- 相關(guān)推薦
讀樹閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編收集整理的讀樹閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀樹閱讀答案1
我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠（guān guàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。
有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣��！傣族兄弟給它取了一個(gè)很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原來黑心樹還有一個(gè)古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會(huì)從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當(dāng)?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。
密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0．5立方米的.木材一個(gè)人就能背（bēibèi）起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運(yùn)起來可省力啦！
與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達(dá)30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有點(diǎn)像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅(jiān)硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來制作高級(jí)樂（yuè lè）器。
西雙版納生長著5000余種（zhǒngzhòng）植物，有趣的樹木還多著呢！
1．畫去文中（）里錯(cuò)誤的讀音。 2．用波浪線“﹏﹏”畫出本文中前后照應(yīng)的句子。
3．用雙豎線“‖”劃分本文的意義段，全文是先（ ）再（ ），后（）的構(gòu)篇方式。
4．黑心樹最主要的特點(diǎn)有哪些？
5．摘寫出最能說明輕木輕、鐵力木重的語句。輕木與鐵力木除輕重大不相同以外，它們各自還有哪些特點(diǎn)？
答案： 4①樹干的中心是烏黑的。②主干鋸了會(huì)再長二、三枝主干，再鋸再長，越長越多。5①0．5立方米的木材一個(gè)人就能背起來。②一塊直徑40厘米，高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來。輕木還有：①生長迅速②高大挺拔的特點(diǎn)。鐵力木還有：①四季長綠高大②入水即沉③木質(zhì)致密，堅(jiān)硬。
讀樹閱讀答案2
世界上有各種各樣的樹___你聽說過能產(chǎn)面粉___結(jié)面條___長面包的樹嗎___
老撾（wō）有一種“面粉樹”。把它的樹皮剝下來，曬干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一種奇怪的樹，它結(jié)的果實(shí)是條形的，最長的有二米，人們叫它“須果”。“須果”成熟后，放在水里煮熟，撈起來加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道鮮關(guān)的面條啦！人們稱它“面條樹”。還有一種熱帶海島的“面包樹”，結(jié)的果實(shí)圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營養(yǎng)很豐富。熱帶居民把它當(dāng)作主要的食品。
1．給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．課文給我們介紹了三種奇特的樹，它們_______、_______、_______分別生長在_______、_______和______。
3．短文共有_____個(gè)自然段，其中第二自然段寫了__________。
4．“面條樹”名字有什么來歷？
_____________________________________
5．用“ _______”畫出短文的'比喻句，這個(gè)句子是把_________比作_________和_________。
6．修改病句。
�。�1）把“面粉樹”的樹皮曬干磨成粉，剝下來，就成了面粉。
______________________________________
�。�2）“面包樹”的營養(yǎng)十分豐富美麗。
______________________________________
參考答案：
1．，、、？
2．面粉樹 面條樹 面包樹 老撾 非洲南部 熱帶海島
3．2 面粉樹、面條樹和面包樹這三種奇特的樹。
4．因?yàn)樗Y(jié)的果實(shí)是條形的，放在水里煮熟，撈起來加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道鮮美的面條啦！
5．還有一種熱帶海島的“面包樹”，結(jié)的果實(shí)圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營養(yǎng)很豐富。
面包樹的果實(shí) 西瓜 柑橘
6.（1）把面粉樹”的樹皮剝下來，曬干磨成粉，就成了面粉。
�。�2）“面包樹”的果實(shí)營養(yǎng)十分豐富.
