我能行閱讀練習(xí)及答案

時(shí)間：2024-09-24 07:20:51 閱讀答案我要投稿

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我能行閱讀練習(xí)及答案

　　我能行

我能行閱讀練習(xí)及答案

　�、僖粋€(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識和自信心。

　�、诳茖W(xué)家對創(chuàng)造型人才的調(diào)查和研究表明，創(chuàng)造型人才的一個(gè)重要特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，他們有一種強(qiáng)烈的自信心。美國的心理學(xué)家曾進(jìn)行過一項(xiàng)歷時(shí)幾十年的研究，他們對具有較高智力的學(xué)生進(jìn)行長期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智力、成績相似的學(xué)生，幾十年后的成就相差很大，究其原因，不是因?yàn)橹橇Φ牟町�，而是人格特征方面的不同�?/p>

　　③“我能行”，并不是一種狂妄。心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)人都能行。人們的智力相差是不大的。據(jù)心理學(xué)家測試，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，約占95%的人是中等智力。因此，大多數(shù)人的確有理由說“我能行”。

　�、堋拔夷苄小�，還因?yàn)槊總€(gè)人都擁有極大的潛力。腦科學(xué)研究表明，一般人的大腦，只開發(fā)了很小的一部分。正如一棵平常的西紅柿只能結(jié)20來個(gè)果實(shí)，但是日本筑波博覽會上的一棵西紅柿卻結(jié)了13000個(gè)果實(shí)。我們每個(gè)人都是一棵這樣的潛在的西紅柿。盡管我們平常都只結(jié)出了20來個(gè)果實(shí)，但是，從潛在的能力上，我們每個(gè)人是能結(jié)出13000個(gè)甚至更多的“西紅柿”的。因此，每個(gè)人都可以自豪地說“我能行”。

　�、莸牵� 。讓他們學(xué)習(xí)一種新知識，負(fù)責(zé)某一方面的工作，他們總是說：“我不行，我不行�！痹谶@種心態(tài)下，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就不會勇敢地往自己的肩上增添壓力。遇到一點(diǎn)困難和失敗就會心灰意冷，這種失敗意識阻礙著自己的努力，減少了成功的可能性。因此“我不行”是一種有害的意識。

　�、尬覀儦v來稱頌謙謙君子，認(rèn)為說“我能行”的人是狂妄之徒，這是不利于充分發(fā)揮人的潛力的，這種偏見扼殺了人們的創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的、有利于人的潛能充分發(fā)揮的社會氛圍。

　　⑦只有堅(jiān)信“我能行”才能走向成功。

　　14.本文的中心論點(diǎn)是：。(2分)

　　15.第②段中畫線的句子用了論證方法，證明了。(3分)

　　16.第④段用作論據(jù)，這樣論證的作用是：。(3分)

　　17.第④段中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，這句話的意思是什么？(3分)

　　18.根據(jù)上下文意，把第⑤段橫線處空缺的一句話補(bǔ)出來：。(2分)

　　19.第⑤段畫線的“我不行，我不行”一句運(yùn)用了什么修辭方法？(1分) 表現(xiàn)了他們什么樣的心態(tài)？(1分) 這種心態(tài)對他們有什么害處？(2分)

　　參考答案：

　　14. 一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識和自信心。

　　15. 舉例論證，創(chuàng)造型人才的一個(gè)重要特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，他們有一種強(qiáng)烈的自信心。

　　16.日本筑波博覽會上的一棵西紅柿結(jié)了13000個(gè)果實(shí) ，以事實(shí)作論據(jù)，更形象生動(dòng)地說明人的巨大潛力