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閱讀理解題及答案:祖母的葵花
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閱讀理解題及答案:祖母的葵花1
祖母的葵花
丁立梅
我總是要想到葵花,一排一排,種在小院門口。
是祖母種的。①祖母伺弄土地,就像她在鞋面上繡花一樣:一針下去,綠的是葉,再一針下去,黃的是花。
記憶里的黃花總也開不敗。
絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。②扁扁的綠葉在風(fēng)中婆婆,那些小黃花,就開在葉間,很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的,長長的蔓,會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往,蓄著勁兒要追尋了去;,在一路的追尋中,綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷,是化不開的情。
還有一種植物,被祖母稱作烏子的。它像爬山虎似的,順著墻角往上爬,枝枝蔓蔓都是綠綠的,一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日,嘩啦啦花都開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,房子插了滿頭黃花呀,美得讓人心醉。
最突出的,還是葵花。它們挺立著,情緒飽滿,斗志昂揚(yáng),迎著太陽的方向,把頭顱昂起,再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著大陽轉(zhuǎn)呢,伸了小手,拼命拉扯那大盤的花,不讓它看太陽,但我手一松,它彈跳一下,頭顱又昂上去了,永不可折彎的樣子。
凡高在1888年的《向日葵》里,用大把金黃來渲染葵花。畫中,一朵一朵葵花,在陽光下怒放,仿佛是背景上進(jìn)發(fā)出的燃燒的火焰。凡高說,那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里,那大朵的葵花,給他幽暗沉郁的心,注入最后的溫暖。
我的祖母不知道凡高,不懂得愛的最強(qiáng)光,但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里,院門前那一排排葵花,在我們心頭,投下最明艷的色彩;葵花開了,就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福。
葵花結(jié)籽,亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的,望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候,它的頭顱開始低垂,有些含羞,有些深沉,但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子,一日一日成型,飽滿,吸足陽光和花香?ǔ墒炱饋,蜂窩一般的。祖母摘下它們,輕輕敲,一顆一顆的瓜子,就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬,會(huì)聞到花朵的香氣。③一顆瓜子,就是一朵花的魂啊。
瓜子曬干,祖母會(huì)用文火炒熟,這個(gè)孩子口袋里裝一把,那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過去了。
如今,祖母老了,老得連葵花也種不動(dòng)了,老家屋前,一片空落的寂靜。七月的天空下,祖母坐在老屋院門口,坐在老槐樹底下,不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想:那里,一定有一棵葵花正在開放,開在祖母的心窩里。
(選自《知識(shí)文庫》,有刪改)
1、 上文第三段說,記憶里的黃花總也開不敗。通讀全文,說說我記憶里的黃花有哪些?
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2、 聯(lián)系上下文,從不同方面體會(huì)這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福一句中加點(diǎn)詞語的妙處。
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3、 從上文加線的三個(gè)句子中任選一句,品味文句中蘊(yùn)涵的語言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。
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4、上文第七段寫到凡高和他創(chuàng)作的《向日葵》,這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
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5.請(qǐng)從下面的兩題中任選一題作答。[若兩題都做,只批閱第(1)題]
