《貝多芬》閱讀及答案

時間：2022-11-28 08:35:31 閱讀答案我要投稿

《貝多芬》閱讀及答案

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀題，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！一份好的習題都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的《貝多芬》閱讀及答案練習題，歡迎閱讀與收藏。

《貝多芬》閱讀及答案

　　《貝多芬》閱讀及答案1

　　提起音樂家的名字，沒有比貝多芬更響亮更莊嚴的了。他是音樂的英雄──不，是人類的英雄。

　　所謂英雄，并不是個人事業(yè)的野心家，他是從人類生活的提高出發(fā)，必要時交付出個人的生命。因此貝多芬沒有一般的感傷的氣息，雖然痛苦始終糾纏著他的生命。他說：大多數(shù)人為了一點好事便回腸蕩氣，這可不是藝術(shù)家的天性。藝術(shù)家是火一樣的，他們不會哭泣──人得憑音樂從他的精神打出火來。他從小就遭受到父親酒瘋的折磨;他貧困、失戀、疾病;但是他從不屈服，從不灰心。用羅曼·羅蘭的話說：在不肯委身于靈魂的庸俗的人們，是日日夜夜的戰(zhàn)斗;而且大多是沒有威嚴，沒有幸福，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于孤獨和沉默之中的戰(zhàn)斗。他心胸廣大，他承認他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。而且只是為了這些，他才演唱他慘淡的生命。他沒有一根媚骨，即使在貴族圈內(nèi)，一發(fā)覺到別人在他的彈琴聲中繼續(xù)談話的時候，他也會毫不猶豫地拍上鋼琴蓋，憤然離席，說：我才不高興對豬彈琴!貝多芬博覽群書，從希臘拉丁文到英法的文學、哲學，他全是內(nèi)行;精神上他是盧梭的弟子。他愛好自然。他也崇拜莎士比亞和歌德。瓦格納說：貝多芬和莎士比亞是一對普羅米修斯。貝多芬忠實于自己的藝術(shù)，他的作品經(jīng)過不知多少次的修改之后才肯付印。付印之后甚至在刻板之后，他還是一面校對，一面修改，即使毀板也不將就一點。有人看見他寫作的時候，頭發(fā)蓬松，滿額大汗，正如在打一場大仗。垂死之前他說好像才開始作曲。

　　貝多芬生于1770年。祖父是男低音歌唱家，歌劇作曲家，奧古斯特候選的樂隊指揮。父親是男高音歌唱家。貝多芬具有音樂的血統(tǒng)。14歲，他在公立學校念書，音樂教育則從4歲開始，8歲已拉得一手好提琴。11歲他認識了巴赫的平均率鋼琴譜。艾登預(yù)言他是莫扎特第二。1787年，他轉(zhuǎn)入莫扎特門下。1788年曾游維也納，因為即席演奏莫扎特而受到關(guān)注。莫扎特說：他有一天會在世界上發(fā)出一種聲音來。那時，他的慈母逝世，父親是一個酒鬼，喪失了他的歌聲。他不得不去做家庭教師。他開始潛心研究英國文學，并且認識了瓦爾德斯丹伯爵，成為他終身的知己。1792年瓦爾德斯丹送他去維也納，從此定居在這18世紀的音樂名城。

　　因為生活的不安，戀愛的失敗，聽覺也開始煩攪他，在別人的眼中，貝多芬變成一個怪人。幸虧他的創(chuàng)作力是旺盛的。因為他對于大自然的極大的喜好，他隨身總是帶著筆記本。1822年，他的耳朵完全聾了，對客人談話是用筆談，從千百本的談話記錄中，可以看到他的生活和工作態(tài)度。

　　十八九世紀之交，歐洲的主宰人物是拿破侖。貝多芬為他寫了一部交響樂，前后經(jīng)過3年時間(1802～1804)�？墒撬慕豁憳凡琶摳�，拿破侖已經(jīng)登上了皇帝的寶座。他撕掉樂譜上面的獻辭，把樂譜扔到地下，猛力踐踏，憤恨地說：他竟做起專制魔王了!

　　1826年12月，貝多芬患肺炎，后轉(zhuǎn)水腫病。三個月的治療落了空，經(jīng)過兩天半清醒的掙扎之后，1827年3月26日，在雷轟電閃當中，他向空中揮舞著緊握的拳頭，就此向人世告辭了。下葬之日，送殯的有兩萬人，有一位老太太對人說：這里埋葬的是一個音樂的主帥。

　�、� 作者為什么說貝多芬不僅是音樂的英雄，更是人類的英雄?

