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《比薩城一個(gè)年輕的醫(yī)科大學(xué)生》閱讀理解及參考答案
、俦人_城一個(gè)年輕的醫(yī)科大學(xué)生,正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲,大廳里一片寂靜。一個(gè)教堂司事,剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈,漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動。擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)學(xué)生,引起他一連串的思考。
、谕蝗,他跳起身來,這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節(jié)奏中,他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的,那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時(shí)間似乎一樣長,盡管往返的距離越來越小。
、鬯母杏X正確嗎?如果正確,那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家,馬上去弄明白究竟是看花了眼,還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)偉大真理。
、芩坏郊,就找來兩根同樣長的繩索,各墜上一塊重量相同的鉛塊,將兩條繩索分別系在不同的廳拄上,準(zhǔn)備做他的實(shí)驗(yàn)。他請他的教父穆契柯·鐵達(dá)迪幫助他進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn):“你數(shù)這條繩索的擺動次數(shù),我數(shù)那一條!
、堇项^子聳一聳肩!坝质琴だ砸粋(gè)發(fā)瘋的念頭!彼緡佒撬鈳兔。
、拶だ允帜脙蓚(gè)鉛擺,將一個(gè)拉到距垂直線四手掌寬的位置,另一個(gè)拉到兩手掌寬的位置,然后同時(shí)放開手,兩個(gè)人分別數(shù)兩條繩索的來回次數(shù),然后加以比較?倲(shù)是一樣的,各為一百次。兩條繩索的起點(diǎn)雖大不相同,但在同樣時(shí)間內(nèi)到達(dá)同樣的點(diǎn)上。
、呔瓦@樣,從教堂的油燈的擺動中,伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。今天,這項(xiàng)原則已應(yīng)用于時(shí)鐘計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)脈搏、計(jì)算日食和推算星辰的運(yùn)動等方面。
1.第一段的場面描寫起什么作用?
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2.伽利略為什么會“突然”“跳起身來”?
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3.下邊句子中加粗的字能否刪去?為什么?
(1)他決定立刻回家,馬上去弄明白究竟是看花了眼,還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)偉大真理。
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。2)老頭子聳一聳肩!坝质琴だ砸粋(gè)發(fā)瘋的念頭!
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4.用一句話概括上面幾段文字的主要內(nèi)容。
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5.伽利略是怎樣發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的?
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參考答案
1.這段場面描寫起T營造氣氛的作用,表現(xiàn)了伽利略與眾不同的求索精神和創(chuàng)新精神。
2.是由于“在擺動著的油燈的節(jié)奏中,他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”,他的靈感來了。
3.(1)不能刪去。“立刻”“馬上”說明伽利略行動之快,他急于要證實(shí)自己是否真的發(fā)現(xiàn)了奇跡。
。2)“又”字說明伽利略像這樣異乎常人的猜想、假設(shè)很多,這不過是其中的一次,所以,也不能刪去。
4.寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過,表現(xiàn)他善于發(fā)現(xiàn)和思考問題,并善于用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新精神。
5.伽利略從教堂的油燈鏈條擺動的滴答聲中受到啟發(fā),并通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。
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