讀樹閱讀答案3
橡樹
花園里生長著一棵橡樹。他一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了它周圍所有樹木的陽光。隨著身材的長高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。有一天，它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹木大聲喊：
“快把這棵可憐的榛(zhēn)子樹給我收拾掉！”于是那棵榛子樹被砍倒在它的腳下。
“我不再愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢樣子我就惡心！”脾氣越來越大的橡樹又命令說。于是無花果樹也遭到了厄運(yùn)。
妄(wàng)自尊大的橡樹并沒有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉，傲慢地說：“把這些枯枝敗葉的果樹也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”于是這些樹木也都成了木柴。
就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹木都一棵棵斬盡了，成了花園里獨(dú)一無二的主人，它的美貌使得其他的'樹木只留下了一個(gè)個(gè)樹墩。
可是有一天刮起了狂風(fēng)。驕傲的橡樹用強(qiáng)壯的粗根緊緊抓住土地，拼盡全身力氣，迎著狂風(fēng)挺立著。然而風(fēng)遇不到一棵樹阻攔，暢通無阻，徑直朝橡樹撲來，無情地撕扯著它的枝葉，吹翻了它的軀干，終于，被折磨得死去活來的橡樹經(jīng)不住巨大的風(fēng)力，隨著一陣劈裂聲倒在地上。
閱讀題
1．根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語。
(1)隨著時(shí)間一天天地增長，形容不斷增長。 ( )
(2)形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大。 ( )
2．寫出下列詞語的近義詞。
輕蔑——( ) 罷休——( )
傲慢——( ) 阻攔一—( )
3．“橡樹的驕傲情緒也與日俱增”中的“也”反映出了什么？
4．在驕傲的橡樹眼中，榛子樹、無花果樹、果樹都是什么樣的？
5．橡樹為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？你受到了什么啟示？
參考答案
1．(1)與日俱增 (2)遮天蔽日
2．輕視 停止
驕傲 阻擋
(答案不唯一)
3．它的驕傲情緒與它的長大是同步的。(意思對(duì)即可)
4．可憐，蠢樣令人惡心，枯枝敗葉。
5．因?yàn)橄饦涫チ酥車笥褌兊谋Ｗo(hù)和幫助。(意思對(duì)即可)
讀樹閱讀答案4
①那時(shí)住東城，去勞動(dòng)人民文化宮的機(jī)會(huì)較多，后來，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書市，來到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買一些想買的廉價(jià)書。但熱銷的攤點(diǎn)，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來，也著實(shí)累，便找個(gè)樹陰下的長椅歇腿。
�、谶^去逛太廟，喜歡讀樹。樹可以讀嗎?我想這個(gè)回答是肯定的。因?yàn)橐豢脴洌褪且槐緯�，樹和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨(dú)特個(gè)性，如果說沒有兩片葉子相同，這世界上也找不到兩棵完全相同的樹。無論在曠野，在公園，在小院的樹木，或是馬路的行道樹，只要成林，那也是一個(gè)形態(tài)迥異，性格不一，各呈風(fēng)采，絕非一色的豐富世界。讀樹如看人，尤其那些種植在大廟里的松、柏、栓、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢(shì)不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見證了。
�、廴绻麡淠苎哉Z的話，一定會(huì)涌出滄桑的感嘆。所以，細(xì)讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國的變遷，五四的激情，抗日的斗爭，以及解放以后的新歲月的生活軌跡。古樹雖古，可并不因年紀(jì)的包袱，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的后輩樹，同樣生長得從容不迫，這種大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴(yán)感。但是，樹老和人老也差不多，老人通常行動(dòng)遲緩，老樹通常也就長得很緩慢；老人通常不那么活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝椏，萎縮的樹干，不太振作的針葉，留下了太多的歲月痕跡，好像時(shí)間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時(shí)，也多少使人生出一絲惆悵。
�、芤虼耍麄�(gè)太廟里面，滿園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹木了。老樹的光輝，已是昨日的事情�？磥�，還是年輕好，因?yàn)樵诔砷L著，意味著擁有時(shí)間，因?yàn)樵诔墒熘�，意味來日方長，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹，就比老樹要生機(jī)盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來，你可以聽到那白楊樹的碩大葉片，或細(xì)細(xì)低語，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個(gè)后來居上的局面，未來屬于誰，誰就擁有最多的話語權(quán)，而徜徉在古樹底下，就沒有這一份熱鬧。
