《投筆從戎》閱讀答案
語文閱讀理解在考試中占有非常重要的地位，而中學(xué)生在這方面失分很多，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，除了要注重學(xué)生平時的知識積累外，更重要的.是提高學(xué)生的解題技巧和方法。 閱讀理解主要用來考查學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。
《投筆從戎》原文
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰:“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壯士志哉!”后超出使西域，竟立功封侯。
(《后漢書·班超傳》)
[注釋]
�、傩炝�:徐縣縣令。②執(zhí):操持，做。③研:通“硯”。
《投筆從戎》閱讀題
1、下列句子中加粗字的解釋全都正確的一項(xiàng)是( )
�、侏q當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域(學(xué)習(xí)) ②有口辯，而涉獵書傳(廣泛搜尋)
③嘗輟業(yè)投筆嘆曰(停止) ④帝乃除超為蘭臺令史(罷官)
�、轂楣賹憰苤币责B(yǎng)老母(報酬)
A.①②⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤
2、下列句子中的加粗字與“不恥勞辱”中的“恥”字活用情況相同的一項(xiàng)是( )
A.且庸人尚羞之，況于將相乎! B.居家常執(zhí)勤苦。
C.外連橫而斗諸候。 D.假舟楫者，非能水也。
3、下列句子的句式特點(diǎn)相同的兩項(xiàng)是( )( )
A.班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人 B.卿弟安在
C.兄固被召詣校書郎 D.立功異域
E.豫州今欲何至
4、“家貧，常為官傭書以供養(yǎng)”，這句話的正確翻譯是( )
A.家境貧寒，班超常常替官府雇傭人去抄寫來供養(yǎng)(母親)。
B.家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)(母親)。
C.家境貧寒，班固常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)(母親)。
D.家境貧寒，班固常常替官府雇傭人去抄寫來供養(yǎng)(母親)。
5、根據(jù)文意，回答下面兩個問題。
(1)班超、班彪、班固這三個人是什么關(guān)系?
(2)班超在為人、品行方面有哪三點(diǎn)比較突出?
《投筆從戎》閱讀答案
1.C
2.A
3.BE
4.B
5.(1)班彪與班固、班超是父子關(guān)系，班固與班超是兄弟關(guān)系。
(2)胸有大志;孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認(rèn)為是羞恥的。
拓展閱讀：《投筆從戎》參考譯文
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超為人有遠(yuǎn)大志向，不拘小節(jié)。但在家孝順父母，常干辛苦的事，不以勞動為恥辱。能言善辯，粗覽歷史典籍。永平五年。哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親跟到洛陽。家里窮，常給官府雇傭抄書來養(yǎng)家。長期的勞苦，(班超)曾經(jīng)停下活，扔筆感嘆:“大丈夫沒有更好的志向謀略，應(yīng)該模仿傅介子、張騫立功在異地，來獲得了封侯，怎么能長期在筆硯間忙碌呢?”旁邊的人都嘲笑他。班超說:“小人物怎么能了解壯烈之士的志向呢?”后來班超出使了西域，竟然立功被封為定遠(yuǎn)候。
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