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《給力中國力學學科建設與發(fā)展》閱讀習題及答案

時間:2020-12-06 19:06:53 閱讀答案 我要投稿

《給力中國力學學科建設與發(fā)展》閱讀習題及答案

  為中國力學學科建設與發(fā)展不遺余力、傾盡全力的著名力學家鄭哲敏院士,是中國科學院和中國工程院兩院院士、美國工程院外籍院士、中國爆炸力學奠基人和開拓者之一,中國力學學科建設發(fā)展組織者和領導者之一。他給力祖國,祖國給予他國家最高科技獎的殊榮。

《給力中國力學學科建設與發(fā)展》閱讀習題及答案

  1943年,鄭哲敏考入西南聯合大學電機系,次年轉入機械系。1946年,鄭哲敏所在的工學院回到北京清華園。同年,錢偉長從美國回國到清華大學任教,在他的課上,大四的鄭哲敏首次接觸到彈性力學、流體力學等近代力學理論,錢偉長嚴密而生動的理論分析引起了鄭敏的極大興趣。1947年畢業(yè)后,鄭哲敏留在清華大學做錢偉長教授的助教。多年后,鄭哲敏回憶,錢偉長重視數學和物理等基礎學科對自己影響很大,使他確定研究力學的道路。

  1948年4月,在錢偉長等人推薦下,鄭哲敏獲準入學美國加州理工學院,一年后成為錢學森的博士研究生。在加州理工學院,鄭哲敏深受錢學森所代表的近代應用力學學派影響:著眼實際問題,強調嚴格推理、表述清晰、創(chuàng)新理論,開辟新的技術和工業(yè)。

  1955年,鄭哲敏與錢學森師生倆相繼回國。鄭哲敏回國前夕,錢學森特地跟他談心:國家需要什么我們就做什么。1956年1月,錢學森回國后,創(chuàng)建中科院力學所,鄭哲敏成為力學所的首批科技人員之一。任彈性力學組組長。在錢學森指導下,鄭哲敏建立起爆炸力學學科。1984年2月,鄭哲敏接過錢學森的接力棒,出任中科院力學所第二任所長。

  鄭哲敏最早期科研生涯主要從事熱彈性力學和水彈性力學的研究,回國后曾根據國家的需要從事地震響應等方面的研究工作。后因國家科研布局調整,鄭哲敏選擇高速高壓塑性動力學研究方向,并于很短時間內在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果,從而拉開爆炸力學研究的序幕。

  鄭哲敏在爆炸力學方面的主要貢獻包括:一是提出流體彈塑性體模型,促進形成完備的爆炸力學學科體系;二是建立爆炸力學的基本研究方法,為武器設計與武器效應評估提供嶄新的力學基礎;三是開辟爆炸成形、爆炸筑堤等關鍵技術領域,并發(fā)展水下爆炸及其與結構相互作用的理論,解決了重大工程建設核心難題。

  鄭哲敏還通過對瓦斯突出的機理研究,認為瓦斯突出的動力來源于煤層瓦斯中含有的機械能。與此同時,作為中國力學學科建設與發(fā)展的組織者和領導者,鄭哲敏參與和主持制定了一系列重要力學學科及相關科學規(guī)劃。他總體把握中國力學學科發(fā)展方向,積極倡導、組織和參與熱彈性力學、水彈性力學、材料力學行為、環(huán)境力學、海洋工程、災害力學等多個力學分支學科或領域的建立與發(fā)展。

  在材料力學研究中,鄭哲敏提出的硬度表征標度理論,在國際上有重要影響并被廣泛引用,還以他與合作者的姓氏命名為C-C方法。引領中國力學發(fā)展的`鄭哲敏為促進中國力學界與國際力學界的交融、提升中國力學國際地位等做出重要貢獻。

  當前中國科技發(fā)展水平雖然有很大進步,但與國際先進水平相比,仍有不小差距。鄭哲敏認為,學術界浮躁的風氣是制約發(fā)展的重要原因?蒲行枰托摹,F在,一些人都急于求成,沉不下心來坐冷板凳,這樣做出的最多是中等成果,很難有出色的成果。有的人急于要實效;不重視基礎理論研究,最終會極大地制約整體科技的發(fā)展。

  在鄭哲敏眼里,現代科學精神的精髓就是古希臘時代傳承下來的自由探索的精神。縱觀中國自身的歷史發(fā)展和文化傳承,自由探索精神相對薄弱,這也是造成中國科學創(chuàng)新不足的核心問題。要真正激活科技界的創(chuàng)造力,自由探索不僅僅是一種科學精神,也應成為一種人生目標。