⑤展眼望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟，古樹的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個(gè)世紀(jì)種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因?yàn)槔蠘渲�，更多的是新樹的陪襯，才形成這一片怡人景色。
�、奁鋵�(shí)，樹的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書市里的人群，年輕人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于老年人，年輕作家的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比老年作家的書賣得好，便知道文學(xué)的這種新人輩出的過程，和樹木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會(huì)不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬千。
�、哔I書，看壓縮在書中的空間和時(shí)間；看樹，閱讀大自然，那可是活生生的大塊文章，樹的世界，人的世界，其實(shí)都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。懂得這一點(diǎn)，無論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血?dú)夥絼偟那嗄�，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的話，都像園子里的這些新老樹木，融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)的祥和氛圍，肯定會(huì)日益地濃烈起來。
1、對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）(5分)
A、這篇散文文字平實(shí)，思路清晰，層次分明，將客觀的眼前事物與歷史的人生的思考自然地結(jié)合在一起，闡述了“讀樹”帶給人的無窮啟示。
B、第一段寫書市中青年讀者熙熙攘攘的熱鬧場景是為了說明自己難與年青人“賽力氣”，這也與后面寫人的世界和新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)。
C、文章將“書”與“樹”這兩種記錄人世與自然變遷的事物巧妙而自然地聯(lián)系在一起，主要抒發(fā)了作者對(duì)于自然界新舊事物更替的感慨。
D、作者認(rèn)為“樹和人一樣”“有她自己的獨(dú)特個(gè)性”，文章二到五段比較充分地表現(xiàn)了古樹和新樹的特點(diǎn)，為最后兩段的深化主題做好了鋪墊。
E、本文告訴我們：只要善于用眼光去捕捉，用心靈去體悟，一切都是可以讀的，作者就是借助太廟里有著豐富閱歷的古樹來抒發(fā)對(duì)人生的思考的。
2、如何理解“老樹”與“新樹”的寓意及它們之間的.關(guān)系?(6分)
3、文章三、四段主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。(6分)
4、結(jié)合文章的主旨，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的某方面存在的的問題談?wù)勥@篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。(8分)
閱讀【答案】
1、C E（答對(duì)1項(xiàng)給2分，全答對(duì)給滿分）
2、寓意是：老樹是對(duì)過去的光輝歷史的記錄，是沉穩(wěn)成熟的象征；而新樹是代表了成長中的可以憧憬的將來，是新生的力量（2分）怡人景色來自于老樹與新樹的互相映襯（2分），只有老樹和新樹同時(shí)存在的世界，才是一個(gè)完整得到有底蘊(yùn)又有活力的世界（2分）。（適當(dāng)聯(lián)系人類社會(huì)也可以）
3、對(duì)比和擬人（2分，各1分）將老樹與新樹進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出老樹寬容大度等方面的特點(diǎn)，新樹生機(jī)盎然等特點(diǎn)（結(jié)合具體內(nèi)容分析1分，能說出作用1分，共2分）；將新樹和老樹都擬人化，賦予它們?nèi)说男愿裉攸c(diǎn)，形象生動(dòng)并且為后面聯(lián)系人的議論作鋪墊（結(jié)合具體內(nèi)容分析1分，能說出作用1分，共2分）
4、結(jié)合文章主旨：文章通過“讀樹”闡述了老與幼、新與舊要各自發(fā)揮自己的特點(diǎn)和諧相處，共同為世界的存在與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（3分）現(xiàn)實(shí)生活中并非人人都能和諧相處，尤其是老人與青年人之間，列舉一個(gè)具體問題（2分），現(xiàn)實(shí)意義就是文章提示我們的老與新從各自的角度該如何與對(duì)方和諧存在，觀點(diǎn)可有不同，要言之成理（3分）
【解析】
試題分析：
1、C項(xiàng)抒發(fā)的主要是對(duì)人生世事的感慨；E項(xiàng)寫作對(duì)象應(yīng)該是太廟里的古樹與新樹。
2、要理解“老樹”與“新樹”的寓意及它們之間的關(guān)系，需要梳理一下全文，找到相關(guān)的答題敬意。文章二到五段比較充分地表現(xiàn)了古樹和新樹的特點(diǎn)，為最后兩段的深化主題做好了鋪墊。特別是文章第五自然段對(duì)前面的文章內(nèi)容作了小結(jié)，并寫出了老樹與新樹的關(guān)系，因此答題時(shí)緊緊抓住第五自然段的重點(diǎn)語句。
3、三、四兩個(gè)自然所用的修辭手法較多，但是要注意題干，不然極容易答錯(cuò)題的。文章第三段重點(diǎn)表現(xiàn)老樹的特點(diǎn)，第四段表現(xiàn)新歌臺(tái)新樹的特點(diǎn)，三四兩段將老樹與新樹進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出老樹寬容大度等方面的特點(diǎn)，新樹生機(jī)盎然等特點(diǎn)；另三四兩段，將新樹和老樹都擬人化，賦予它們?nèi)说男愿裉攸c(diǎn)，修辭上是用擬人的手法。
