“善的友愛(ài)”更持久閱讀答案

　　“善的友愛(ài)”更持久

　　①一位哲人曾把友愛(ài)分為三種：“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”“善的友愛(ài)”。他認(rèn)為，人們之所以互相友愛(ài)，主要出于三種原因：一是能夠從對(duì)方身上得到好處，這就是“有用的友愛(ài)”;二是對(duì)方能夠?yàn)樽约簬��?lái)快樂(lè)，比如人們?cè)敢馔�幽默的人相處，是因�(yàn)檫@個(gè)人能夠帶來(lái)快樂(lè)，這就是“快樂(lè)的友愛(ài)”;三是基于一種善良的愿望，希望對(duì)方好而形成的友愛(ài)，這就是“善的友愛(ài)”。從一定意義上說(shuō)，友善就是 “善的友愛(ài)”，它源自人們對(duì)善的追求，傳遞的是平等、尊重和互助。

　�、谏约臃�析就不難理解，“善的友愛(ài)”比“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”更值得倡導(dǎo)。有用或快樂(lè)都很難持久：當(dāng)一方不再能為另一方帶來(lái)好處或快樂(lè)時(shí)，這種友愛(ài)就容易破裂。而“善的友愛(ài)”是基于希望對(duì)方好的利他精神，這種精神基于理性認(rèn)知和自覺(jué)，能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系。因此，“善的友愛(ài)”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆?/p>

　�、郜F(xiàn)實(shí)生活中的事例能充分說(shuō)明這一點(diǎn)。一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)各界就“路人跌倒扶不扶”的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們不妨問(wèn)一下自己：如果跌倒的人是我的親人，我會(huì)扶嗎?如果跌倒的人是我的客戶，我會(huì)扶嗎?相信大多數(shù)人的回答是“扶”。因?yàn)榉鲇H人是親情使然，扶客戶可能會(huì)帶來(lái)好處。但是，如果跌倒的是一個(gè)素不相識(shí)的人，我會(huì)扶嗎?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一些人就糾結(jié)了。因?yàn)橛?ldquo;扶路人反被訛”的案例在先，人們就會(huì)想：扶他不一定會(huì)帶來(lái)好處，反而可能帶來(lái)麻煩和損失。在這種情況下，能做到毫不猶豫幫扶的人，一定有利他精神在作支撐。在這里，選擇“扶”不是期望從陌生人身上得到某種好處，而是基于為他人好的“善的友愛(ài)”。只有這種友善成為扶者與被扶者的一種共識(shí)，互信友愛(ài)的良好人際關(guān)系才能得以維系。

　�、茏鳛橐环N道德品質(zhì)和價(jià)值觀，友善引領(lǐng)人們?cè)诩?a target="_blank" title="繁">繁復(fù)雜的社會(huì)生活中尋求真摯的道德情感，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)�；�于“善的友愛(ài)”，來(lái)自不同地區(qū)，有著各自獨(dú)特的家庭背景、文化習(xí)慣、成長(zhǎng)經(jīng)歷甚至不同語(yǔ)言的人們才能走到一起，共同工作和生活;基于“善的友愛(ài)”，人們才不僅“各掃自家門前雪”，而且會(huì)“管他人瓦上霜”;基于“善的友愛(ài)”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活才不只是“有用無(wú)用”的考量和利益交換，更是在交往交流中實(shí)現(xiàn)互助共贏，在實(shí)現(xiàn)自我利益的同時(shí)促進(jìn)他人利益的增加。在社會(huì)意識(shí)多樣多變的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們更需要用“善的友愛(ài)”架起心與心溝通的橋梁、形成人與人聯(lián)系的紐帶，用“一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)友善的原因所在。

　�、� 有一首歌這樣唱到：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。這反映了人們的期望，道出了愛(ài)的力量，抑或說(shuō)“善的友愛(ài)”的力量。對(duì)這種“善的友愛(ài)”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。

　　1.(2分)文章從“友 愛(ài)”的分類說(shuō)起，有什么作用?

　　答：

　　2.(2分)指出第④段的結(jié)構(gòu)方式。

　　答：

　　3.(2分)文章的中心論點(diǎn)是什么?

　　答：

　　4.(3分)賞析第③段劃線句子的表達(dá)效果。

　　答：

　　5.(3分)第⑤段引用歌詞有什么作用?

　　答：

　　答案：

　　1.通過(guò)對(duì)比闡釋“善的友愛(ài)”的含義;引出議論話題。

　　2.總分總

　　3.對(duì)“善”的友愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。(或者“善的友愛(ài)”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆?

　　4.設(shè)置具體的情景，用設(shè)問(wèn)的方式，引起讀者的思考;前后對(duì)比，突出論證“‘善的友愛(ài)’更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?rdquo;這一觀點(diǎn)。

　　5.反映了“善的友愛(ài)”是人們廣泛的`期望，能夠引起人們的共鳴;作為道理論據(jù)，進(jìn)一步強(qiáng)化中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

　　[2014湖北荊門中考試題]

　　1.(3分)下面對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.“善的友愛(ài)”是建立在“有用的友愛(ài)”和“快樂(lè)的友愛(ài)”基礎(chǔ)之上的。

　　B.友善是能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系的一種友愛(ài)。

　　C.利他精神基于理性認(rèn)知和自覺(jué)，是踐行“善的友愛(ài)”的先決條件。

　　D.“善的友愛(ài)”能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)。

　　2. (3分)下面對(duì)本文結(jié)構(gòu)層次的分析，正確的一項(xiàng)是()

　　A.①/②③/④⑤B.①②/③④/⑤

　　C.①②③/④/⑤D.①②/③/④⑤

　　3.(3分)下列從文中摘錄的句子，不能體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是()

　　A.“善的友愛(ài)”比“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”更值得倡導(dǎo)。

　　B.“善的友愛(ài)”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非蟆?/p>

　　C.友善就是“善的友愛(ài)”，它傳遞的是平等、尊重和互助。

　　D.對(duì)這種“善的友愛(ài)”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。

　　4.(3分)下面對(duì)本文有關(guān)寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.文章從“友愛(ài)”的分類說(shuō)起，通過(guò)闡釋三種友愛(ài)的不同含義，引出議論的話題。

　　B.第③段運(yùn)用設(shè)問(wèn)以引發(fā)讀者思考，并在對(duì)比中突出論證“‘善的友愛(ài)’ 更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?rdquo;這一觀點(diǎn)。

　　C.第④段把友善提高到一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀的層面進(jìn)行進(jìn)一步分析和論述，具有秀強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　D.末段列舉典型事例，反映了人們的普遍期望，引起讀者共鳴，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

　　參考答案：

　　1.A

　　2.B

　　3.C

　　4.D