  鄭哲敏指出,中國當下的青年科研人員壓力很大,各種評獎評審、項目申請等,把人搞得很浮躁,東迎西迎,像無頭蒼蠅一樣亂撞,年輕人急功近利,必然影響到他們從事科研的決心。他呼吁盡快給青年科研人員減壓,把他們從浮躁的包圍圈中解放出來。

  已89歲高齡的鄭哲敏仍然活躍在科研一線。近年來,他將研究重心轉向海底天然氣水合物開采技術與安全性等方面,帶領相關研究團隊為國家海洋安全和海洋資源能源的開發(fā)作貢獻,并指導有關課題組繼續(xù)進行爆炸與沖擊動力學研究。

 。ㄟx自《中國新聞網》2013年1月18日,有刪改)

  (1)下列對文章有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分)()()

  A.師從錢偉長、錢學森,鄭哲敏與力學結緣,國家的需要以及個人主觀的覺悟和努力,使鄭哲敏將時間和精力都投入到力學研究中。

  B.1955年,錢學森與鄭哲敏師生倆沖破美國的阻撓相繼回國,并且鄭哲敏回國源于錢學森的鼓勵,他們同國后都投入到祖國力學學科的建設發(fā)展中。

  C.鄭哲敏早期從事熱彈性力學和水彈性力學的研究,回國后從事地震響應等方面的研究工作,后因國家科研布局調整,才開始爆炸力學研究。

  D.鄭哲敏認為制約當前中國科技發(fā)展的原因在于學術界浮躁的風氣,主張科研需要耐心,要重視基礎理論研究,不要急于求成。

  E.本文通過描寫鄭哲敏的語言、動作,勾勒了一位成果頗豐的、可親可敬的科學家形象,展現了一位科學家的風范,給人以啟迪。

 。2)第一段文字在文中有什么作用?(6分)

  答:_______________________________________________________________

 。3)請簡要概括鄭哲敏院士的主要成就。(6分)

  答:_______________________________________________________________

 。4)鄭哲敏取得巨大成就的原因,有人認為是強烈的愛國意識和崇高的使命感,有人認為是始終保持科研的熱情和秉承自由探索的精神,你的看法呢?請說說你的觀點和理由。(8分)

  參考答案:

  12.(1)A(3分)C(2分)D(1分)(B錯在回國時間順序,鄭哲敏與錢學森師生倆相繼回國,鄭先回國,錢后回國。鄭回國不完全是錢學森的鼓勵,還有個人意愿。另外,沖破美國的阻撓文中無據。D學術界浮躁的風氣是制約發(fā)展的重要原因,不是唯一原因。E沒有動作描寫。)

  (2)(6分)①第一段概括了鄭哲敏院士的主要成就和獲得的榮譽,表達了作者對他的贊譽和敬佩之情;②總領下文,重點突出鄭哲敏在爆炸力學奠基和中國力學學科建設發(fā)展組織方面的貢獻;③照應標題,點出題目的雙關意義,鄭哲敏在力學研究上的確給力。(每點2分,共6分)

 。3)(6分)①是我國爆炸力學的奠基人和開拓者:提出流體彈塑性體模型;建立爆炸力學的基本研究方法;在爆炸筑堤、水下爆炸、瓦斯突出的機理等爆炸力學應用領域取得重要成果。②是中國力學學科建設與發(fā)展的組織者和領導者:參與和主持制定了一系列重要力學學科及相關科學規(guī)劃;在材料力學研究中,鄭哲敏提出來硬度表征標度理論;促進中國力學界與國際力學界的交融。(每點3分,要有概括及適當具體的分析;只分析不概括最多4分)

  (4)觀點一:鄭哲敏有著強烈的愛國意識和崇高的使命感。

 、倭魧W美國,學成歸國,跟隨導師錢學森大力發(fā)展中國力學,為中國力學的發(fā)展做出巨大貢獻。②根據國家需要,曾從事地震響應等方面的研究工作,后又選擇高速高壓塑性動力學研究方向,并拉開爆炸力學研究序幕。③總體把握中國力學學科發(fā)展方向。積極倡導、組織和參與熱彈性力學、水彈性力學、材料力學行為、災害力學等多個力學分支學科或領域的建立與發(fā)展。

  觀點二:他始終保持科研的熱情和秉承自由探索的精神。

 、偎炎杂商剿鞯木窨醋魇乾F代科學精神的精髓,也作為一種人生目標,在力學研究領域不斷探索創(chuàng)新的經歷就是實踐了這種精神。②科學需要耐心,要力戒浮躁。他是這樣說的,也是這樣做的,因此才在力學研究領域中取得了極高的成就。③始終保持科研的熱情,耄耋之年的鄭哲敏還活躍在科研一線。

 。ㄔu分標準:任選一個方面作答。觀點鮮明得2分;理由充分得6分,每點2分;意思對即可;言之成理亦可得分。)

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