4、回答本題，首先要概括出本文的主旨。要準(zhǔn)確理解文章的主旨，就要抓住文章中的重要語句、過渡段和結(jié)尾部分：文章通過“讀樹”闡述了老與幼、新與舊要各自發(fā)揮自己的特點(diǎn)和諧相處，共同為世界的存在與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合此來談自己的看法，主要依據(jù)兩個(gè)角度：老年人和年青人要各自發(fā)揮自己的特點(diǎn)；老人與青年人要和諧相處。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思、分析文章表現(xiàn)手法和對(duì)文章主旨進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力，能力層次為C、F級(jí)。
點(diǎn)評(píng)：題目，是命題老師和考生交流的主要手段，是命題老師向考生下達(dá)的指令，是命題老師給學(xué)生的善意的提醒，更是對(duì)考生答題時(shí)的無情限制，是考生答題的行動(dòng)指南。讀懂題目，審清題意是拿高分的前提。根據(jù)高考能力點(diǎn)劃分，現(xiàn)代文閱讀題題型有理解題、概括題、分析題、評(píng)價(jià)題、鑒賞題、探究題，各種題型問題所指是不一樣的，答題時(shí)思維的角度也不盡相同，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該加以總結(jié)，以掌握各種題型的答題思路和答題方法。
讀樹閱讀答案5
松樹贊
自古以來，有很多人歌頌松樹，贊美松樹，這是因?yàn)樗哂谐绺叩娘L(fēng)格——共產(chǎn)主義風(fēng)格。
松樹有強(qiáng)壯的生命力。不管是在懸崖的縫隙間，也不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子，它就能茁壯地成長起來。在成長的過程中，它不怕環(huán)境惡劣，不被困難嚇倒，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是神采奕奕、無憂無慮地成長。
松樹有自我犧牲的精神。松樹長大了，它的干是用途很廣的木材；它的葉子可以提制油料；它的脂液是重要的工業(yè)原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝葉為人們遮住了炎炎烈日；黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮了人們前進(jìn)的`道路�？傊拇_做到“粉身碎骨”為人民了。
要求于人的很少，給予人的很多，這就是松樹的風(fēng)格。
青少年朋友們能和松樹一樣，成為具有崇高風(fēng)格——共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，這是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的期望。
1．本文采用了____方法來安排層次。（從下面選個(gè)正確的答案填寫）并用“‖”表示劃分段落。
①把事物分成幾個(gè)方面
�、诳偂⒎�、總
③因果關(guān)系
2．作者是從___________________兩個(gè)方面來贊美松樹的。
3．用“……”畫出能表達(dá)本文中心思想的語句。
4．文中畫“~~~~~”線的句子采用了（ ）的修辭方法。文中畫“____”線的句子采用了（ ）的修辭方法。
5．寫出下面詞的反義詞、近義詞：
神采奕奕的反義詞是：（ ）
期望的近義詞是：（ ）
《松樹贊》答案
1．②
2．松樹有強(qiáng)壯的生命力，松樹有自我犧牲的精神
3．要求于人的很少，給予人的很多，這就是松樹的風(fēng)格。
4．?dāng)M人 排比
5．無精打采 希望
讀樹閱讀答案6
老銀杏樹
在我家的門前，有一顆老銀杏樹。它高大挺拔，象一個(gè)威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。
這顆銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓那么高了。假如把大地比作一張弓的話，那么這顆銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉面前，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。 它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經(jīng)過人工修剪似的;又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的'力量。
春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨地，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠的似乎就會(huì)滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)天添上一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。 銀杏樹的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果、桃子那樣高高的懸掛在枝頭，炫耀自己。 啊 銀杏樹 你高大的形象 給人們奮發(fā)的力量 你那閃光的品德 給人以深深啟迪 銀杏樹 我贊美你
1.本文主要通過銀杏樹的( )，( )，( )，( )來展開記述和描寫。2.概括第
2.4自然段段意第二自然段：。第四自然段：。
3.銀杏樹閃光的品德是什么?。
4.給短文最后一段加標(biāo)點(diǎn)5.寫出本文的中心思想：。
閱讀答案：
1.本文主要通過銀杏樹的(樹干)，(樹枝)，(樹葉)，(果實(shí))來展開記述和描寫。2.概括第
2.4自然段段意第二自然段：銀杏樹的樹干筆直，任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。第四自然段：銀杏樹四季的形態(tài)和顏色，和果實(shí)。
3.銀杏樹閃光的品德是什么?任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖，給人以奮發(fā)向上的力量，不炫耀自己的果實(shí)。
4.給短文最后一段加標(biāo)點(diǎn)， ， ， ; 。 ， !