　�、� 貝多芬承認他的工作是困苦的.解放，怎樣來理解?

　�、� 在貴族圈內(nèi)，一發(fā)覺到別人在他的彈琴聲中繼續(xù)談話的時候，他便會憤然離席，這表現(xiàn)出_______________________________________________________的品格。

　�、� 精神上他是盧梭的弟子，這句話的意思是________________________________;貝多芬和莎士比亞是一對普羅米修斯，這句話的意思是_______________________。

　�、� 找出文中表現(xiàn)出貝多芬創(chuàng)作時十分投入的一個句子。

　　______________________________________________________________________________

　　⑹ 貝多芬在得知拿破侖登上皇帝寶座的消息后，毅然毀掉了為其創(chuàng)作的樂譜，這表現(xiàn)了_____________________________________________________________的精神。

　　⑺ 下葬之日，送殯的有兩萬人，有一位老太太對人說：這里埋葬的是一個音樂的主帥。從描寫的角度來看，這是一處_______描寫，表現(xiàn)了_______________________。

　　【參考答案】

　�、咆惗喾宜鶕碛械牟恢皇遣恍嗟囊魳烦删�，在他的身上，更是凝聚了人性精神的光華。

　�、埔魳肥秦惗喾揖竦募覉@，靈魂的歸宿，他陶醉于音樂，享受音樂，用音樂來擺脫痛苦，獲得快樂。

　　⑶尊重音樂、崇敬音樂

　�、蓉惗喾以谥R的熏陶下，和盧梭擁有著相同的世界觀貝多芬和莎士比亞一樣，都是為了理想甘愿付出，不懈奮斗的人

　�、深^發(fā)蓬松，滿額大汗，正如在打一場大仗。

　�、史磳Ｖ疲释裰�

　�、藗�(cè)面民眾對他音樂的理解和推崇

　　《貝多芬》閱讀及答案2

　　鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

　　“這是誰彈的呢？”他正想著，突然，“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。

　　他跳了起來，（）：“來人，來人呀！”

　　“什么事，先生？”服務(wù)員（）。

　　“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客（）。

　　服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”

　　“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客（）。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”

　　旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很久才離開__當他下樓時__不禁暗暗感嘆道__真努力啊__怪不得能成為偉大的音樂家

　　1、給文中最后一個自然段加上標點。

　　2、用“_____”畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。

　　3、樓上滴水的原因是___________________________。

　　4、仔細閱讀人物說話的內(nèi)容，在文中括號內(nèi)填上合適的內(nèi)容，要求體現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。

　　5、你認為貝多芬成功的原因是什么？

　　答案：

　　1.。，：“！�！�

　　2.琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴般震撼著大地。

　　3.貝多芬練琴練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著板縫滴到樓下去了

　　4.大聲喊、慌慌張張跑過來說、生氣地問、怒氣消了大半

　　5.提示：圍繞勤奮來寫即可。

　　《貝多芬》閱讀及答案3

　　【課文選段】：

　�、倜\加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩惱，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。

　�、谪惗喾伊艨腿嗽谒葑永锍院啽愕耐聿汀Ｔ谕聿妥郎险f起他往昔的許多故事，包括他在童年時跟海頓學習時的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂隊的生活……請看一看羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。

　�、圬惗喾蚁蛩目腿藬⑹鲎詈笠淮沃笓]音樂會的情形。那次節(jié)目是《費黛里奧》。當他站在臺上按著節(jié)拍指揮時，聽眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰也不忍告訴他。演奏告終，全場掌聲雷動。貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。原來他完全聾了!他永遠不能擔任指揮了!

　　④貝多芬對客人大聲說：“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”

　　【閱讀訓練一】：

　　1.作者將“耳聾”比作了什么?有什么表達作用?

　　________________________________________________________________

　　2.如何理解“在那本書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。”

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　　3.“聽眾的臉上都有一種奇怪的表情”這是什么原因?

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　　4.段③末尾連用兩個嘆號，有什么作用?

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　　5.貝多芬能夠向客人敘述自己最后一次指揮的情形，這表現(xiàn)出他怎樣的精神?

