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《成全一棵樹》閱讀習題附答案
、僖粋平常的春天,一位飽經(jīng)風霜的母親,向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
、谀赣H栽完樹后,她的孩子從屋里一拐一拐地走出來!皨寢專堰@棵小樹也栽下吧!”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。這棵樹苗又瘦又小,甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子,一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗,滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腳,她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果,同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母親終于點點頭。
③孩子高興極了,他小心翼翼地放下樹苗,搶著去挖樹坑。他人小力氣弱,挖得很吃力。母親要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了,孩子挖的樹坑比母親挖的都大、都深。
、軜涿缭苑N下了,孩子一拐一拐地拎著水桶給每一棵樹澆水。母親看著,心里想著這棵樹苗會活過來,會長成一棵大樹嗎?母親的目光是復雜的。
、莶痪茫赣H驚異地發(fā)現(xiàn),那棵樹苗和其他樹苗一樣,也鼓出了葉子,只不過稍遲了幾天,葉片稍細小了些?刹还茉趺凑f,它活過來了,它也是一棵樹了。
、廾恳惶,孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的,他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗,孩子也只澆一桶水。
、咝湟惶煲惶扉L大了,開始的時候,那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實,顯得有些楚楚可憐?墒堑诙晗奶,它竟然慢慢地趕上了它們。
、噙@一年冬天,母親做出了一項重大決定,送這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前,她是難有這個能力也不想讓這個孩子去學校的。孩子背著母親用布片為他縫制的書包,高高興興上學去了。他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!
⑨放了學,除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹,一拐一拐地挎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來,那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹,比別的樹更青春更挺拔。
、夂⒆用刻於际歉吒吲d興的。別人送給他一個綽號:陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
(11)幾十年過去了,拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,他回到了家鄉(xiāng),母親早已是滿頭銀發(fā)了,兒子歸來的消息使她分外高興,這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
(12)他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村,在村頭他就下來,一拐一拐地走向自己的家。
(13)遠遠地,他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親,她依著樹站著,他心里一熱,急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下,他把母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了。身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘,就再也說不出話來。
(14)他在老屋里住了半個月,每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐,陪著母親說話。有一次說起身邊的樹,他忽然神秘地說:“娘啊,你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎?這里面,有一個誰也不知道的秘密呢!
(15)母親望著已人到中年的兒子,望著他一臉的得意,她平靜地笑了、點點頭說:“其實娘早就知道了,那樹長得高長得快,還不是你每天半夜起來給它澆一泡尿?開始我也納悶,后來有一天半夜我悄悄地跟著你、看見你一邊澆它一邊說,小樹快快長大吧…… 孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學堂嗎?就是因為我看見你天天半夜里去偷偷澆那棵樹!”
(16)他一下子怔住了。
(17)他百感交集,許久許久,他噗通一聲跪了下來,跪在了母親的面前。
(18)他明白了母親,他理解了母親的心。
小題1:文中的孩子為小樹作了哪些事情?(4分)
答:
小題2:第④段畫線句“母親的目光是復雜的”,請聯(lián)系上下文,品讀出母親此時復雜的目光。(4分)
答:
小題3:第②④⑧⑨(12)段中“一拐一拐”共出現(xiàn)5次,作者為什么要突出這一細節(jié)?(4分)
答:
小題4:對文章內(nèi)容理解表述不正確的一項是()(3分)
A.母親決定送殘疾的兒子去讀書,是因為兒子天天為小樹澆水的執(zhí)著打動了媽媽。
B.母親決定送殘疾的兒子去讀書,而在此之前她是完全沒有這個能力讓孩子去學校的。
C.題目《成全一棵樹》以樹喻人,體現(xiàn)了身殘志堅的積極向上的人生志度,及母親對孩子的關愛。
D.文中母親成全的“一棵樹”一語雙關,既指本來已被母親丟棄的那棵瘦弱枯萎的樹苗,也指身子殘疾原來不被母親重視的兒子。
參考答案:
小題1:(1)懇求母親栽下這棵被母親丟棄的樹苗;(2)刨坑種樹苗;(3)每天澆水;(4)半夜給那樹澆尿 (4分)
小題2:(1)母親擔心它不會長成一棵大樹; (2)母親覺得孩子做這件事可能沒結果沒意義 (3)母親為殘疾孩子的將來憂慮 (4分)
小題3:一是突出他是個殘疾孩子;二是突出孩子的身殘志堅 (4分)
小題4:(B)(3分)
小題1:
試題分析:按照情節(jié)的發(fā)展,抓住孩子的主要行為,找出情節(jié)點,依次概括。要點要涵蓋內(nèi)容,語言要精練。
小題2:
試題分析:抓住母親的心理活動“母親看著,心里想著這棵樹苗會活過來,會長成一棵大樹嗎”來分析,再根據(jù)文章所表達的含義來理解在母親的心里,自己的殘疾孩子就是像這棵小樹苗,母親希望與擔心同在。
小題3:
試題分析:抓住第11段中“拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家”一句來理解,殘疾的孩子終于戰(zhàn)勝了厄運,獲得成功!耙还找还铡备挥猩盍x,指孩子成長為作家,一路走來是艱難的。
小題4:
試題分析:找到相關的文字比較分析,第八段中是這樣說的,“而在此之前,她是難有這個能力也不想讓這個孩子去學校的”,并不是“完全沒有能力”,所以B項的陳述是錯誤的。
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