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《史記·項羽本紀》閱讀題答案及翻譯
無論是身處學校還是步入社會，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編為大家整理的《史記·項羽本紀》閱讀題答案及翻譯，希望能夠幫助到大家。
《史記·項羽本紀》閱讀題答案及翻譯1
項羽已殺卿子冠軍①，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑②，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之殺蘇角，虜王離。③涉間不降楚，自燒殺④。當是時，楚兵冠諸侯。
——《史記·項羽本紀》
注：①卿子冠軍：楚軍上將軍，被項羽斬殺。②甑：zèng，古代蒸飯的一種瓦器。
�、凵骈g：秦末將軍。④自燒殺：自焚而死。
16．下列句中加點詞意思相同的一項是（ ）。（2分）
A．名聞諸侯 有仙則名
B．以示士卒必死 以中有足樂者
C．絕其甬道 哀轉久絕
D．蒲將軍將卒二萬渡河 上使外將兵
17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
當是時，楚兵冠諸侯。
18．這個故事可用成語 概括，請寫出你從這個故事中得到的啟發(fā)。（2分）
參考答案：
16．B（2分）
17．這時，楚軍強大居諸侯之首。（2分）
18．破釜沉舟 啟發(fā)示例：任何的事情只要下決心就一定要做到底。（2分）
翻譯：
項羽誅殺了卿子冠軍，威震楚國，名揚諸侯。他首先派遣當陽君、蒲將軍率領二萬人渡過漳河，援救巨鹿。戰(zhàn)爭只有一些小的`勝利，陳余又來請求增援。項羽就率領全部軍隊渡過漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示一定要決死戰(zhàn)斗，毫無退還之心。部隊抵達前線，就包圍了王離，與秦軍遭遇，交戰(zhàn)多次，阻斷了秦軍所筑甬道，大敗秦軍，殺了蘇角，俘虜了王離。涉間拒不降楚，自焚而死。這時，楚軍強大居諸侯之首
《史記·項羽本紀》閱讀題答案及翻譯2
項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學書不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵�！庇谑琼椓耗私碳ǎ笙玻灾湟�，又不肯竟學。項梁嘗有櫟陽逮，乃請靳獄椽曹咎書抵櫟陽獄椽司馬欣，以故事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大繇役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也�！绷貉谄淇�，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公。”眾乃皆伏。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。
項梁起東阿，西，比至定陶，再破秦軍，項羽等又斬李由，益輕秦，有驕色。宋義乃諫項梁曰：“戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之。”項梁弗聽。秦果悉起兵益章邯，擊楚軍，大破之定陶，項梁死。沛公、項羽去外黃攻陳留，陳留堅守不能下。沛公、項羽相與謀曰：“今項梁軍破，士卒恐�！蹦伺c呂臣軍俱引兵而東。呂臣軍彭城東，項羽軍彭城西，沛公軍碭。
項羽乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡漳河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳余復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚戰(zhàn)士無不一以當十楚兵呼聲動天諸侯軍無不人人惴恐于是已破秦軍項羽召見諸侯將入轅門無不膝行而前莫敢仰視.項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。
�。ü�(jié)選自《史記˙項羽本紀》，有刪改）
【小題1】對下列句中劃線詞解釋正確的一項是A．毋妄言族矣族：一族人B．又不肯竟學竟：努力，加倍C．以故事得已故事：舊例D．諸侯軍救鉅鹿下者十余壁壁：壁壘【小題2】下列選項中劃線詞意義用法相同的一項是A．梁父即楚將項燕項王即日因留沛公與飲B．為秦將王翦所戮者也身死國滅，為天下笑C．梁乃召故所知豪吏至東城，乃有二十八騎D．梁與籍俱觀沛公軍霸上，未得與項羽相見【小題3】下列選項中對畫線句子斷句完全正確的一項是A．及楚擊秦/諸將皆從壁上觀/楚戰(zhàn)士無不一以當十/楚兵呼聲動天/諸侯軍無不人人惴恐/于是已破秦軍/項羽召見諸侯將/入轅門/無不膝行而前/莫敢仰視B．及楚擊秦/諸將皆從/壁上觀楚戰(zhàn)士/無不一以當十/楚兵呼聲動天/諸侯軍無不人人惴恐/于是已破秦軍/項羽召見/諸侯將入轅門/無不膝行而前/莫敢仰視C．及楚擊秦諸將/皆從壁上觀/楚戰(zhàn)士無不一以當十/楚兵呼聲動天/諸侯軍無不人人惴恐/于是已破秦軍/項羽召見/諸侯將入轅門/無不膝行而前/莫敢仰視D．及楚擊秦諸將/皆從壁上/觀楚戰(zhàn)士無不一以當十/楚兵呼聲動天/諸侯軍無不人人惴恐/于是已破秦軍/項羽召見諸侯將/入轅門/無不膝行而前/莫敢仰視【小題4】下列對原文的相關概括和分析,正確的一項是A．項梁在吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，經常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。