木蘭花閱讀答案

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編收集整理的木蘭花閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　木蘭花閱讀答案 篇1

　　木蘭花

　　柳永

　　佳娘捧板①花鈿簇，唱出新聲群艷伏。金鵝扇掩調(diào)累累②，文杏梁高塵簌簌。

　　鸞吟鳳嘯清相續(xù)。管裂弦焦?fàn)幙芍�。何�?dāng)夜召入連昌③，飛上九天歌一曲。

　　【注】①板：檀板，樂(lè)器名。檀木制的拍板。②掩調(diào)累累：掩不住連續(xù)不斷的歌曲樂(lè)律。③連昌：唐代皇帝行宮之一，此借指皇宮。

　　1．下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

　　A．本詞第一句從神態(tài)、妝扮上正面寫出佳娘的美麗，為后文寫她的歌聲做鋪墊。

　　B．疊詞“磊磊、簌簌“的使用，生動(dòng)地描繪了佳娘歌聲的連綿和高亢。

　　C．“鸞吟鳳嘯清相續(xù)“化抽象的歌聲為現(xiàn)實(shí)生活中的事物，以實(shí)寫虛，寫出了佳娘歌聲的清麗婉轉(zhuǎn)。

　　D．那美妙的'管弦和焦尾琴聲怎可與佳娘的歌聲相爭(zhēng)，側(cè)面襯托了佳娘歌聲的動(dòng)聽。

　　E．這首詞用鋪陳、夸張、比喻的筆法為我們刻畫了一位擁有美妙歌喉的歌姬，她的歌聲讓眾人為之嘆服。

　　2．“何當(dāng)夜召入連昌，飛上九天歌一曲”這兩句表達(dá)了詞人什么感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）

　　參考答案

　　1．A．C（選對(duì)一個(gè)給2分，選對(duì)兩個(gè)給5分）（A沒(méi)有“神態(tài)”描寫，應(yīng)是“動(dòng)作、妝扮”；C“鸞鳳”并不是現(xiàn)實(shí)生活中的事物）

　　2．①這兩句用了想象（或虛寫）的手法寫出佳娘希望有一天能實(shí)現(xiàn)“九天歌一曲”的愿望。②借詞人對(duì)歌女的充分肯定表達(dá)了詞人對(duì)佳娘的欣賞和贊美，并祝愿她有更好的舞臺(tái)和未來(lái)。③同時(shí)，也是借希望佳娘能被欣賞、重用，來(lái)表達(dá)自己希望被重用，能夠大展宏圖的愿望。（每點(diǎn)2分，共6分）

　　木蘭花閱讀答案 篇2

　　木蘭花慢 贈(zèng)彈琵琶者

　　愛(ài)當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來(lái)四條弦里，有無(wú)窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底蓁箏。

　　落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽(yáng)月色，似醉還醒。軒窗靜來(lái)偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見(jiàn)今朝何處，語(yǔ)溪乍雨初晴。

　　注：律呂，此指樂(lè)律或音律。蓁，一種弦樂(lè)器，如箏。 語(yǔ)溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。

　　1．下片潯陽(yáng)月色語(yǔ)出白居易《琵琶行》，寫出白詩(shī)中與此句匹配的相關(guān)詩(shī)句。（2分）

　　（1） （2）

　　2．分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的.差異。（5分）

　　參考答案

　　1．（2分）

　�、贊￡�(yáng)江頭夜送客（謫居臥病潯陽(yáng)城/潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)）

　　②別時(shí)茫茫江浸月（唯見(jiàn)江心秋月白/繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜）

　　2．（5分）

　�、偕掀瑥臉�(lè)曲方面來(lái)描寫（樂(lè)曲的演奏者、樂(lè)曲旋律的復(fù)雜變化、樂(lè)曲聲律的高雅等），側(cè)重正面描寫、直接描寫。

　　②下片從聽者方面來(lái)描寫（氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等），側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。

　　木蘭花閱讀答案 篇3

　　木蘭花慢·席上送張仲固帥興元①

　　辛棄疾

　　漢中開漢業(yè)，問(wèn)此地，是耶非？想劍指三秦②，君王得意，一戰(zhàn)東歸。追亡事③，今不見(jiàn)；但山川滿目淚沾衣。落日胡塵未斷,西風(fēng)塞馬空肥。

　　一編書④是帝王師，小試去征西。更草草離筵，匆匆去路，愁滿旌旗。君思我，回首處，正江涵秋影雁初飛。安得車輪四角⑤，不堪帶減腰圍。

　　【注】①這首詞是孝宗淳熙八年(1181)秋天，作者在江西安撫使任上，為原江西路轉(zhuǎn)運(yùn)判官?gòu)堉俟谭钫{(diào)興元知府設(shè)宴餞行，有感而作此詞。興元，漢中。②指劉邦占領(lǐng)關(guān)中事三秦，即雍、塞、翟三國(guó)地。③追亡事：韓信投奔劉邦之初不得重用，趁機(jī)逃跑，蕭何知道韓信是難得的人才，將韓信追回，并在劉邦面前力薦，韓信遂得劉邦重用。④一編書是帝王師：張良閑步游下邳，有一老者給他一卷書說(shuō)，讀了這卷書可以輔佐君王。⑤車輪四角：車輪生出四角，意為使離人無(wú)法即刻離去。

　　14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

　　A. 詞的開篇兩句，追憶了漢初三杰輔佐劉邦建立漢朝基業(yè)的歷史往事，既寫出了劉邦開創(chuàng)基業(yè)的雄豪意氣，也表達(dá)了自己渴望光復(fù)故土，洗去金軍侵略恥辱的一腔報(bào)國(guó)之志。

　　B. “一編書”，用張良佐漢的故事，寫出張仲固可堪帝王之師；“小試”，有微諷之義，既諷刺宋朝不重用大才，又暗含詞人勉勵(lì)張仲固帥興元只是牛刀小試，今后必能為國(guó)大用。

　　C. 本篇語(yǔ)言頗為精練，善于化用前人詩(shī)句，如“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)”原是唐代李嶠的詩(shī)句，但詞人卻能一掃消極情緒，以之恰到好處地描寫了熱淚縱橫的愛(ài)國(guó)情景。

　　D. 詞的最后兩句，以對(duì)方思念自己的方式來(lái)表達(dá)詞人對(duì)友人別后相思的滿腹離愁，這種抒情方式與“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的詩(shī)句，有異曲同工之妙。

　　15. 本詞的結(jié)構(gòu)頗為緊湊，請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】14. D 15. 參考答案：①上闋先追憶劉邦以漢中為據(jù)，重用賢才，多謀善戰(zhàn)，劍指關(guān)中，開創(chuàng)漢朝基業(yè)的雄豪意氣；接著筆鋒一轉(zhuǎn)，以“追亡事，今不見(jiàn)”一句加以過(guò)渡；由歷史的回顧轉(zhuǎn)向眼下的.現(xiàn)實(shí)，既感慨再也見(jiàn)不到漢初風(fēng)云際會(huì)，君臣相得的盛況，又痛惜眼前山河分裂、神州陸沉的現(xiàn)狀。懷古與傷今渾然一體，抒發(fā)了詞人熾烈的愛(ài)國(guó)之情。②下闋先從張仲同即將帥興元，詞人心中對(duì)友人的依依不舍的沉恨離愁寫起；接著以“回首處”二句加以過(guò)渡；想象離別之后友人望雁寄情的孤獨(dú)和詞人對(duì)友人的相思痛苦之情。離別與相思融為一體，抒發(fā)了詞人與友人之間的深厚感情。

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