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美麗的歧視閱讀答案

時(shí)間:2024-07-22 12:17:18 閱讀答案 我要投稿

美麗的歧視閱讀答案

  美麗的歧視

美麗的歧視閱讀答案

  高考落榜,對(duì)于一個(gè)正值青春花季的年輕人,無(wú)疑是一個(gè)打擊。8年前,我的同學(xué)大偉就處于這種境地。而我則考上京城的一所大學(xué)。

  當(dāng)我步入大學(xué)三年級(jí)時(shí),有一日大偉忽然在校園里尋到我,原來(lái),他也是北京某名牌大學(xué)的一員了。

  “祝賀你!蔽艺f(shuō)。

  “是該祝賀。你知道嗎??jī)赡昵拔乙恢币詾樽约和炅,沒(méi)什么出息了,可父母對(duì)我抱有很大希望,我被迫去復(fù)讀——你知道被迫是一種什么滋味嗎?在復(fù)讀時(shí)我的成績(jī)倒數(shù)第五……”

  “可你現(xiàn)在……”我迷惑了。

  “你接著聽(tīng)我說(shuō)。有一次那個(gè)教英語(yǔ)的張老師讓我在課堂上背單詞。那會(huì)兒我正讀武俠小說(shuō)。張老師很生氣,說(shuō):大偉,你真沒(méi)出息,你不僅糟蹋爹娘的錢(qián)還耗費(fèi)自己的青春。如果你考上大學(xué),全世界就沒(méi)有文盲了。我當(dāng)時(shí)仿佛要炸開(kāi)了,我噌的跳離座位,跨到講臺(tái)上指著老師說(shuō):你不要瞧不起人,我此生一定要考上大學(xué),說(shuō)著我把那本武俠小說(shuō)撕得粉碎。你知道,第一次高考我分?jǐn)?shù)差了100多分,可第二次我差17分,今年高考,我竟超了80多分……我真想找到張老師,告訴他:我不是孬種……”

  3年后,我回到我高中的母校,班主任告訴我:教英語(yǔ)的張老師得了骨癌。我去看他,他興致很高,其間,我忍不住提起了大偉的事……

  張老師突然老淚橫流,過(guò)了一會(huì)兒,他讓老伴取了一幀照片,照片上,一位書(shū)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。

  張老師說(shuō):“18年前,他是我教的那個(gè)班最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次,我在課堂上講:像你這樣的學(xué)生,如果考上大學(xué),我頭向下轉(zhuǎn)三圈……”“后來(lái)呢?”我問(wèn)。

  “后來(lái)和大偉一樣!睆埨蠋熯煅手f(shuō),“對(duì)有的學(xué)生,一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的,關(guān)鍵是用鋒利的刀子去做他們的心靈手術(shù)——你相信嗎?很多時(shí)候,別人的歧視能讓我們激發(fā)心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量!

  兩個(gè)月后,張老師離開(kāi)了人世。

  又過(guò)了4年,我出差到北京,意外的在大街上遇上了大偉,讀博士的他正攜了女友悠閑地購(gòu)物,我給大偉講了張老師的那席話……

  在熙熙攘攘的人群中,大偉突然淚流滿面。

  在那以后的時(shí)光里,我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛(ài)意卻又非常殘酷的歧視,我感到,那歧視蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)的力量。對(duì)大偉和埃菲爾鐵塔下留影的學(xué)生而言,在他們的人生征途中,張老師的“歧視”肯定是最寶貴、最美麗的。

  1.給加粗的字注音。

  哽咽( )( ) 蘊(yùn)含( ) 噌( )

  2.第一段的加粗的詞語(yǔ)“這種境地”指代的內(nèi)容是什么?

  3.張老師對(duì)大偉尖酸刻薄的話語(yǔ)為什么會(huì)收到相反的效果?(用原文的話回答)

  4.品味“大偉突然淚流滿面”和“張老師老淚橫流”這兩句話,談一談兩次流淚的原因有何不同?

  5.文末一段主要用了哪種表達(dá)方式?在文中起什么作用?

  6.題目中的“歧視”,從文章內(nèi)容看是什么意思?為什么說(shuō)這樣的“歧視是美麗的”?

  7.讀完本文,你認(rèn)為張老師是怎樣的老師?

  8.假如你在人生的道路上也遇到失敗,你將怎樣對(duì)待?

  9.讀完本文后談一談你對(duì)“師生情”的理解。(應(yīng)采用一定的修辭方法)

  《美麗的歧視》答案

  1.ɡěnɡ yè yùn cēnɡ

  2.高考落榜,受到打擊。

  3.對(duì)有的學(xué)生,一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的,關(guān)鍵是用鋒利的刀子去做他們的心靈手術(shù),很多時(shí)候,別人的歧視能讓我們激發(fā)心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量。

  4.大偉的流淚是因?yàn)樽约阂恢蔽茨芾斫鈴埨蠋煹挠眯牧伎喽诤,以及為張老師的去世而難過(guò)。張老師的流淚是為自己采用的“激將法”收到可喜的效果感到欣慰而流淚。

  5.議論,篇末點(diǎn)題,深化中心,發(fā)人深省。

  6.指雖非常殘酷卻充滿愛(ài)意的批評(píng)。因?yàn)檫@種“歧視”既充滿著老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,又“蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)的力量”,促使學(xué)生努力成才。

  7.他是一個(gè)教育有特色、敬業(yè)愛(ài)生的老師。

  8.開(kāi)放性較強(qiáng),言之成理即可。

  9.開(kāi)放性較強(qiáng),符合一定的修辭方法的規(guī)則,言之成理即可

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