《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案

時(shí)間：2024-07-16 15:07:37 閱讀答案我要投稿

　　《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。下面是小編整理的《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案，歡迎大家分享。

《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案

　　《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案1

　　一、基礎(chǔ)部分

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　1、給文中加粗字注音。

　　卿(　)　　　當(dāng)涂(　)辭(　)　　孤(　)

　　涉獵(　)孰(　)

　　2、對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是(　)

　　A、治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。

　　B、當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?涂，道路。

　　C、涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。

　　D、見(jiàn)事：認(rèn)清事情，識(shí)別事勢(shì)。

　　3、為下列詞語(yǔ)找出與之意思相近的成語(yǔ)。

　　⑴　大有所益：__________________________

　�、啤∈縿e三日，即更刮目相待：_______________________________________

　　4、從以下的對(duì)話中，可以看出說(shuō)話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理?

　　⑴　權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”

　�、啤�(魯肅)與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”

　�、恰∶稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”

　　5、翻譯下列各句。

　�、拧∏浣癞�(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!

　�、啤〉�(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

　�、恰〗Y(jié)友而別。

　　二、提高部分

　　閱讀下列語(yǔ)段，回答6～10題。

　　勸學(xué)

　　君子曰：學(xué)不可已①。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)②;冰;水為之，而寒于水，木直中③繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺④者，輮使之然也。故木受繩則直金就礪⑤則利君子博學(xué)而日參⑥省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣。

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　　故不積跬⑦步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥⑧一躍，不能十步;駑馬十駕⑨，功在不舍⑩。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。……

　　〖注〗�、僖眩和Ｖ埂＂谒{(lán)：草名，也叫蓼藍(lán)，葉子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤礪：磨刀石。⑥參：檢驗(yàn)。⑦跬：半步。⑧騏驥：駿馬。⑨十駕：劣馬拉車走十天，(也能走得很遠(yuǎn))。駑馬，劣馬。駕，馬拉車一天所走的路程叫“駕”。⑩功不在舍：它的`成功在于走個(gè)不停。鍥：刻。

　　6、用斜線給文中無(wú)標(biāo)點(diǎn)的文字?jǐn)嗑洹?/p>

　　7、解釋加粗字的含義。

　�、拧≥姡篲______________________________________________。

　�、啤∫�(guī)：_______________________________________________。

　　⑶　金：_______________________________________________。

　�、取∈。篲______________________________________________。

　　8、翻譯下列句子。

　�、拧」什环e跬步，無(wú)以至千里。

　　答：__________________________________________________。

　�、啤◎U驥一躍，不能十步。

　　答：__________________________________________________。

　　9、從“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”句中可引出一個(gè)成語(yǔ)，你知道嗎?若知道;請(qǐng)寫出來(lái)。

　　答：_______________________________________________________。

　　10、文中用“青于藍(lán)”“寒于水”“以為輪”“木受繩則直”“金就礪則利”這些比喻說(shuō)明什么道理?

　　答：_______________________________________________________。

　　【試一試】

　　11、課外搜集司馬光的故事給大家講一講。

　　答：_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　閱讀答案：

　　一、基礎(chǔ)部分

　　1、qīn　tú　cí　ɡū　shè　shú

　　2、B

　　3、⑴　大有裨益　　�、啤∈縿e三日，當(dāng)刮目相看

　　4、⑴　孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)話，表現(xiàn)出君主對(duì)臣子的關(guān)切之情，從自身的體會(huì)談起，既親切又中肯。

　�、啤”憩F(xiàn)出魯肅的驚異之色，完全出乎他的意料，顯出既敬佩又羨慕的神態(tài)。

　　⑶　表現(xiàn)出呂蒙學(xué)有大進(jìn)步，非常坦率的心理。

　　5、⑴　你現(xiàn)在掌權(quán)管事，不能不學(xué)習(xí)。

　�、啤≈皇谴致缘亻喿x，了解歷史罷了。

　�、恰『蛥蚊山Y(jié)成朋友，然后分別。

　　二、提高部分

　　6、……直/……利/……己/

　　7、⑴　同“柔”，用火熨木使它變曲

　　⑵　圓規(guī)，匠人用來(lái)取圓的工具

　　⑶　指金屬制成的刀劍等

　�、取z查自己的思想行為

　　8、⑴　因此不積累半步的路途，就沒(méi)有用來(lái)達(dá)到千里的辦法。

　�、啤∪招星Ю锏鸟R跳一下，不能跳躍十步遠(yuǎn)。

　　9、鍥而不舍。

　　10、⑴　“青于藍(lán)”“寒于水”兩個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明通過(guò)學(xué)習(xí)，一定可以增長(zhǎng)知識(shí)，得到提高。

　�、啤　耙詾檩啞薄澳臼芾K則直”“金就礪則利”三個(gè)比喻說(shuō)明人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)品德、改變本性。

　　11、略

　　《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案2

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書。自以為大有所益�！鼻浣裾卟怕�，蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　1．選出對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）

　　A．孫權(quán)動(dòng)學(xué)突出的是“善勸”，魯肅與呂蒙的話，突出的是魯肅對(duì)呂蒙的“贊嘆”。

　　B．呂蒙“就學(xué)”之后其長(zhǎng)進(jìn)之快，大大超出了孫權(quán)當(dāng)初對(duì)他的期望。

　　C．呂蒙“就學(xué)”之前是一個(gè)缺少常識(shí)、才干和謀略都不突出的人。

　　D．本文描寫了三位人物，其中以呂蒙為主，孫權(quán)、魯肅次之。

　　2．下列句中加粗的意思相同嗎？

　�。�1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

　�。�2）他正在北大攻讀博士。

　　3．文中哪些語(yǔ)句表明呂蒙讀書已經(jīng)有了長(zhǎng)進(jìn)？這屬于什么描寫？

　　4．從孫權(quán)的語(yǔ)言看，你認(rèn)為孫權(quán)這個(gè)人有什么特點(diǎn)？

　　5．聯(lián)系課文試從“學(xué)”的必要性和可能性兩方面闡述孫權(quán)是如何勸學(xué)的。

　　參考答案

　　1．D

　　2．不同。

　�。�1）句“博士”為古代專掌經(jīng)學(xué)傳授的`學(xué)官

　　（2）句指學(xué)位的名稱

　　3．又及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：“‘卿今昔才略，非復(fù)吳下阿蒙！”這些描寫屬于側(cè)面描寫。

　　4．孫權(quán)善于勸說(shuō)，對(duì)呂蒙親近、關(guān)心、期望而不失君主的身價(jià)。

　　5．呂蒙因其“當(dāng)流掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”，接著用自已讀書的體會(huì)、現(xiàn)身說(shuō)法，“孰若孤？……大有所益”指出“學(xué)”的可能性。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案3

　�。ǘ╅喿x下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）

　　【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　--《孫權(quán)勸學(xué)》

　　【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　--《送東陽(yáng)馬生序》

　　12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

　�。�1）蒙乃始就學(xué)

　�。�2）不敢稍逾約

　　13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.結(jié)友而別足膚皸裂而不知B.自以為大有所益益慕圣賢之道

　　C.大兄何見(jiàn)事之晚乎當(dāng)余之從師也D.蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色

　　14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

　�。�1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

　�。�2）以是人多以書假余。

　　15.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出，繼而現(xiàn)身說(shuō)法，勸說(shuō)呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)起，敘述和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書。（2分）

　　16.說(shuō)說(shuō)你從呂蒙和宋濂的.讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。（2分）