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《謝亭送別》閱讀練習(xí)題答案及賞析
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《謝亭送別》閱讀練習(xí)題答案及賞析，歡迎大家分享。
【原詩】：
謝亭送別
許渾
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。
【注釋】：
勞歌：送別歌的代稱。
【翻譯】：
譯文唱完了一曲送別的歌兒，你便解開了那遠(yuǎn)別的行舟，兩岸是青山，滿山是紅葉，水呀，在急急地東流。當(dāng)暮色降臨，我醒來了，才知道人已遠(yuǎn)去，而這時(shí)候，滿天風(fēng)雨，只有我一個(gè)人的身影獨(dú)自離開了那西樓。
【賞析】：
《謝亭送別》是唐代詩人許渾所作。主要表達(dá)了詩人送別友人時(shí)的惆悵。詩歌以描寫景色作為反襯的手法表達(dá)情感。
第一句寫友人乘舟離去。古代有唱歌送行的習(xí)俗�！皠诟琛保局冈趧趧谕ぃㄅf址在今南京市南面，也是一個(gè)著名的送別之地）送客時(shí)唱的歌，后來遂成為送別歌的代稱。勞歌一曲，纜解舟行，從送別者眼中寫出一種匆遽而無奈的情景氣氛。
第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色。時(shí)值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào)，實(shí)際上前者恰恰是對(duì)后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。江淹《別賦》說：“春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何！”借美好的春色反襯別離之悲，與此同一機(jī)杼。這也正是王夫之所揭示的：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”（《姜齋詩話》）的藝術(shù)辯證法。
這一句并沒有直接寫到友人的行舟。但通過“水急流”的刻畫，舟行的迅疾讀者可以想見，詩人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理狀態(tài)，也使整個(gè)詩句所表現(xiàn)的意境帶有一點(diǎn)逼仄憂傷、騷屑不寧的意味。這和詩人當(dāng)時(shí)那種并不和諧安閑的心境是相一致的。
詩的前后聯(lián)之間有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間間隔。朋友乘舟走遠(yuǎn)后，詩人并沒有離開送別的謝亭，而是在原地小憩了一會(huì)。別前喝了點(diǎn)酒，微有醉意，朋友走后，心緒不佳，竟不勝酒力睡著了。一覺醒來，已是薄暮時(shí)分。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。暮色的蒼茫黯淡，風(fēng)雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦朧，追憶別時(shí)情景所感到的悵惘空虛，使詩人此刻的情懷特別凄黯孤寂，感到無法承受這種環(huán)境氣氛的包圍，于是默默無言地獨(dú)自從風(fēng)雨籠罩的西樓上走了下來。（西樓即指送別的謝亭，古代詩詞中“南浦”、“西樓”都常指送別之處。）
第三句極寫別后酒醒的悵惘空寂，第四句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩人當(dāng)時(shí)的心境正相契合，因此讀者完全可以從中感受到詩人的蕭瑟凄清情懷。這樣借景寓情，以景結(jié)情，比起直抒別情的難堪來，不但更富含蘊(yùn)，更有感染力，而且使結(jié)尾別具一種不言而神傷的情韻。
這首詩前后兩聯(lián)分別由兩個(gè)不同時(shí)間和色調(diào)的場(chǎng)景組成。前聯(lián)以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，后聯(lián)以風(fēng)雨凄其的黯淡景色正襯離情，筆法富于變化。而一、三兩句分別點(diǎn)出舟發(fā)與人遠(yuǎn)，二、四兩句純用景物烘托渲染，則又異中有同，使全篇在變化中顯出統(tǒng)一。
閱讀練習(xí)題1
�。�1）作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
�。�2）有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，其實(shí)不然，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法方面作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答案：
10、（1）答：本詩抒發(fā)的的是作者離別之愁，表達(dá)了詩人送別友人時(shí)的惆悵。（2分）友人乘舟遠(yuǎn)去，兩岸美景迅速后退，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理狀態(tài)，酒醒后的朦朧景象更顯凄黯孤寂。（2分） 【情感2分，分析2分】
（2）答：紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的有力反襯。景色優(yōu)美，越覺離別的難堪。（2分）這是典型的“樂景寫哀情”的手法。（1分） 【“樂景寫哀情”1分，分析2分】
閱讀練習(xí)題2
19．兩詩的第二句都寫景。賈詩以“梅花發(fā)”對(duì)首句的“柳絮飛”，以物候的變化寫出 的變化；許詩采用 的手法，表達(dá)別離之悲。
20．這兩首唐詩都寫了水邊送友，你認(rèn)為哪首詩的結(jié)尾更勝一籌？請(qǐng)結(jié)合全詩探究賞析。
答案：
19．季節(jié)（時(shí)間） 以樂景寫哀情（反襯）
20．答案示例一：許詩結(jié)尾更勝一籌。
�、�?gòu)慕Y(jié)尾方式來看，許詩采用了以景作結(jié)的手法，比賈詩的直抒胸臆更為含蓄蘊(yùn)藉。
②從結(jié)構(gòu)上看，許詩注重前后照應(yīng)，以“日暮”“酒醒”對(duì)“勞歌”，“下”對(duì)“急”，以時(shí)間、環(huán)境的變化寫盡詩人的不舍與牽掛，與賈詩先景后情的傳統(tǒng)寫法相比，表意更周密。
�、酃P法更富變化。許詩前二句以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，后二句以風(fēng)雨凄凄的黯淡景色正襯離情；與賈詩一以貫之的以哀景寫離情相比，筆法更靈活。
答案示例二：賈詩結(jié)尾更勝一籌。
�、�?gòu)慕Y(jié)尾方式來看，既直抒胸臆，又以江水喻離愁形象作結(jié)，比許詩的以景作結(jié)，更增惆悵傷感；
�、趶谋憩F(xiàn)手法來看，賈詩運(yùn)用比喻與夸張，以浮云喻世情，以江水狀離愁，比許詩直接描寫顯得更別致貼切；
�、蹚那楦衼砜�，賈詩以世情之淡襯離愁之長(zhǎng)，有“同為天涯淪落人”之感，比許詩敘寫離愁更深一層。
閱讀練習(xí)題3
閱讀上面的一首唐詩，回答問題。（4分）
（1）詩歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。（2分）
�。�2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。（2分）
答案：
（4分）（1）（2分）用“紅”對(duì)“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山與急湍的水對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿情趣。）
�。�2）（2分）寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達(dá)了詩人傷感、惆悵的情感（1分）。
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