)，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓學(xué)生記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。
教材全解
重點(diǎn)生字
估：gū
揣測(cè)，大致地推算：估計(jì)。估價(jià)。估一估。古同“賈”，商人。估gù 〔估衣〕出售的舊衣服或原料較次、加工較粗的新衣服。
筆畫數(shù)：7;部首：亻
造句：他的估計(jì)沒(méi)有錯(cuò)，果然是這樣。
損：(損)sǔn
減少：損失。損耗。損益。增損。虧損。損兵折將。使失去原來(lái)的使用效能：損壞。破損。易損。使蒙受害處：損害。滿招損，謙受益。用刻薄的話挖苦人：損人。刻薄，毒辣：這話太損了。益增
筆畫數(shù)：10;部首：扌
造句：這一戰(zhàn)損兵折將，一定要好好休養(yǎng)生息一陣。
皇：huáng
君主，亦指神話傳說(shuō)中的神：皇帝。皇后�；蕦m�；蕛�(chǔ)(已確定的皇位繼承人)�；蕶�(quán)。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。對(duì)先代的敬稱：皇考(對(duì)亡父的尊稱)。古同“遑”，閑遐。古同“惶”，恐懼。姓。
筆畫數(shù)：9;部首：白
造句：這種言辭是對(duì)封建皇權(quán)的挑戰(zhàn)。
組：(組)zǔ
結(jié)合，構(gòu)成：組成。組合。組閣。組織。組編。因工作和學(xué)習(xí)的需要而結(jié)合成的小單位：互助組。創(chuàng)作組。合成一體的(文藝作品)：組詩(shī)。組畫。組曲。組舞。古代指絲帶：組纓(系冠的絲帶)。組綬(玉佩上系玉的絲帶)。量詞，用于事物的集體：兩組電池。
筆畫數(shù)：8;部首：纟
造句：同學(xué)們分成四個(gè)小組，輪流值日。
般：bān
樣，種，類：這般。那般。百般。般配。暴風(fēng)雨般的掌聲。古同“班”，散布，分布。同“搬”。
筆畫數(shù)：10;部首：舟
造句：老太婆的百般刁難沒(méi)有讓他氣餒。
征：(③征⑦徵)zhēng
遠(yuǎn)行：長(zhǎng)征。征途。征夫。征人。征衣。征帆(遠(yuǎn)行的船)。用武力制裁，討伐：征服(用力制服)。征討。征伐。征戰(zhàn)(出征作戰(zhàn))。南征北戰(zhàn)。召集：征兵。征募(招募兵士)。征集兵馬。收集：征稅。征糧。招請(qǐng)，尋求：征求。征稿。征婚。征聘(招聘)。征詢(征求意見(jiàn))。證明，證驗(yàn)：征引(引用，引證)。信而有征。表露出來(lái)的跡象：特征。征候。
筆畫數(shù)：8;部首：彳
造句：這件事得征求一下父母的意見(jiàn)。
蘇：(⑧囌)sū
植物名(“紫蘇”或“白蘇”的種子，稱“蘇子”)。指須頭下垂物：流蘇。昏迷中醒過(guò)來(lái)：蘇生。蘇醒。死而復(fù)蘇。緩解，解除：以蘇其困。特指“江蘇省”、“蘇州市”：蘇劇。蘇繡(蘇州的刺繡)。前“蘇聯(lián)”的簡(jiǎn)稱。中國(guó)第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期曾把當(dāng)時(shí)的工農(nóng)民主政權(quán)組織稱為“蘇維埃”;把當(dāng)時(shí)的根據(jù)地稱為“蘇區(qū)”。姓。見(jiàn)“嚕”字“嚕蘇”。蘇sù ㄙㄨˋ 朝向：“蘇刃者死”。
筆畫數(shù)：7;部首：艸
造句：春天來(lái)了，萬(wàn)物都蘇醒了。
宏：hóng
廣大，博大：宏大。宏偉。宏圖。宏愿。宏論。宏麗。宏亮。宏觀。寬宏。姓。
筆畫數(shù)：7;部首：宀
造句：泰山宏偉雄壯，不愧是五岳之一。
唐：táng
夸大，虛夸：荒唐。唐大無(wú)驗(yàn)�？眨饺唬汗Σ惶凭�(功夫不白費(fèi))。傳說(shuō)中的中國(guó)朝代名，堯所建。朝代名：唐代。唐詩(shī)。唐僧。唐人。唐三彩。后唐。古代朝堂前或宗廟門內(nèi)的大路。古同“螗”，指蟬。姓。t'ang
筆畫數(shù)：10;部首：口
造句：唐朝是我國(guó)封建社會(huì)最繁榮的朝代。
凡：fán
平常的，不出奇的：平凡。凡庸。凡夫俗子。指人世間(宗教或迷信的說(shuō)法)：凡塵。凡心。所有的：凡年滿十八歲的公民，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。凡是�？偣玻喝珪捕司�。大概，要略：大凡。凡例。發(fā)凡(陳述全書或某一學(xué)科的要旨)。中國(guó)古代樂(lè)譜的記音符號(hào)，相當(dāng)于簡(jiǎn)譜“4”。凡是大凡
筆畫數(shù)：3;部首：幾
造句：凡是有害身體健康的，我們堅(jiān)決抵制。
統(tǒng)：(統(tǒng))tǒng
總括，總起來(lái)：統(tǒng)一。統(tǒng)率(shu刬)。統(tǒng)帥。統(tǒng)攝(統(tǒng)轄)。統(tǒng)考。統(tǒng)籌。統(tǒng)戰(zhàn)。統(tǒng)共。統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷。事物的連續(xù)關(guān)系：系統(tǒng)。血統(tǒng)。傳(chu俷)統(tǒng)。體統(tǒng)。
筆畫數(shù)：9;部首：纟
造句：把這些垃圾統(tǒng)統(tǒng)處理掉。
銷：(銷)xiāo
熔化金屬：銷金。銷毀。去掉：銷案。銷賬。銷臟。銷魂。銷蝕。銷聲匿跡(形容藏起來(lái)，不在公開場(chǎng)合出現(xiàn))。報(bào)銷。開支，花費(fèi)：開銷。出賣貨物：銷售。銷路。供銷。機(jī)器或器物上像釘子的零件：銷子。銷釘。插銷。把機(jī)器上的銷子或門窗上的插銷推上。古同“消”，消散，消失。賣售購(gòu)
