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關(guān)于一件小事的震動(dòng)的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀題及答案
思維沖浪
一件小事的震動(dòng)
八月的一天下午，天氣很熱。我住處的前面有一群孩子正起勁地捉那些五彩繽紛的蝴蝶。這使我想起了我小時(shí)候的一件往事。
那時(shí)候我住在南卡羅來(lái)洲，12歲的我常常把一些野生的活物捉來(lái)關(guān)到籠子里玩，樂(lè)此不疲。我空住在樹(shù)林邊上，每到黃昏很多畫眉鳥(niǎo)回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有一件人間的什么樂(lè)器能奏出這么優(yōu)美的樂(lè)曲。我當(dāng)機(jī)立斷，決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個(gè)人唱歌。
果然我成功了，那鳥(niǎo)先是不發(fā)地拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ナ挚謶�。后�?lái)就安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，我聽(tīng)著小音樂(lè)家美妙的歌聲，興高采烈，真是喜從天降。
我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說(shuō)這定是小畫眉的母親，果然在她的呵斥下，小畫眉一口一口地吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因?yàn)樽约旱哪赣H來(lái)照料，肯定比我這個(gè)外人要好多了，真不錯(cuò)，我竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆。
次日，我又去看我的小俘虜在干什么，令我大驚失色的是，小鳥(niǎo)竟死了，怎么會(huì)死？小鳥(niǎo)難道濁得到了最精心的照料了嗎？我對(duì)此迷惑不解。
后來(lái)著名鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟 威利來(lái)看望家父，在我家小住。我找到一個(gè)機(jī)會(huì)，把事情說(shuō)給人聽(tīng)。他聽(tīng)后作了解釋。他說(shuō)，當(dāng)一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，她似乎堅(jiān)信，孩子死了總比活著做囚徒好些。
這話猶如雷鳴似的給我巨大的震動(dòng)，我好像一下子長(zhǎng)大了。原來(lái)這小小的生物對(duì)自由的理解意是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。
�。ㄟx自2000年8月28日《》）
10、被捉的小畫眉從開(kāi)始“在籠中飛來(lái)?yè)淙ナ挚謶帧保胶髞?lái)“安靜下來(lái)”，并唱出“美妙的歌聲”，這說(shuō)明了什么？
11、為什么成年的畫眉要毒死自己的孩子？（用文中的句子回答）這種艱難而痛苦的選擇表現(xiàn)了她怎樣的人生觀？
12、“一件往事”發(fā)生的時(shí)間： 、地點(diǎn)： 、涉及的主要人物： 、起因： 、經(jīng)過(guò)： 、結(jié)果 13、文章最后一句在結(jié)構(gòu)安排和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？
14、有人說(shuō)：好死不如歹活。他們不贊同畫眉媽媽的做法。你是否贊同？為什么？
拓展創(chuàng)新
學(xué)校準(zhǔn)備給剛成立的文學(xué)社征集社名，為此，初二(1)班同學(xué)充分醞釀后，召開(kāi)了一次文學(xué)社社名交流主題班會(huì)。
15、假如你是初二(1)班的語(yǔ)文課代表，請(qǐng)寫一段簡(jiǎn)明精要的開(kāi)場(chǎng)白。
16、寫出擬好的文學(xué)社社名，并簡(jiǎn)要說(shuō)明擬寫此社名的理由 。
10、說(shuō)明小畫眉認(rèn)可了籠子這個(gè)“新家”，適應(yīng)了囚徒的生活。
11、“她似乎堅(jiān)信，孩子死了總比活著做囚徒好些�！彼娜松^是：自由比生命更重要�；颍簩幙墒ド膊豢墒プ杂�。
12、“我”12歲的時(shí)候、南卡羅來(lái)納州、“我”決心捉一只小畫眉，讓它為“我”一個(gè)人唱歌、“我”捉住小畫眉，把它關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠，放到后院、小畫眉被她的母親毒死。
13、最后一句文章開(kāi)頭“一群孩子正起勁地捉那些五彩繽紛的蝴蝶”相呼應(yīng)，交代了這件事對(duì)“我”產(chǎn)生的深刻影響，表達(dá)了”我“由對(duì)畫眉殉自由的推崇，推進(jìn)到對(duì)自己心靈和行為的審視和矯正，突出并深化了主題。意思對(duì)即可。
14、不管是否贊同，只要言之有理，且觀點(diǎn)的價(jià)值取向正確合理即可。
15略
16略
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