5.寫出本文的中心思想：銀杏樹的品格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀樹閱讀答案7
果樹林
1一片花葉絢爛的果樹林，使我迷惑了。
2這是什么地方？
3我站在大堤上，向四面張望：南面，在不遠(yuǎn)的地方，聳立著一座紅色的房屋；北面，是人煙稠密的村莊和綠海似的麥田，再遠(yuǎn)就是和天空混成一色的碧藍(lán)的大海；西面，在河西岸，就是縣城，那高聳著的紅色的樓房，就是縣政府的大禮堂；東面，那巍然屹立著的山崗，就是人民解放軍殲滅蔣軍一萬二千人的有名的三戶山。
4哦，我終于想起來了，想起來了。
5這就是1946年我們武工隊(duì)經(jīng)�；顒�(dòng)的地方。當(dāng)時(shí)曾是一片荒涼而恐怖的沙灘�！斑�鄉(xiāng)團(tuán)”曾在這片沙灘上慘殺過一百多窮苦農(nóng)民。
6今天，在這曾被鮮血染紅的沙灘上，長起了枝葉茂密的果樹林。鮮花正在盛開：火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花……都開得笑盈盈的，萬紫千紅，飄蕩著濃郁的花香。成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥在錦簇般的'果樹林上空歡樂地歌唱。天，是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
7我走進(jìn)幽靜的果樹林，花香醉人。軟綿綿的細(xì)沙，在腳下沙沙地響著。
1.用一句話概述“我”被“迷惑”的原因。
2.第三自然段是按________的順序?qū)懙摹?/p>
3.用自己的話回答“我終于想起來了”的具體內(nèi)容。
4.給這篇短文擬定合適的題目，寫在短文前面的書名號(hào)里。
5.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答案
1.一片花葉絢爛的果樹林，使我迷惑了。
2.按方位順序?qū)懙摹?/p>
3.作者想起這是在1946年我們武工隊(duì)經(jīng)�；顒�(dòng)的地方，“還鄉(xiāng)團(tuán)”在這遍荒涼而恐怖的沙灘上曾經(jīng)殺害過一百多窮苦農(nóng)民。
4.《花葉絢爛的果樹林》
5.表達(dá)了作者對(duì)這塊有著革命歷史的地方，現(xiàn)已成花葉絢爛的果樹林的贊美與熱愛的思想感情
讀樹閱讀答案8
菩提樹
我家巷口的路邊種了一棵菩提樹，這是在紐約少見的一種樹，大概也正因此，樹旁特別支撐了木架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)，長得郁郁蔥蔥。
今年夏天，正該是菩提樹最繁茂的季節(jié)，不知怎的，那樹卻突然枯死了，似乎每個(gè)路上的人，都為它的調(diào)零而投以惋惜的目光。
這棵從小就被特別照顧，向來因有木架支撐，而未曾傾倒過的'樹，為什么長了十多年，幾乎要成為一棵大樹時(shí)，卻一下子死了呢?
