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《天堂的燈》閱讀答案
現(xiàn)如今,我們時(shí)常需要做些閱讀題,而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn),有助于個(gè)人提升。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編整理的《天堂的燈》閱讀答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
天堂的燈
2006年7月3日,星期一。洛陽(yáng)市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn):允許初一(2)班的女生胡艷艷來(lái)校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。
胡艷艷家窮,母親早逝,她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué),小學(xué)幾年,她品學(xué)兼優(yōu),獲得過(guò)市級(jí)和省級(jí)各類(lèi)大獎(jiǎng)28次。為了上學(xué),她成了最苦累也最快樂(lè)的孩子。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活,只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾?上В15歲時(shí),胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時(shí),醫(yī)生護(hù)士沒(méi)能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí),同學(xué)們來(lái)當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè),老師們也每個(gè)星期輪番到病房為她補(bǔ)課,她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中! 她還發(fā)表過(guò)不少文學(xué)作品,最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩(shī)文”。
家里太窮,社會(huì)各界捐助的錢(qián),讓她的生命在不斷輸血中延長(zhǎng)了三年,已經(jīng)算是奇跡了。幾天前,一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了,她嚶嚶地說(shuō):“爸爸,我很想回學(xué)校上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動(dòng)了,校長(zhǎng)當(dāng)即就落淚,特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)!八個(gè)女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”,把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校,離上課還有十多分鐘,每間教室都有歡迎她的隊(duì)列,還有“艷艷你好”的彩旗!一走進(jìn)校園,每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場(chǎng)、小果園,那棵有幾百年歷史的老樹(shù),還有圖書(shū)室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。
上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉(zhuǎn)變:人們都比往常認(rèn)真了,親近了,默契了。老師含淚的微笑,同學(xué)們端正的坐姿,就連校園清潔工也格外勤奮起來(lái),一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿!艷艷在靠前正中的位置坐好,笑著,但仍是沒(méi)忍住,淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚,留念的淚……
這節(jié)課,是老師特意安排的,艷艷最喜歡的作文課。
老師在黑板上寫(xiě)下的作文題是:《今天》。
同學(xué)們都含著淚在寫(xiě),包括平日最討厭作文的同學(xué)。
“我有許多‘今天’沒(méi)能做到最好。今天,我又回到學(xué)校了,這里是我的天堂……” 胡艷艷在
本子上一字一字的寫(xiě),很重很慢……
胡艷艷的作文沒(méi)有寫(xiě)完。她寫(xiě)的最后一行字是:我真想做一盞燈,掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后,由學(xué)校發(fā)起,一場(chǎng)來(lái)自四面八方的義捐又自發(fā)形成,但,艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。
2006年7月7日,艷艷走了。但,她把天堂的燈留給了大家。
閱讀題:
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。(2分)
2、當(dāng)胡艷艷想回學(xué)校上一堂課時(shí)她的爸爸立即去了學(xué)校。文中并沒(méi)有寫(xiě)她的爸爸是怎樣跟學(xué)校請(qǐng)求的,請(qǐng)發(fā)揮你的想像把胡艷艷的爸爸對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。(2分)
3、聯(lián)系全文,就文中加點(diǎn)的詞句按要求回答下面問(wèn)題。(4分)
(1)“一走進(jìn)校園,每個(gè)人眼前的風(fēng)景……”一句有什么表達(dá)作用?
(2)“胡艷艷在本子上一字一字的寫(xiě),很重很慢……”一句中加點(diǎn)的詞有什么表達(dá)作用?
