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《舊體詩(shī)的補(bǔ)課》閱讀理解題附參考答案

時(shí)間:2024-10-14 15:10:38 閱讀答案 我要投稿
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《舊體詩(shī)的補(bǔ)課》閱讀理解題附參考答案

  舊體詩(shī)的寫作是一種游戲。這種游戲的快樂(lè),首先便在于其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤。格律,讓平仄和?duì)仗有了音樂(lè)般的韻律,有了詞與詞、字和字之間細(xì)致入微、緊密非凡而奇特?zé)o比的關(guān)系。這種韻律和關(guān)系,則為中國(guó)文學(xué)乃至中國(guó)文化所獨(dú)有,有舊體詩(shī)自成一體的語(yǔ)言系統(tǒng)、美學(xué)系統(tǒng)和價(jià)值系統(tǒng)。

《舊體詩(shī)的補(bǔ)課》閱讀理解題附參考答案

  在這里,可以真切地觸摸到、并可以學(xué)習(xí)到,對(duì)于世事滄桑與人生況味,古人是如何體味、追尋、處理和表達(dá)的。由此觀照現(xiàn)今的社會(huì)和自己,那種流失的古典情懷以及它們的表達(dá)方式,常讓我在這些舊體詩(shī)里面生發(fā)感喟,甚至羞愧。

  面對(duì)現(xiàn)今紛繁變化的世界,我們需要這樣帶有古典情懷的詩(shī)性的營(yíng)養(yǎng)。同樣,現(xiàn)今存在的一切,以及我們內(nèi)心所思悟和情感所需要的一切,在舊體詩(shī)中都可以找到詩(shī)性的對(duì)應(yīng),非常的奇特,而且,非常的準(zhǔn)確,又非常的含蓄蘊(yùn)藉和濃縮。

  閱讀和寫作舊體詩(shī),尋找這種韻律和關(guān)系,尋找這種古今心思與表達(dá)與抒發(fā)之間的奧妙與微妙,則大有曲徑通幽之樂(lè)趣。而且,它特別適合獨(dú)自一人的思索、品味和探尋,可以不必打擾任何人,將自己的心情和感情、一瞬即飛的回憶、擦肩而過(guò)的思緒,在中國(guó)獨(dú)有的方塊字,而且是有限的方塊字之間,其實(shí)也是在無(wú)限的想象天地之間,逐漸顯影。在這有限和無(wú)限之間,在節(jié)制和限制之中,有著眾里尋他千百度、有著咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里的魅力和誘惑。我稱之為我自己的智慧體操,是我常常操習(xí)的八段錦。

  正如布羅茨基所說(shuō):“除了少數(shù)例外,近代幾乎所有有些名氣的作家都交過(guò)詩(shī)歌的學(xué)費(fèi)!蔽覜](méi)有多少名氣,卻一樣也是在交詩(shī)歌的學(xué)費(fèi),在為自己補(bǔ)課。

  1.為什么格律能讓寫舊體詩(shī)充滿樂(lè)趣?(5分)

  2.文中的“智慧體操”指的是什么?(4分)

  3.根據(jù)材料,概述如何補(bǔ)舊體詩(shī)的課。(6分)

  

  1.(5分)讓平仄和對(duì)仗有了音樂(lè)般的韻律;(2分)讓人體會(huì)到中國(guó)文化特有的語(yǔ)言、美學(xué)、價(jià)值系統(tǒng)。(3分)

  2.(4分)閱讀和寫作舊體詩(shī),(2分)尋找平仄對(duì)仗的韻律和關(guān)系,(1分)尋找這種古今心思與表達(dá)與抒發(fā)之間的奧妙與微妙。(1分)

  3.(6分)①學(xué)習(xí)格律知識(shí),感受音樂(lè)般的韻律和字詞間奇特的關(guān)系;②學(xué)習(xí)古人的表達(dá),觀照現(xiàn)今的社會(huì)和自己;③吸取古典情懷的詩(shī)性營(yíng)養(yǎng);④經(jīng)常閱讀和寫作舊體詩(shī)。(每點(diǎn)2分。答對(duì)三點(diǎn)即可)

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