有一天我特別走近它，撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被人割了一圈裂口。是誰殺了菩提樹?我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹幼小時(shí)，為了保護(hù)它而拴的，豈料隨著樹的成長，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹皮，大家更難以覺察，直到此刻被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。
許多對(duì)孩子的呵護(hù)，或當(dāng)孩子幼小時(shí)，為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛，如果不能在他成長中，逐漸給予解釋，常會(huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹對(duì)人，道理都是一樣的。
閱讀題：
1用簡短的一句話概括短文的內(nèi)容。(2分)
2從全文來看，我對(duì)菩提樹的死抱著一種怎樣的態(tài)度?(2分)
3因?yàn)樵诩~約少見，所以菩提樹從小就被特別照顧，并且在樹旁支撐了支架，這反映了人們?cè)鯓拥囊环N心理?請(qǐng)甲《藤野先生》一文中的一句俗語來概括。(2分)
4菩提樹死了，是誰殺了菩提樹?(2分)
5人內(nèi)容上看，第三自然段似與第一、二自然段重復(fù)，那么去掉第三段行不行?為什么?(2分)
6你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛的例子?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)
參考答案：
1短文主要寫了菩提樹的死亡原因。
2是一種深深的悼念態(tài)度。
3物以命希貴。
4殺死菩提樹直接兇手是那段小鐵絲，而間接兇手則是人們的關(guān)心、照顧和遺忘。
5不行。這是個(gè)過渡段，重復(fù)意在承上，發(fā)問意在啟下。
6略。言之成理，符合語境即可，但要注意語句的表達(dá)。
讀樹閱讀答案9
所有開花的樹看來都應(yīng)該是女性的，只有木棉是男性的。
木棉樹又干又皺，不知為什么，它竟結(jié)出那么雪白柔軟的木棉，并且以一種不可思議的優(yōu)美風(fēng)度，緩緩地自枝頭飄落。木棉花大得駭人，是一種耀眼的橘紅色。開的時(shí)候連一片葉子的襯托都不要，像一碗紅曲紅，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一種不講理的架勢(shì)，卻很美。樹枝也許是干得很了，根根都麻皺著，像一只曲張的手——肱是干的，臂是干的，連手肘、手腕、手指頭和手指甲都是干的——向天空討求著什么，撕抓些什么。而干到極點(diǎn)時(shí)，樹枝爆開了，木棉花幾乎就像是從干裂的傷口里吐出來的火焰。
木棉樹通常長得很高，那年在廣州初見木棉樹，不知是不是因?yàn)樽约耗昙o(jì)特別小，總覺得那是全世界最高的一種樹了，廣東人叫它“英雄樹”。
初夏的公園里，我們疲于奔命地去接拾那些新落的.木棉，也許幾丈高的樹對(duì)我們是太高了些，竟覺得每團(tuán)木棉都是晴空上折翼的云。木棉樹的葉子便逐日濃密起來，木棉樹終于變得平凡了，大家也都安下一顆心。至少在明春以前，在綠葉的掩覆下，它不會(huì)再暴露那種讓人焦灼的奇異的美了。
14.作者根據(jù)木棉樹的什么外形特點(diǎn)，得出“木棉是男性的”這個(gè)結(jié)論？
15.文中畫線句，說木棉花的美讓人“焦灼”的依據(jù)是什么？摘引原句回答。
16.為什么作者用“云”，而且是“折翼的云”來形容木棉呢？
17.木棉花令作者產(chǎn)生很多聯(lián)想，作者是用什么手法把它們表達(dá)出來的？
參考答案：
14.又干又皺，長得很高。
15.干到極點(diǎn)時(shí)，樹枝爆開了，木棉花幾乎就像是從干裂的傷口里吐出來的火焰。
16.“雪白柔軟，緩緩自枝頭飄落�！�
17.用比喻、聯(lián)想的手法，描繪了木棉的形態(tài)。
讀樹閱讀答案10
閱讀理解。
石榴樹
這是一棵普通的石榴樹，①已經(jīng)很老了。②如勤奮了一生累彎了腰的老人，卻仍然剛毅。猶如胳膊粗壯的枝，虬龍般錯(cuò)雜交織，每一枝都是那樣堅(jiān)實(shí)有力。密集的小葉像涂上了濃綠的顏料那樣青翠欲滴，使人覺得其生命力是何等的旺盛！
到春天，被寒冷禁錮了的土地開始蘇醒。老石榴樹被眾花爭俏的喧鬧吵嚷終于在惱怒中爆發(fā)了蓄積一個(gè)冬季的沉默，綻開了朵朵火紅的'鮮花，在枝頭迎風(fēng)微笑，卻毫無百花爭艷之俗態(tài)。
�、蹱庡粫r(shí)的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。經(jīng)春歷夏，由夏而秋。好堅(jiān)韌！好有恒心！
