論無(wú)私奉獻(xiàn)的閱讀及答案

時(shí)間：2024-09-23 14:16:36 雪桃閱讀答案我要投稿

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關(guān)于論無(wú)私奉獻(xiàn)的閱讀及答案

　　在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于論無(wú)私奉獻(xiàn)的閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于論無(wú)私奉獻(xiàn)的閱讀及答案

　　論無(wú)私奉獻(xiàn)的閱讀及答案1

　　論無(wú)私奉獻(xiàn)：

　　①無(wú)私奉獻(xiàn)是人類(lèi)最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。她像冰山雪蓮，潔白無(wú)瑕；她像滿(mǎn)山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無(wú)私奉獻(xiàn)的燦爛光輝，最醒人的是無(wú)私奉獻(xiàn)的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是為他們把自己的聰明、才智和業(yè)績(jī)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給了社會(huì)、祖國(guó)和人民�！� ， ”這句詩(shī)為無(wú)私的高尚品格作了一個(gè)形象的詮釋。

　　②那么，怎樣才能達(dá)到無(wú)私奉獻(xiàn)的境界呢?

　　③無(wú)私奉獻(xiàn)，要確立自己的遠(yuǎn)大理想。理想就是人生追求的目標(biāo)，也就是那種對(duì)人類(lèi)和社會(huì)有較大意義的奮斗目標(biāo)。人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質(zhì)需要更具有驅(qū)動(dòng)力。

　�、芨郀柣f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。人的思想境界高一分，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就會(huì)登上一個(gè)新階梯�！�

　�、莨糯南荣t，現(xiàn)代的英雄，當(dāng)今的模范，不都是為追求理想的人生目標(biāo)而鞠躬盡瘁、死而后已的嗎?古代大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過(guò)家門(mén)而不入；現(xiàn)代的無(wú)數(shù)先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫(xiě)春秋；今日的'優(yōu)秀青年為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

　�、逕o(wú)私奉獻(xiàn)，要培育忘我的獻(xiàn)身精神。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”，“忘我”三個(gè)層次�！靶∥摇闭�，利己也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，但缺乏獻(xiàn)身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　�、邿o(wú)私奉獻(xiàn)，要樹(shù)立不為名利的價(jià)值觀。要使自己能夠真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)并非易事。無(wú)私奉獻(xiàn)之難點(diǎn)在于“無(wú)私”二字。正如布萊希特所說(shuō)：“無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的�！币龅綗o(wú)私奉獻(xiàn)，就要樹(shù)立不追逐名利的人生價(jià)值觀。只有樹(shù)立了這種價(jià)值觀，才能在任何情況下，都能做到無(wú)私奉獻(xiàn)。

　�、酂o(wú)私奉獻(xiàn)，要堅(jiān)持埋頭苦干的務(wù)實(shí)態(tài)度，如果說(shuō)“無(wú)私奉獻(xiàn)”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達(dá)這一彼岸的橋梁。因?yàn)闊o(wú)私奉獻(xiàn)不是憑口頭怎么說(shuō)，而是要看行動(dòng)怎么做。就是說(shuō)，無(wú)私奉獻(xiàn)不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現(xiàn)為實(shí)實(shí)在在的具體行為。作為工人，就應(yīng)為國(guó)家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng) ；作為軍人，就應(yīng) ；作為科學(xué)家，就應(yīng) ；作為學(xué)生，就應(yīng) 。

　　⑨讓我們吸吮中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　閱讀習(xí)題：

　　1．文章的中心論點(diǎn)是什么?（3分）

　　2．將文章第①段橫線上可填寫(xiě)的詩(shī)句寫(xiě)在下面。（3分）

　　3．文章第④⑤兩段運(yùn)用了、的論證方法。（2分）

　　4．請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉出一個(gè)“無(wú)私奉獻(xiàn)”的典型事例。（3分）

　　5．將文章第⑧段的橫線上應(yīng)填寫(xiě)的句子寫(xiě)在下面。（8分）

　　作為農(nóng)民，就應(yīng)

　　作為軍人，就應(yīng)

　　閱讀答案：

　　1．無(wú)私奉獻(xiàn)是人類(lèi)最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。

　　2．春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

　　3．道理論證舉例論證

　　4．略。本題是開(kāi)放性試題，事例典型、真實(shí)，能體現(xiàn)“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神即可。

