《月光下的探訪》的閱讀練習(xí)題及答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的《月光下的探訪》的閱讀練習(xí)題及答案，歡迎大家分享。

　　《月光下的探訪》

　　今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚，斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!

　　我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘，石頭都被月色整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧，這時候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子的唧唧夜話，說的是生存的焦慮、饑餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行?在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記?我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的。這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。

　　我繼續(xù)前行，我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?

　　我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了下去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過、超越過那么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子，看見一棵樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖發(fā)現(xiàn)這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個世界最簡單的居所了，然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的月光，這使它看上去更像是一個微型的天堂。

　　如果人真有來生，我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾粒露水就是一頓好午餐，然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。

　　閱讀題一：

　　1.本文是一片構(gòu)思新奇，富有想象力的散文。作者在月夜探訪哪些對象?表達了一種什么感情?(3分)

　　2.概括第一段段意，并說說它在文中的作用。(3分)

　　3.(1)賞析句子。(2分)

　　斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!

　　(2)品味句子的含義。(2分)

　　在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。

　　4.一次月夜探訪，竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥的奇特想法，說說產(chǎn)生這種奇想的原因。(3分)

　　參考答案：

　　1.蟈蟈、蟲子、蝴蝶、夜鳥、鳥巢;熱愛大自然，親近大自然。

　　2.描寫南山上白瀑流瀉似的月色。為下文“我”的探訪提供了一個如詩如畫的環(huán)境。

　　3.(1)A.運用比喻和擬人手法，形象生動，富有詩意;B.以動寫靜(動靜結(jié)合)

　　(2)在自然界，有著許多同人一樣的生靈，它們同人類一樣地勞作和生活，延續(xù)著自己的種族。這種認識，表達了作者對生命的愛憐和贊嘆。

　　4.作者感受到了自然界弱小生靈的偉大。或者：作者感受到自然世界的美妙，神奇。(如果學(xué)生答到作者想遠離塵世和名利，尋找自由飛翔的空間。

　　閱讀題二：

　　1. 文中描寫了月光下南山的哪些景物？這些景物有什么特點？

　　參考答案：文中描寫了月光下南山的青草、野花、荊棘、石頭、蟈蟈、不知名的蟲子、蝴蝶、樹林、鳥巢等景物。這些景物在月光的映照下，顯得格外柔和、安靜，充滿了生機與神秘，如青草上的月輝像白瀑流瀉，又似層出不窮的天上雪，蟈蟈的彈奏孤單憂傷等。

　　2. 作者在探訪過程中，對這些生命的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

　　參考答案：作者一開始對這些生命充滿了牽掛和憐憫，想要對它們提供幫助；后來意識到最大的幫助就是不打擾它們，于是心里的牽掛和憐憫釋然了。

　　3. 請賞析文中“斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊”這句話的表達效果。

　　參考答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將月光在青草上的匯聚搖曳比作白瀑流瀉和天上雪，生動形象地寫出了月光的皎潔、柔和以及動態(tài)感，同時“安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動”又通過動靜結(jié)合的手法，營造出一種靜謐而又富有生機的氛圍，讓人感受到月光下南山的獨特魅力。

　　4. 文中“我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神”中的“偉大自律精神”指的是什么？

　　參考答案：指的是鳥兒只叫了半聲，忽然想起作息紀(jì)律，怕影響大家睡眠，就把另外半聲嘆息咽了下去的行為，體現(xiàn)了鳥兒對集體生活秩序的自覺遵守，不隨意打擾他人的自律意識。

　　5. 文章最后一段表達了作者怎樣的人生理想和追求？

　　參考答案：文章最后一段表達了作者向往一種簡單、樸素、自由、純凈的人生理想和追求。希望像陽雀鳥或知更鳥一樣，生活需求簡單，以草籽和露水為食，用大量時間飛翔和歌唱，內(nèi)心樸素干凈，不傷害自然，與自然和諧相處，在寂靜和月光中享受生命的美好，體現(xiàn)了作者對自然的熱愛和對簡單自由生活的向往。

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