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《假幣》閱讀答案
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《假幣》閱讀答案 1
假幣
①人有時一猶豫就錯過了良機,辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情,辰就沒辦法把兩千元錢交上,而早上趁機交這筆錢再好沒有,可那時辰就是猶豫了一下,錯過了,辰為此如坐針氈。
、诮K于熬到了下課,辰把錢遞上,這時,辰腦子嗡的一聲,大片空白,他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨,還好還好,老教授點了點,裝在上衣兜里。
③ 辰這一夜沒合眼,那錢是單獨交的,萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進京到這家文學(xué)院深造,他賣光了全部藥材,沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點東西零碎花出去,可小販們不收這假錢,他已沒有更多的的錢了,逼急了才出此下策,但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來,他如何混得下去?
、 辰?jīng)Q定主動坦白,就說不小心夾帶了,求老教授容他寬限些日子借來補上,這樣總比當眾揭穿好。第二天,辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上,見到他說:“老師,我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來:“別提你那錢。”辰魂飛魄散,卻聽老教授說:“早不交晚不交,偏我揣了你的錢,在市場上走,被小偷割了兜。”啊呀,謝天謝地!辰一邊賠禮,一邊回到教室,這賊其實是幫了我的忙呢!辰想。
⑤ 興奮之后,辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢,想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣,他心里就涼了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作,不斷寫出好文章,連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地,老教授時常當眾夸贊。每當這時,辰就暗自道:等著,老師。
、迣W(xué)習(xí)期滿,辰直接成了市文聯(lián)干部,又一年,他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天,闊步文壇,名聲大得嚇人,辰從此再也不愁沒錢。
、叱揭廊坏胗浿强蓱z兮兮的老教授,該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準備了一萬元現(xiàn)金,專程來京。
、 老教授高興:“學(xué)生出了大名,不忘師恩,這就好!眻猿衷O(shè)家宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部氣力,向教授認錯:“老師,我交給您那兩千元學(xué)費中,混著三張該死的假幣……”他的`眼圈紅了,并哽咽起來。老教授哈哈大笑:“3張假幣,你還沒忘哪?在,我留著呢,如今集什么的都有,我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著,從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒!袄蠋煟悄阏f讓賊偷了……”辰目瞪口呆!凹僭。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問:“為什么?你當時完全可以揭穿!崩辖淌诘哪樕⒖虩o比嚴肅起來:“揭穿容易,但我更知道一個山里的孩子該多艱難,那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想,為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才,吾不屑為之也!
、帷袄蠋煟背綋渫ㄒ宦暪蛄讼聛,淚流滿面,“我不回去了,我還要跟您學(xué)幾年,您一定要收留我!”(有刪節(jié))
閱讀題
7、文章圍繞三張百元假幣展開情節(jié),請用簡潔的詞語填空。(6分)
( )→( )→( )→想還萬元
8、③段劃線的句子在記敘的順序上屬于什么?在這里有什么作用?(4分)
9、你從⑤段中的“想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣”外貌描寫和⑧段中的“但我更知道一個山里的孩子該多艱難,那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想,為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才,吾不屑為之也”的語言描寫中得到什么信息?(4分)
10、有人認為第⑨段是畫蛇添足,可以刪去。你怎么看?說說理由。(3分)
參考答案:
7、交假幣 想討回假幣 慶幸假幣被偷(6分)
8、插敘(1分) 補充交代了假幣的來歷以及家境(3分)
9、說明老教授生活儉樸,將自己收入的大部分都資助了貧困的學(xué)生,目光遠大,懂得愛護學(xué)生的尊嚴。(任意答出兩點即可,每一點2分)
《假幣》閱讀答案 2
閱讀題
1、給本文你一個題目:假幣,閱讀理解。
2、辰在交錢前后的心理活動有哪些變化?
3、“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授”辰為什么說老教授“可憐兮兮”?
4、“啊呀,謝天謝地!”辰到底謝誰?為什么?
5、文中的辰交了三張假幣,老教授說了一句假話,你怎么認識這兩種假象?
6、讀了本文,你覺得從辰身上應(yīng)學(xué)什么?不應(yīng)學(xué)什么?
答案:
1、百年樹人。
2、交錢前:心虛恐懼有如天塌地陷般。交錢后:擔心害怕如坐針氈但仍決定坦白一切。
3、從皺巴巴的衣服到可憐兮兮的這說明了老人也很清貧和貴胄并不一樣,自從自己平步青云之后越發(fā)覺得教授可憐兮兮和自己前后形成了對比。
4、表面上謝小偷偷了教授的錢自己的錯誤沒被發(fā)現(xiàn),另一方面謝教授由于這件事自己更加想出人頭地回報老教授,正是這件事對自己的`激勵才有的后面的成就。
5、辰交假幣實屬無奈但蒙混過關(guān)就不對了老教授卻因不想放棄人才,毀了一個前途光明人的一生。
6、學(xué)習(xí)他善良,知恩圖報,知錯就改,勤奮努力。
10、不可刪去。從結(jié)構(gòu)上看是故事的結(jié)局,刪去后結(jié)構(gòu)不完整;從內(nèi)容上看寫出辰改過自新,突出中心。(3分)
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