后來有一人沒被任用找到他，他就說出了讓大家信服的理由。B．項羽家世代都是楚國的大將，他的父親被秦國將領王翦殺害，為了報仇，他從小就不喜歡讀書和舞劍，而是喜歡兵法。C．項梁感到項籍很不一般的原因是項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過常人，即使是吳中當?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他。D．成語“破釜沉舟”就出自以上文段。項羽的具體做法是率領全部軍隊渡過黃河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營全部燒毀，只帶上三天的干糧。現(xiàn)比喻下定決心，不顧一切干到底。【小題5】翻譯下面句子。
（1）戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之。（4分）
�。�2）于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣（3分）
答案：
【小題1】C
【小題2】B
【小題3】A
【小題4】A
【小題5】⑴打了勝仗，將領就驕傲，士卒就怠惰，這樣的軍隊一定要吃敗仗。如今士卒有點怠惰了，而秦兵在一天天地增加，我替您擔心�。、朴谑琼椓鹤隽藭な�，項籍為副將，去巡行占領下屬各縣。
答案解析： 【小題1】試題分析：A項，族，動詞，族滅，滅族。B項，竟，最終，終了。C項，壁，軍營。
考點：本題考查學生理解文言文常見文言實詞在文中的'含義的能力，能力層次為B級。
【小題2】試題分析：A項，就是；當時或當?shù)�。B項，均表被動，被。C項，于是，就；才。D項，連詞，和；介詞，同，跟。
考點：本題考查學生理解文言文常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層次為B級。
【小題3】試題分析：從各選項來看，幾處斷句主要涉及句子的主語問題。而對句子主語（名詞）的識別，是斷句的重要手法之一，可根據(jù)文意來確定。這個語段的意思是說，到楚軍攻擊秦軍時，那些諸侯軍的將領都躲在壁壘上觀戰(zhàn)。楚軍戰(zhàn)士沒有不是用一個來抵擋十個，楚兵殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗顫栗恐懼。與是打敗秦軍以后，項羽召見諸侯將領，他們進入軍營之門時，沒有誰不是跪著用膝蓋向前走，沒有誰敢抬頭仰視。這樣就可作出判斷了。
【小題4】試題分析：B項“他的父親被秦國將領王翦殺害，為了報仇”錯，是項羽的叔父的父親被秦國將領王翦殺害；“為了報仇”，是無中生有。C項項梁感到項籍很不一般的原因的說法錯誤，而是秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說可以取代秦始皇項梁因此而感到項籍很不一般。D項，“渡過黃河”錯，應是渡過漳河。
考點：本題考查學生歸納內容要點概括中心意思的能力，能力層次為C級。
【小題5】試題分析：第一小句要注意翻譯好“益”與“畏”這兩個詞：益，增加；畏，擔心。第二句要注意這幾個詞的翻譯：裨將，副將；徇，巡行；下，占領。
附：翻譯
項籍是下相人，字羽。開始起事的時候，他二十四歲。項籍的叔父是項梁，項梁的父親是項燕，就是被秦將王翦所殺害的那位楚國大將。項氏世世代代做楚國的大將，被封在項地，所以姓項。項籍小的時候曾學習寫字識字，沒有學成就不學了；又學習劍術，也沒有學成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術，也只能敵一個人，不值得學。我要學習能敵萬人的本事�！庇谑琼椓壕徒添椉ǎ椉浅８吲d，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學到底了。項梁曾經因罪案受牽連，被櫟（yuè，悅）陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I（qí，齊）縣獄掾（yuàn，愿）曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣，事情才得以了結。后來項梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都比不上項梁。每當吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁經常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說：“那個人，我可以取代他！”項梁急忙捂住他的嘴，說：“不要胡說，要滿門抄斬的！”但項梁卻因此而感到項籍很不一般。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過常人，即使是吳中當?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他了。
秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。項梁召集原先所熟悉的豪強官吏，向他們說明起事反秦的道理，于是就發(fā)動吳中之兵起事了。項梁派人去接收吳中郡下屬各縣，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他們分別做校尉、候、司馬。其中有一個人沒有被任用，自己來找項梁訴說，項梁說：“前些日子某家辦喪事，我讓你去做一件事，你沒有辦成，所以不能任用你�！北娙寺犃硕己芫捶�。于是項梁做了會稽郡守，項籍為副將，去巡行占領下屬各縣。
