初中語文課外閱讀綜合訓(xùn)練題及答案
〔甲〕只有經(jīng)受各種考驗，才能獲得真正的榮譽。每個人的。生道路不同，所面臨的各種考驗也不同，□□具有頑強意志的�！跄転閷崿F(xiàn)自身的追求而經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險阻。猶如一塊原鋼必須經(jīng)過千錘百煉才能成材，榮譽是伴隨著艱難的探索歷程來到強者的身邊的。音樂巨人貝多芬在面臨著雙耳失去聽力——這最悲慘的考驗時間 . 他發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉，它體想使我屈服”的怒吼，與命運作頑強的抗?fàn)�，終于飲譽世界。英國的海倫·凱勒集盲、聾、啞于一身，但她自強不息，頂住了來自生活上、學(xué)習(xí)中的各種考驗，被譽為“與拿破侖齊名的偉人”……諸如此類，不勝枚舉。探究他們之所以能夠獲得榮譽的原因，正是由于他們所經(jīng)受的是百倍于他人的難以想像的考驗。由此可見，不經(jīng)過煉獄的洗禮，焉能成為圣人？
�。垡摇吃讷@得榮譽之后必須接受考驗。榮譽本身也是一種考驗，一種比艱難困苦更大的考驗。因為伴隨著榮譽而來的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等，而這些是能誘使一些人背棄初衷，走上邪路的。□□有了堅定的信念，執(zhí)著的追求，□能。視榮譽，不躺在已有的成績上，不懈進(jìn)取�！拌D的母親”女科學(xué)家居里夫人把皇家學(xué)會授予她的金質(zhì)獎?wù)陆o自己的女兒玩，她說這：“我要讓孩子知道，榮譽就像玩具一樣，決不能因為獲得了榮譽，就停止了對科學(xué)的探索。”她正是這樣對待榮譽，才能孜孜不倦地探求，兩次摘取了諾貝爾獎的`桂冠。讓我們再來看看獲得榮譽后的江郎吧：江郎年輕時，才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽。可是他在這盛譽之下，不覺飄飄然起來，晚年“終日歡娛不 復(fù)留意于文筆”，終于落到了“江郎才盡”的地步。由此，我們不難看出，面對榮譽，只有不斷進(jìn)取，從“零”開始，才能更上一層樓。
21. 在［甲］、［乙〕文段中的二處空格里填上相同的一組關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是哪一項？（）
A. 只有……才…… B. 只要……就…… C. 無論……都……
22. 根據(jù)下列備選答案作答。
A. 只有經(jīng)受各種考驗，才能獲得真正的榮譽。
B. 不經(jīng)過煉獄的洗禮，焉能成為圣火。
C. 在獲得榮譽之后必須接受考驗。
D. 面對榮譽，只有不斷進(jìn)取，從“零”開始，才能更上一層樓。
答：［甲〕文段的論點是（）；〔乙）文段的論點是（）。
23. 在論證方法的使用上，〔甲〕、〔乙〕文段都同樣運用了一論證；所不同的是 [ 甲〕文段還運用了 __ 、 __ 論證的方法，〔乙］文段則同時運用了 __ 、 __ 論證的方法。
24. 【甲］、［乙〕文段都相同的運用了下列哪一種論證結(jié)構(gòu)？（）
A “總論－－分論：’Ｂ“分論一總論式”
C. “總論一分論一總論”式
25. 如果將〔甲〕、［乙］文段連起來，然后加上一個共同的題目，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是哪一項？（）
A. 談榮譽 B. 榮譽和考驗 C. 說考驗 D. 千錘百煉方成材
答案： （八） 21 A 22. A 、 C 23. 舉例 比喻 對比 24. C 25. B
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