植物預測術閱讀答案
�、佟都t樓夢》第九十四回寫了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的11月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；草木知運，不時而發(fā)，必是妖孽�！辈痪茫笥^園開始走向衰落。
�、谥参锞烤褂袥]有預知天災人禍及天氣變化的能力呢？雖說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到，但預測天災及天氣變化的本領卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。
③科學家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預測地震等自然災害。含羞草的葉子排列整齊、對稱。輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī)，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內(nèi)將發(fā)生大地震時，約40分鐘前，含羞草會發(fā)生行為改變，會在白天將葉子閉合起來�？磥�，含羞草的確能預知地震，給人以警示。
�、芏嘤《饶嵛鱽喌淖ν蹗u上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地震發(fā)生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置，只要發(fā)現(xiàn)它開花了，馬上作應急準備。
�、菀恍淠疽簿哂羞@樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發(fā)生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)，當樹木出現(xiàn)重花（二次開花）、重果（二次結果）或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發(fā)生了。
�、蘅茖W家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會發(fā)生變化。1983年，日本秋田發(fā)生7.6級地震。震前20小時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動；震前10小時，又平靜下來；震前6小時，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹等等。
�、哌�有一些可以預報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預報。
�、鄰V西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象樹”，當?shù)厝私兴鄬鶚�。它的葉子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當葉子變紅的時候，就預示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復成深綠色。多年來，當?shù)剞r(nóng)民就是根據(jù)葉子的顏色來預測天氣，安排農(nóng)活的。
⑨在安徽省和縣高關鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發(fā)芽，長得芽多葉茂，就預示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時節(jié)發(fā)芽，樹葉長得疏密有致，就預兆風調(diào)雨順；要是它推遲發(fā)芽，葉子長得又少，就預示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對天氣變化情況的預報是相當準確的。
⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能？有關專家認為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內(nèi)部的物理、化學和磁場等復雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能？看來，要想解開植物預測的機理，還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大災難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災害的斗爭中，樹立起一座劃時代的里程碑！
�。�1）通讀全文，試分析文章題目“植物‘預測術’”的含義。
（2）文中畫線的句子運用了___、___的說明方法，請說說運用這些說明方法的作用。
�。�3）本文主要的表達方式是說明，而第①自然段則運用了___的表達方式。請根據(jù)自己的理解，談談運用這種表達方式的目的。
�。�4）文章第⑤自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的‘超能力’�！本渲小俺芰Α钡囊馑际莀__。第⑧自然段寫道：“廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150 多歲的‘氣象樹’�！狈Q其為“氣象樹”的原因是___。
�。�5）請依據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說研究植物預測機理的現(xiàn)實意義是什么？
參考答案：
�。�1）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，通讀全文，找出“植物預測術”的特點，然后用下定義的句式表述即可。根據(jù)第二段“植物究竟有沒有預知天災人禍及天氣變化的能力呢”以及文章內(nèi)容，概括為：植物“預測術”就是有些植物具有的預知天災和預測天氣變化的能力。據(jù)此解答，意思對即可。
�。�2）本題考查的是說明方法及其作用，根據(jù)標志性語言判斷說明方法類型，結合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。
（3）本題主要考查了學生對表達方式的認識，常用的表達方式有：記敘、說明、議論、描寫、抒情；第一段講述了故事，是記敘；作用就是開頭段的作用：引出說明內(nèi)容、激發(fā)讀者的閱讀興趣。
�。�4）本題考查的是對重要語句的理解，閱讀第五段及其上下文，可知“超能力”指的是上文植物能夠預測地震等災害的能力；閱讀第八段，可知“氣象樹”能夠根據(jù)葉子的顏色來預測天氣。
�。�5）本題考查了對文章內(nèi)容的理解以及概括的能力，根據(jù)植物的預測方式和特點，總結概括解答，意思對即可。圍繞“自然災害”“天氣變化”解答。
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