《兩種命運(yùn)》閱讀答案

時(shí)間：2024-11-27 12:41:43 閱讀答案我要投稿

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《兩種命運(yùn)》閱讀答案

　　兩棵樹(shù)的兩種命運(yùn)給了作者什么樣的體悟?又給了我們什么樣的體悟?下面小編給大家?guī)?lái)《兩種命運(yùn)》閱讀答案。希望大家喜歡。

《兩種命運(yùn)》閱讀答案

　　兩種命運(yùn)

　　墻外有一棵槐樹(shù)，合抱那么粗。操場(chǎng)擴(kuò)建時(shí)，施工隊(duì)把它鋸掉了。第二年，我和鄰居家的院子里各拱出一堆槐樹(shù)的嫩芽，肥肥的、壯壯的，沒(méi)等盛夏到來(lái)，它們就已是一叢茂密的小灌木。

　　一天，見(jiàn)鄰居把灌木砍得還剩一枝。我也拿了把菜刀來(lái)到我家的那叢灌木前，想去掉它們中的一些。就在要?jiǎng)拥稌r(shí)，我猶豫起來(lái)，因?yàn)槭畮赘劬G的枝條生得都很有力，大小也差不多，去掉誰(shuí)呢?斟酌再三，我又把刀送了回去。

　　冬去春來(lái)：寒暑往返。我家的小灌木不斷地長(zhǎng)粗長(zhǎng)高，儼然一片小森林，就在我期望它們都長(zhǎng)大成材的時(shí)候，一棵小槐樹(shù)在隔壁鄰居家的院子里拔地而起，它濃黑的樹(shù)冠隔墻可見(jiàn)。沒(méi)等我家的小灌木高過(guò)墻頭，它的枝葉就已罩了過(guò)來(lái)。

　　一年，兩年，三年，隨著鄰居家的樹(shù)愈來(lái)愈大，我家的這叢小灌木顯得愈來(lái)愈力不從心，等鄰居家的槐樹(shù)碗口粗的時(shí)候，我家的小灌木再?zèng)]了生機(jī)勃勃的景象，由于它們上面的天空全部被大槐樹(shù)遮蓋。它們不再長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)大，而是今年發(fā)芽明年枯萎，后年再發(fā)芽接著再枯萎。直到我們從那兒搬走，它們都在重復(fù)著這樣的命運(yùn)。

　　前些日子，我重返那座小院，見(jiàn)新主人已把它們徹底地鏟除，取而代之的是一張石桌和四只小石凳，夏日的陽(yáng)光烤著大地，桌子和小凳上卻是一片濃密的樹(shù)蔭，隔壁的那棵大槐樹(shù)亭亭如車蓋，在微風(fēng)中搖曳著墨黑的樹(shù)葉。

　　回家的路上，我對(duì)丈夫說(shuō)，鋼琴、書(shū)法、繪畫，只能讓兒子學(xué)一樣，不能再這樣下去。丈夫不明白什么意思。這也難怪，因?yàn)樗麤](méi)住過(guò)那個(gè)小院，沒(méi)見(jiàn)過(guò)我家的那叢小灌木生長(zhǎng)在大樹(shù)下是什么樣子，更不知道那張石桌下曾拱出過(guò)一堆嫩芽。

　　1、解釋文中加點(diǎn)的詞。

　　斟酌

　　2、“兩種命運(yùn)”在文中具體是指兩種什么命運(yùn)?

　　3、找出文中著力描寫鄰居家槐樹(shù)的詞語(yǔ)(3個(gè))，說(shuō)說(shuō)這樣多次描寫的目的?

　　4、造成灌木叢“兩種命運(yùn)”的原因是什么?結(jié)合文中內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

　　5、文章結(jié)尾由樹(shù)木的成材議及莘莘學(xué)子的成才，請(qǐng)思考“我”為什么說(shuō)“鋼琴、書(shū)法、繪畫只能讓兒子學(xué)一樣”?

　　6、在推行素質(zhì)教育的今天，你有怎樣的“成才觀”?

　　答案：

　　2.一種是鄰居家的小槐樹(shù)的“愈來(lái)愈大";一種是我家的灌木叢愈來(lái)愈力不從心。

　　3.“鄰居家的樹(shù)愈來(lái)愈大 ”“槐樹(shù)碗口粗”“ 濃黑的樹(shù)冠隔墻可見(jiàn) ”“拔地而起”這樣多次描寫，重點(diǎn)突出在兩種不同命運(yùn)下成長(zhǎng)的不同結(jié)果，更加突出文章的主題思想!

　　4.“鄰居把灌木砍得還剩一枝”“因?yàn)槭畮赘劬G的枝條生長(zhǎng)得都很有力，大小也差不多，去掉誰(shuí)呢?斟酌再三，我又把刀送了回來(lái)。”因?yàn)樽髡叩倪^(guò)分疼惜，反而影響了小樹(shù)苗的成長(zhǎng)!

　　5.無(wú)目的學(xué)習(xí)多門課程就會(huì)跟“我”家的灌木叢一樣，只有一時(shí)的勃勃生機(jī)，結(jié)果卻是枯萎!