　　5．略。本題是開(kāi)放性試題，考生所填內(nèi)容符合人物的身份和職責(zé)，有積極意義即可。

　　論無(wú)私奉獻(xiàn)的閱讀及答案2

　�、俣嗄暌郧�，在荷蘭一個(gè)小漁村里，一個(gè)勇敢的少年以自己的實(shí)際行動(dòng)使全世界的人們懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償。

　�、谟捎谌宓娜藗兌家源螋~(yú)為生，而海面上瞬息萬(wàn)變，（）。因此為了應(yīng)對(duì)突發(fā)海難，志愿緊急救援隊(duì)的建立就顯得十分的重要和必要。

　　③那是一個(gè)漆黑的夜晚，海面上烏云翻滾，狂風(fēng)怒吼，巨浪掀翻了一條漁船，船員的生命（）。他們發(fā)出了SOS的求救信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽(tīng)到了警報(bào)，火速召集志愿緊急救援隊(duì)的成員，乘著劃艇，沖入了洶涌的海浪中。（）的村民們都聚集在海邊，他們每人舉著一柄提燈，為救援隊(duì)照亮返回的路。

　�、芤粋€(gè)小時(shí)之后，救援隊(duì)的劃艇終于沖破濃霧，乘風(fēng)破浪，向岸邊駛來(lái)。（）的村民們歡呼著跑上前去迎接。他們（）地跑到海灘后，卻聽(tīng)到志愿救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)宣布：由于救援船容量的限制，無(wú)法搭載所有遇險(xiǎn)的人，無(wú)奈只得留下其中的一個(gè)人；否則救援船就會(huì)翻覆，那樣所有的人都活不了。

　�、輨偛胚€歡欣鼓舞的人們頓時(shí)安靜下來(lái)，才落下的心又懸到嗓子眼，人們又陷入了慌亂與不安之中。這時(shí)，救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始組織另一隊(duì)救援者前去搭救那個(gè)最后留下來(lái)的人。16歲的漢斯（）地報(bào)了名。他的母親忙抓住他的胳膊，用顫抖的聲音說(shuō)：“漢斯，你不要去。你知道，10年前，你的父親就是在海難中喪生的，而3個(gè)星期前你的哥哥保羅也出了海，可是到現(xiàn)在連一點(diǎn)消息也沒(méi)有。孩子，你現(xiàn)在是我唯一的依靠了！求求你千萬(wàn)不要去！”

　�、蘅粗赣H那日漸憔悴的面容和近乎乞求的'眼神，漢斯心頭一酸，淚水在眼中直打轉(zhuǎn)，但是他強(qiáng)忍住沒(méi)讓它流下來(lái)。“媽媽?zhuān)冶仨毴�！”他�?jiān)定地答道，“媽媽?zhuān)阆胂�，如果我們每個(gè)人都說(shuō)‘我不能去，讓別人去吧’，那情況將會(huì)怎樣呢？媽媽?zhuān)妥屛胰グ�，這是我的責(zé)任。只要有人要求救援，我們就得（）地去履行我們的義務(wù)�！睗h斯張開(kāi)雙臂，緊緊地?fù)砦橇艘幌滤哪赣H，然后（）地登上了救援隊(duì)的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。

　�、�10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……1小時(shí)過(guò)去了。這1個(gè)小時(shí)，對(duì)憂心忡忡的漢斯的母親來(lái)說(shuō)，真是太漫長(zhǎng)了。終于，救援船再次沖破迷霧，出現(xiàn)在人們的視野中。只見(jiàn)漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)把手?jǐn)n成喇叭狀，向漢斯高聲喊道：“漢斯，你找到留下來(lái)的那個(gè)人了嗎？”

　�、酀h斯高興地大聲回答：“我們找到他了，隊(duì)長(zhǎng)。請(qǐng)您告訴我媽媽?zhuān)褪俏业母绺纭Ａ_！”

　　1．聯(lián)系短文語(yǔ)境，選擇合適的成語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。

　　危在旦夕義無(wú)反顧精疲力竭憂心忡忡危機(jī)四伏自告奮勇竭盡全力喜出望外

　　2．結(jié)合對(duì)標(biāo)題的理解，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的梗概。

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　　3．把文中讓你感動(dòng)的地方多讀讀，選擇一處（用“ ”在文中畫(huà)出），并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

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　　4．想象一下故事結(jié)尾，當(dāng)漢斯的母親得知這個(gè)意外的消息時(shí)，她會(huì)怎樣呢？續(xù)寫(xiě)一個(gè)片段，注意寫(xiě)好人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等。

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