項梁自東阿出發(fā)西進，等來到定陶時，已兩次打敗秦軍，項羽等又殺了李由，因此更加輕視秦軍，漸漸顯露出驕傲的神態(tài)。宋義于是規(guī)諫項梁說：“打了勝仗，將領就驕傲，士卒就怠惰，這樣的軍隊一定要吃敗仗。如今士卒有點怠惰了，而秦兵在一天天地增加，我替您擔心啊！”項梁不聽。秦朝果然發(fā)動了全部兵力來增援章邯，攻擊楚軍，在定陶大敗楚軍，項梁戰(zhàn)死。沛公、項羽離開外黃去攻打陳留，陳留堅守，攻不下來。沛公和項羽一塊兒商量說：“現(xiàn)在項梁的軍隊被打敗了，士卒都很恐懼。”就和呂臣的軍隊一起向東撤退。呂臣的軍隊駐扎在彭城東邊，項羽的軍隊駐扎在彭城西邊，沛公的軍隊駐扎在碭縣。
他首先派遣當陽君、蒲將軍率領二萬人渡過漳河，援救鉅鹿。戰(zhàn)爭只有一些小的勝利，陳余又來請求增援。項羽就率領全部軍隊渡過漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示一定要決死戰(zhàn)斗，毫無退還之心。部隊抵達前線，就包圍了王離，與秦軍遭遇，交戰(zhàn)多次，阻斷了秦軍所筑甬道，大敗秦軍，殺了蘇角，俘虜了王離。涉間拒不降楚，自焚而死。這時，楚軍強大居諸侯之首，前來援救鉅鹿的諸侯各軍筑有十幾座營壘，沒有一個敢發(fā)兵出戰(zhàn)。到楚軍攻擊秦軍時，他們都只在營壘中觀望。楚軍戰(zhàn)士無不一以當十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒。項羽在打敗秦軍以后，召見諸侯將領，當他們進入軍門時，一個個都跪著用膝蓋向前走，沒有誰敢抬頭仰視。自此，項羽真正成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。
《史記·項羽本紀》閱讀題答案及翻譯3
【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。 （節(jié)選自《陳涉世家》）
【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即桓楚將”。是時桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召桓楚�！笔卦唬骸爸Z�！表汈В喉芗唬骸翱尚幸�！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。
�。ü�(jié)選自《史記·項羽本紀》）
[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。
【小題1】 解釋下列加點詞的意思。（4分）
�、賲菑V素愛人 素： ②比至陳 比：
�、凼构春愠䦟� 將： ④恒楚亡在澤中 亡：
【小題2】 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）
①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
�、谖崧勏燃粗迫耍髣t為人所制。
【小題3】 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。（2分）
甲：
乙：
【小題4】 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？（2分）
答案
【小題1】(4分）①素：向來②比：等到③將：統(tǒng)帥率④亡：逃亡
【小題2】①吳廣故意多次說想要逃跑．使軍官惱怒，讓他們責辱他，(借此)來激怒士卒。
�、谖衣犝f先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。(4分，詩句2分 要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)
【小題3】甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。(4分，各2分)
【小題4】陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速呆斷，善干隨機應變的人。(4分．各2分)
解析【小題1】
試題分析：所學古文，對常用文言詞語的用法要準確記憶，考時可根據(jù)記憶直接作答，節(jié)省時間。解釋加點詞義時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義，比如“素”“比”“亡”古今異義，要注意古義的用法，“將”是多義詞。
考點：理解常見文言實詞在文中的.含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：聯(lián)系句子在文中的前后句，疏通句意，把難解字理解清楚，比如“忿恚”是使動用法，“先”“后”是名詞動用。翻譯時要疏通句子。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：抓住主要情節(jié)，以主要人物的行為核心簡要概括事件，即什么人做了什么事，結果如何。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：讀懂全文，找出描寫人物言行的文字，分析人物形象。文中若有帶有評價性的描寫詞句，比如“勇”“智”之類，要抓住。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
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