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《吳起等故人而止》的閱讀及答案
文言文，完成小題。
昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：諾。起曰：待公而食。故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。
【小題1】解釋下列劃線詞語(yǔ)（3分）
昔吳起出遇故人_____ 明日早_____ 方與之食_____
【小題2】請(qǐng)翻譯文中加橫線的句子（2分）
【小題3】這個(gè)故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么？（2分）
答案
【小題1】從前； 第二天； 才
【小題2】老朋友到傍晚不來(lái)，吳起不吃飯等待他。
【小題3】做事要講誠(chéng)信，講信用。
解析【小題1】試題分析：理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。昔→從前的意思，在古漢語(yǔ)中，有時(shí)昔通夕，夜晚的意思，如通昔不寐矣中的昔就如此；明日→第二天的意思，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，有時(shí)理解為不遠(yuǎn)的將來(lái)；方→才的意思，不能與有朋自遠(yuǎn)方來(lái)中的方（這里的方→區(qū)域、地方的意思）相混。
考點(diǎn)：本題考查對(duì)文言字詞的理解的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
【小題2】試題分析：翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思。本題翻譯時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：故人→老朋友；至→到；暮→傍晚；食→吃；之→他，指老朋友。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)信（準(zhǔn)確無(wú)誤）和達(dá)（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高
【小題3】試題分析：結(jié)合文章對(duì)吳起的描寫來(lái)分析其性格特征即可。故人至暮不來(lái)，起不食待之 故人來(lái)，方與之食。由這兩句可知：吳起說(shuō)話算數(shù)，堅(jiān)守信用。吳起說(shuō)話算數(shù)，堅(jiān)守信用這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
考點(diǎn)：本題考查分析人物形象的能力。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容分析人物形象，關(guān)鍵在于抓住文中有關(guān)人物的典型事例，根據(jù)事例來(lái)分析人物形象即可。如吳起的形象，根據(jù)他等待朋友吃飯這件事來(lái)分析即可。
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