筆畫數(shù)：12;部首：钅
造句：這個(gè)月的銷售業(yè)績(jī)創(chuàng)了最高記錄。
略：
大致，簡(jiǎn)單，不詳細(xì)：大略。簡(jiǎn)略。粗略。略微。略有所聞。略知一二。省去，簡(jiǎn)化：省略。忽略。其余從略。簡(jiǎn)要的敘述：史略。要略。事略。計(jì)謀：方略。策略。戰(zhàn)略。搶，掠奪：侵略。攻城略地。詳
筆畫數(shù)：11;部首：田
造句：大略的情形我已經(jīng)了解了。
奉：fèng
恭敬地用手捧著：奉觴(舉杯祝酒)。奉獻(xiàn)。奉祀。奉承(恭維，討好。“承”讀輕聲)。尊重，遵守：奉公守法。奉為圭臬(把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則)。奉行故事(按老規(guī)定辦事)。敬辭，用于自己的舉動(dòng)涉及對(duì)方時(shí)：奉告。奉還(hu俷)。奉陪。奉勸。奉迎(a.敬辭，迎接;b.奉承)。奉贈(zèng)。信仰：信奉。素奉佛教。供養(yǎng)，伺候：奉養(yǎng)。供奉。侍奉。姓。古同“俸”，薪金。違
筆畫數(shù)：8;部首：大
造句：他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
重點(diǎn)詞語(yǔ)
眾星拱月：群星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。
玲瓏剔透：玲瓏：精致靈巧;剔透：剔除多余的部分而使透空明晰。這是形容精工制作、內(nèi)部鏤空的工藝品。
奇珍異寶：奇異的珍寶。
金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。不要把“碧”誤寫成“壁”。
舉世聞名：舉，全。全世界都知道。形容名望極大。
損失：沒(méi)有代價(jià)地消耗或失去。
殿堂：指宮殿、廟宇等高大建筑物。
漫游：不受拘束，隨意游玩。
飽覽：盡情地觀看，看不夠。飽，足足地、充分地。覽，看。充分地觀看。
瑰寶：珍奇的寶物。特別珍貴的東西。
西洋：泛指歐、美各國(guó)。
先秦：即秦統(tǒng)一中國(guó)以前，一般指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為公元前770—公元前221年，距離清朝2000多年。
估計(jì)：量，讀“liang ”，推算、計(jì)算的意思。
流連：留戀，舍不得離開。
象征：用具體東西表現(xiàn)事物的某種意義。
有如：好像，仿佛。
宏偉：(規(guī)模、計(jì)劃等)雄壯偉大。
圓明園：始建于1709年，是一座專供皇帝、后妃居住游樂(lè)的皇家園林，位于北京西郊。清朝康熙皇帝將這里的一座面積約600畝的園林賜給他四子胤禎，并親自題寫園名為“圓明園”。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。
2、理解文中含義深刻的句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
3、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。
4、有感情地朗讀課文，背誦課文。
課文重點(diǎn)
這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。
課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。寫作時(shí)，首尾呼應(yīng)，題目是“毀滅”，但主要寫它的輝煌，更能激起讀者的痛心與仇恨。第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結(jié)尾提到的“這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼”，首尾呼應(yīng)，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后一個(gè)自然段用精練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)。文章前后內(nèi)容緊密聯(lián)系，一揚(yáng)一抑，一美一慘，愛(ài)恨交織。圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文，感悟，想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日的景觀是本文的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。文章的題目為《圓明園的毀滅》，而大部分篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)本課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生把閱讀、感悟、想象結(jié)合起來(lái)，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓學(xué)生記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。
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