(1)祖母摘下成熟的葵花,輕輕敲落瓜子時(shí),跟在祖母身邊的我會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),展開合理想象,進(jìn)行描寫,不超過60個(gè)字。
(可描寫神態(tài),可描寫動(dòng)作,可描寫語言,可描寫心理)
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(2)如今,祖母老了,老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前,一片空落的寂靜。七月的天空下,祖母坐在老屋院門口,坐在老槐樹底下,不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。祖母可能在想些什么呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容,展開合理想象,進(jìn)行描寫,不超過60個(gè)字。
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答題指導(dǎo):
第一題:根據(jù)文章第三段設(shè)題,全文、記憶里、黃花是關(guān)鍵詞(顯性要求)。祖母地里開黃花的植物很多,作者對(duì)黃色葵花情有獨(dú)鐘,由此想到給她留下美好記憶的黃花。作者從葵花那里不僅獲得物質(zhì)上的享受,而且獲得精神上的慰藉,這與《向日葵》給凡高帶來的精神慰藉是相似的,因而凡高的《向日葵》也匯入了作者的記憶。
答案:葵花、絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、鳥子花(還包括《向日葵》,因難度太大,命題時(shí)未列入答案要求)。
第2題:上下文--強(qiáng)調(diào)語境,不同方面--提示多角度思考。(隱含信息)香香的--理解重要詞語,妙處--表達(dá)效果。①在那些缺衣少吃的歲月里能有香香的瓜子嗑:這是何等美妙誘人的事情,這種感覺是恒久的。②香香的作者的原稿是很香的;中考命題時(shí),我們覺得香香的更有韻味,朗朗上口,有韻律美,甚至還有余味無窮的感受。下文還有我們的童年就這樣香香地過來了。③在那些缺衣少吃的歲月里能有香香的瓜子嗑,這種期待是幸福快樂的。④中考命題時(shí),我們覺得香香的比很香的更符合孩子的語言特點(diǎn),富有童真童趣。
答案:①香香的表現(xiàn)出葵花子誘人的香味;②使用疊詞,朗期上口,有韻律美;③表現(xiàn)出等待的幸?鞓;④體現(xiàn)了我們的童真童趣。
第3題 :語言運(yùn)用--表達(dá)特點(diǎn);情感表達(dá)--內(nèi)容體現(xiàn);美--表達(dá)效果。(顯性要求)①句,繡花是非常精致的一種勞動(dòng),祖母伺弄土地像對(duì)待繡花一樣,足見她的細(xì)心與認(rèn)真,這樣的精心伺弄,花兒沒有不妖嬈的,沒有不濃艷的,沒有不讓人心醉的。②句,綠葉是在風(fēng)中婆娑,小黃花是開在葉間,很妖嬈地笑著,可愛之態(tài)、喜愛之情溢于言表。③句,根據(jù)沉甸甸的.,望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧,一顆一顆的瓜子,一日一日成型,飽滿,吸足陽光和花香進(jìn)行概括。
答案:①句運(yùn)用比喻的手法.表現(xiàn)祖母的細(xì)心和認(rèn)真;寫出了在祖母的精心照顧下,葵花長得很茂盛。②句運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)形象地描繪了綠葉在風(fēng)中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài),表現(xiàn)出作者的喜愛之情。③句瓜子是花經(jīng)歷日月風(fēng)光結(jié)出的果實(shí),它是祖母深沉的愛的積淀。
第4題:凡高和他創(chuàng)作的《向日葵》(隱含信息)需要考生思考《向日葵》與文章的內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)。第七段凡高說,那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里,那大朵的葵花,給他幽暗沉郁的心,注入最后的溫暖?quot;這是藝術(shù)的葵花對(duì)人的鼓舞。接下來的第八段在那些缺衣少吃的歲月里,院門前那一排排葵花,在我們心頭,投下最明艷的色彩。是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)中葵花的期待。
答案:藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)中的葵花虛實(shí)結(jié)合,豐富了文章的內(nèi)涵,襯托了那段歲月里,葵花的珍貴和對(duì)人們的鼓舞。
第5題(1)題,跟在祖母身邊的’我’會(huì)有什么樣的表現(xiàn)(隱含信息)需要考生從童年的我的角度去思考。童年的我,注視著葵花的開放,等待著葵花的結(jié)籽,伴隨著祖母收獲葵花子,期待著葵花子盡快曬干,盼望著祖母將炒熟的葵花子裝人口袋。因此,整個(gè)過程都是充滿期待的,也可以說是迫不及待的,心情都是幸?鞓返模彩亲匀欢坏亓髀冻龅。我希望嗑著香香的瓜子的那一刻快快到來,也就會(huì)自然而然地做-些事情,以助這一時(shí)刻的早早到來。(2)題,祖母可能在想些什么呢(隱含信息),需要考生從年邁的祖母的角度去思考。對(duì)于慈愛的、勤勞的祖母,只有在老得連葵花也種不動(dòng)的時(shí)候,才不得不停息勞作;然而她依然期望著能給后代做點(diǎn)什么,依然還記得曾經(jīng)給孩子帶去的享受和歡樂。