4、文中“我真想做一盞燈,掛在這人間天堂的上空……”有人認(rèn)為可以有以下兩種不同理解,結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀阗澇赡囊环N理解,并闡明理由。(3分)
(1)胡艷艷想做一盞燈(物)。
(2)胡艷艷化作一盞燈。
5、有人把上文標(biāo)題改為“生命的完美謝幕”,請(qǐng)認(rèn)真研讀下面的材料,結(jié)合上文主旨,說(shuō)說(shuō)能稱(chēng)其“生命的完美謝幕”的原因。(3分)
材料一:患有肺癌的張振富在1998年,中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)節(jié)目組向其發(fā)出邀請(qǐng)演唱歌曲《祖國(guó)一片新面貌》后欣然答應(yīng),因?yàn)樗獮槿嗣窀璩。他演唱完走下舞臺(tái)頭上的汗珠子像斷了線(xiàn)一樣,之后立即他就住進(jìn)了醫(yī)院,不久張振富就因肺癌去世了,這成了張振富最后一場(chǎng)演出。
材料一:1948年6月13號(hào),棒球巨星巴貝魯斯在紐約揚(yáng)基體育館建成25周年時(shí)忍著癌癥的折磨在兩個(gè)人幫忙下毅然走進(jìn)了體育場(chǎng)參加了他的最后一場(chǎng)比賽,因?yàn)樗麩釔?ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗麩釔?ài)喜愛(ài)他的球迷,他始終用球棒支撐著自己的身體以便讓觀眾看到自己優(yōu)秀的一面。
材料一:著名科學(xué)家巴浦洛夫先生在生命的最后一刻,有人敲門(mén),想進(jìn)屋看望巴浦洛夫,巴浦洛夫脫口而出:“對(duì)不起,巴浦洛夫很忙……巴浦洛夫正在死亡!眮(lái)人被拒之門(mén)外,只好心情復(fù)雜地離開(kāi)了。原來(lái),在生命的最后一刻,巴浦洛夫一直密切注視著自己越來(lái)越糟的身體狀況,把自己關(guān)在房里,不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué),他要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
參考答案:
1、病危女孩胡艷艷在生命的最后時(shí)光忍著病痛到校上了半天課。(2分,意對(duì)即可)
2、有稱(chēng)呼,語(yǔ)言得體,條理通順,能表明來(lái)意及原因即可。(2分,意符合文章內(nèi)容即可。)
3、(1)烘托出學(xué)校為歡迎胡艷艷回校上課的重視和做出的精心準(zhǔn)備及襯托出艷艷帶給學(xué)校的震撼與轉(zhuǎn)變。(2分。意對(duì)即可)。(2)重、慢表明艷艷對(duì)這堂課的認(rèn)真和珍惜,也表明了她身體的虛弱。(2分。答到一點(diǎn)得1分)
4、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,贊成(1)(2)均可,最好選(2)。
理由:(3分。主要結(jié)合胡艷艷的身體狀況及她的愿望、她所具有的精神來(lái)分析,視分析是否充分,語(yǔ)言是否通順?lè)?、2、1給分。)
5、不設(shè)統(tǒng)一答案。答案要點(diǎn):
(1)他們的精神帶給人們以震撼;
(2)他們對(duì)自己的事業(yè)無(wú)比的熱愛(ài)。
(3)他們有自己的美好的追求。(3分。答對(duì)一點(diǎn)得1分。)
拓展延續(xù)
1、文中主要寫(xiě)一位叫艷艷的女孩母親早逝,他和父親相依為命,但不幸的她卻患上了疾病,可在她生命的最后一刻的愿望還是讀書(shū)。表現(xiàn)了她愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)祖國(guó)的心,同時(shí)我也知道了要學(xué)習(xí)她愛(ài)國(guó),愛(ài)學(xué)習(xí)的美好心靈,她是我學(xué)習(xí)的楷模。
2、爸爸含著淚水說(shuō):“校長(zhǎng),艷艷在生命即將燃盡的那一刻,希望能在回來(lái)學(xué)校上半天學(xué),為了能讓艷艷笑著離開(kāi)世界,請(qǐng)您幫幫我,協(xié)助我一起完成艷艷最后的心愿把,求求您了,我會(huì)一生感謝您的。”說(shuō)著,艷艷爸爸的雙腿沉重的跪在了地上。
3、《1》表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)身患疾病的艷艷關(guān)懷,和他們?yōu)橛羞@樣勤奮上進(jìn)的同學(xué)而自豪的同時(shí)也更加努力的學(xué)習(xí)的情感。
《2》表現(xiàn)了艷艷的生命之火即將熄滅,但熱愛(ài)學(xué)習(xí)的她依然在很慢很慢的寫(xiě)作文,表現(xiàn)了她為學(xué)習(xí)付出生命和他不怕死的偉大精神。
4、我同意第2種說(shuō)法,因?yàn)榈谝环N只是艷艷沒(méi)去世前的一種假設(shè),沒(méi)有深切的意義,而第2種說(shuō)法,是說(shuō)艷艷在去世后,她的靈魂永存,化作一盞明亮的燈,用她的明亮去照亮世界的每一角,讓她們被光溫暖,用心享受生活,利用自己完美的生命,去多做對(duì)社會(huì)有益的事,而不抱遺憾的去世 。
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