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　　6.貝多芬為什么會說“一個人只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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　　7.假如你是貝多芬最后一次指揮的音樂觀眾，當時會有什么感受?請簡要寫在下面。

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　　【參考答案】：

　　1.比作密不通風的磐石和不見天日的囚室。生動形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。

　　2.羅曼羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫了一位與貝多芬經(jīng)歷相似的文學人物，成就了一部著作。

　　3.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現(xiàn)出驚訝。

　　4.表現(xiàn)了人們對貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，傳達出強烈的感情。

　　5.能坦然，鎮(zhèn)定地面對生活中的痛苦和不幸，具有豁達、樂觀、勇敢的精神。

　　6.貝多芬以他的整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬心里的音樂。

　　7. 言之有理即可。

　　《貝多芬》閱讀及答案4

　　音樂的作用并不止于創(chuàng)造悅耳的樂式，它還能表達感情。你可以津津有味地欣賞一首巴赫的序曲，好像觀賞精美的波斯地毯一樣，可是樂趣也只限于此。莫扎特則不然，聽了他的《唐磺》前奏曲，你不可能不懷有一種復雜的心情，它充滿了魔鬼式的歡樂，但又使你有一定的心理準備去迎接可怖的世界末日。聽莫扎特的《天神交響樂》最后一章，你會覺得那是狂歡的音樂，響亮的鼓聲如醉如狂，從頭到尾交織著一種不平常的悲傷之美。莫扎特的樂章又是樂式設(shè)計的杰作。

　　貝多芬所做的，是把音樂完全用作表現(xiàn)心情的手段，完全不把設(shè)計樂式本身作為目的。也正是這一點，使得某些與他同時的偉人不得不把他當做一個瘋?cè)�。不錯，他一生非常保守地使用舊的樂式.但是他給它們注入驚人的活力和激情，包括產(chǎn)生干一定思想、信念的那種最高的激情，結(jié)果不僅打亂了舊樂式的對稱，而且常常使人聽不出在感情的風暴下竟還有什么樂式存在了。他的《英雄交響樂》一開始使用了一個樂式 (這是從莫扎特幼年的一個前奏曲里借來的)，跟著又使用了另外幾個漂亮的樂式，這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量，所以到了樂章的中段，這些樂式就全被不客氣地打散了。于是，在只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)了瘋了。他這么做，只是因為他覺得非如此不可，而且還要求你也覺得非如此不可呢。

　　這就是貝多芬之謎。他有能力設(shè)計最好的樂式;他能寫出你終身受用不盡的樂式：他能挑出那些最枯燥無味的旋律，把它展開得那樣引人，使你聽上一百次也每次都能發(fā)現(xiàn)新東西;一句話.你可以拿所有用來邢容以樂式見長的作曲家的話來形容他，但是他的病癥，也就是不同于別人之處，在于那激動人心的品質(zhì)。他能使我們激動，用他那奔放的感情左右我們。一位法國作曲家聽了貝多芬的音樂覺得不舒服.說：我愛聽了能使我入睡的音樂。是的，貝多芬的音樂是使你清醒的音樂，而當你想獨自一個靜一會兒的時候，你就怕聽他的音樂。懂了這個，你就從18世紀前進了一步，也從舊式的跳舞音樂前進了一步，不僅懂得貝多芬的音樂，而且也能懂得貝多以后最有深度的音樂了。

　　[注](1)樂式;指音樂作品的結(jié)構(gòu)形式。

　　(2)唐璜：莫扎特(1756～1791)根據(jù)傳說而寫的歌劇，交織著悲劇和喜劇成分，主人公唐磺是個放縱的貴族，結(jié)局是被關(guān)進了地獄。

　　問題:

　　1.第二段中提到的某些與他同時的偉人，所指的一類是 (不超過20個字) (3分)

　　2.最后一段中，作者所說的最有深度的音樂是指 (不超過20個字) (4分)

　　3.作者認為貝多芬的音樂成為一個迷的原因是什么?(不超過32個字)(4分)

　　4.根據(jù)文意，簡要概括從巴赫到莫扎特到貝多芬在音樂創(chuàng)作上的發(fā)展變化。(不超過60個字)(6分)

　　5，下列說法，不符合原文意思的兩項是( )

　　A. 不喜歡貝多芬作品的人也為他的激情所左右

　　B. 貝多芬常常保守地使用舊的樂式

　　C. 貝多芬的作品常常沒有樂式

　　D. 與貝多芬同時的偉人們既不理解他，又無法否認他的成就