答案要點(diǎn):(1)題要寫出童年我的特征,表現(xiàn)出我的快樂(或幸福、期待、迫不及待的情形)(2)題要寫出祖母對(duì)過去生活的回憶、留念,祖母對(duì)孩子們的深沉的愛;符合老年祖母的特征。
閱讀理解題及答案:祖母的葵花2
小題1:上文第⑵段說, “記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文,說說“我”記憶里的黃花有哪些。(3分)
答: 。
小題2:聯(lián)系上下文,從不同方面體會(huì)“這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福”一句
中加點(diǎn)詞語的妙處。(4分)
答:
小題3:從畫線的兩個(gè)句子中任選一句,品味語言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。(3分)
答:
小題4:請(qǐng)你談?wù)劦冖贫卧谖闹薪Y(jié)構(gòu)上的作用。(2分)
答:
小題5:上文第⑹段寫到了梵高和他創(chuàng)作的《向日葵》,這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章
內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)
答:
參考答案:
小題1:有絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、烏子花、葵花(答對(duì)3個(gè)即給3分)
小題2:①表現(xiàn)了葵花子的香味;②表現(xiàn)了等待嗑瓜子時(shí)的'幸?鞓罚虎垠w現(xiàn)了“我們”的童真童趣;④使用疊音詞,朗朗上口,有韻律美。(意對(duì)即可。)(答對(duì)2點(diǎn)即給4分)
小題3:①示例:運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖母精心侍弄土地、熱愛生活的品質(zhì);或運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖母熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的品質(zhì)。
、谑纠哼\(yùn)用擬人手法,生動(dòng)形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài),表現(xiàn)了作者的喜愛之情。
小題4:在結(jié)構(gòu)上承上啟下或過渡作用。
小題5:表現(xiàn)了葵花對(duì)失意、彷徨中的梵高的鼓舞(注入溫暖);體現(xiàn)了本文的主旨,表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”;賦予葵花更深的內(nèi)涵,使文章更為厚重;《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花;藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合,豐富了文章的內(nèi)涵(或加深了文章的意蘊(yùn))。(答對(duì)2點(diǎn)即可)
小題1:試題分析:審題后確定答題范圍,二段有明顯的語言標(biāo)志“記憶里的黃花總也開不敗”,因此從三段開始從前向后找關(guān)鍵語句,答案即可提取出來。
小題2:試題分析:題干中的句子出自七段,前面有“葵花開了,就快有香香的瓜子嗑了”由此可見,“香香的”既表現(xiàn)了葵花子的香味,也表現(xiàn)了等待嗑瓜子時(shí)的幸?鞓。從疊詞的角度分析,讀起來朗朗上口,有韻律美。
小題3:試題分析:“祖母侍弄土地,就像她在鞋面上繡花一樣,一針下去,綠的是葉,再一針下去,黃的是花”“ 扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑,那些小黃花,就開在葉間,很妖嬈地笑著”兩個(gè)句子都運(yùn)用了修辭,第一個(gè)比喻,第二個(gè)擬人。這是首先的賞析角度,無論選擇哪個(gè)句子,都要結(jié)合語境答出效果。比較而言,第二個(gè)句子更易分析到位。
小題4:試題分析:此段只有一句話,“記憶里的黃花總也開不敗”。這句話既承接了上文段中的“黃花”,又引出了下文對(duì)各種“黃花”的回憶。因此結(jié)構(gòu)上起過渡作用。
小題5:試題分析:“凡高在《向日葵》里,用大把金黃來渲染葵花”與作者記憶中的黃花相照應(yīng),“凡高說,那是愛的最強(qiáng)光”是與全文緊緊關(guān)聯(lián)的,下文的“我的祖母不知道凡高,不懂得愛的最強(qiáng)光,但她喜歡種葵花”相照應(yīng),從而點(diǎn)明了文章的主旨。
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