�、苋绫鄣闹︻^掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。石榴樹下，一位老教師正在那里練起了鶴翔樁。如血的殘陽照射在老樹、老人身上，花朵越發(fā)紅亮，老人鶴發(fā)童顏更顯得精神矍鑠。此時(shí)，我情不自禁地吟唱起曹操的兩句詩：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！薄�
1、下面的兩個(gè)句子是從文中摘出來的，放回原處，各在①～④的哪個(gè)序號(hào)位置上。（注意上下文的連貫性）
A、彎彎曲曲的軀干 B、金秋時(shí)節(jié)
A在（ ） B在（ ）處
2、辨析下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（區(qū)分常用修辭手法）
（1）被寒冷禁錮了的土地開始蘇醒。（ ）
（2）爭妍一時(shí)的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。（ ）
�。�3）如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。（ ）
（4）如血的殘陽照射在老樹、老人身上。（ ）
3、不能概括老石榴樹精神品格的是（ ）（多選）
A、勤勞一生
B、倔強(qiáng)剛毅
C、在惱怒中爆發(fā)了蓄積了一個(gè)冬天的沉默
D、好有韌性
E、好有恒心
F、高興
G、精神矍鑠
4、這篇短文寫老石榴樹的目的是_________________________。（整體把握文章內(nèi)容，了解作者寫作目的）
參考答案：
1、A在②處B在④處
2、（1）擬人（2）對(duì)比（3）擬人（4）比喻
3、FG
4、贊美老石榴樹的精神品質(zhì)，激勵(lì)人們學(xué)習(xí)老石榴樹。（意思對(duì)即可）
讀樹閱讀答案11
致橡樹閱讀題及答案
致橡樹（節(jié)選）
舒婷
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源，
長年送來清涼的慰藉；
也不止像險(xiǎn)峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光，
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
1．詩人在表達(dá)“即使是由衷的奉獻(xiàn)，也還是不夠的”這一愛情觀時(shí)，用了哪些意象來進(jìn)行比喻？（至少說出三個(gè)）（3分）
2．在這首詩里，詩人表達(dá)了怎樣的愛情觀？（5分）
參考答案
1、鳥兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨（3分）
2、詩人認(rèn)為，愛不應(yīng)該是帶著功利目的的，也不僅僅意味著對(duì)愛人的奉獻(xiàn)。真正的愛，應(yīng)該是平等的，不能失去自己獨(dú)立的人格。（5分）
賞析
《致橡樹》在文學(xué)史上的地位是不言自明的。 作者通過木棉樹對(duì)橡樹的“告白”，來否定世俗的，不平等的愛情觀，呼喚自由，平等獨(dú)立，風(fēng)雨同舟的愛情觀，喊出了愛情中男女平等，心心相印的口號(hào)，發(fā)出新時(shí)代女性的.獨(dú)立宣言，表達(dá)對(duì)愛情的憧憬與向往。
詩人以橡樹為對(duì)象表達(dá)了愛情的熱烈、誠摯和堅(jiān)貞。通過擬物化的藝術(shù)手法，用木棉樹的內(nèi)心獨(dú)白，熱情而坦城地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自獨(dú)立又深情相對(duì)的愛情觀。
第一節(jié)“我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨�！北磉_(dá)木棉她既不想高攀對(duì)方，借對(duì)方的顯赫來炫耀虛榮：也不想一廂情愿地淹沒在對(duì)方冷漠濃蔭下，獨(dú)自唱那單戀的癡曲。
第二節(jié)“不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起�！闭f明木棉偏要打破愛情中只提倡為對(duì)方犧牲的藩籬，鮮明的表示不當(dāng)附屬品，只成為對(duì)方的陪襯和點(diǎn)綴，而是必須與對(duì)方站在同等的地位上�！�
讀樹閱讀答案12
奇怪的樹閱讀題
大自然有許多稀奇的植物。
在非洲的安哥拉，長著一種四季常綠的梓柯樹。
如果你在樹下點(diǎn)火抽煙，或者點(diǎn)燃一堆篝火，樹上便會(huì)噴灑出大量的液汁，把火滅掉。所以，人們把它叫“滅火樹”。
原來，它的枝葉濃密，藏有許多饅頭大的節(jié)苞，節(jié)苞上密布網(wǎng)眼小孔，一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來了。
在菲律賓有一種出“米”的`樹，叫“西谷椰子樹”。它的樹干粗直，有三五層樓那樣高。它活上一二十年，開過花后就會(huì)死去。人們?cè)谒鼪]開花時(shí)將樹砍倒，把莖里的淀粉刮出來，加工成像大米一樣的顆粒。這叫“西谷米”。
現(xiàn)在，我國南方也有這種樹了。
在熱帶地方，還有一種樹，能生出像面包一樣的果實(shí)。每個(gè)果實(shí)有三四斤，摘下來以后，放在火上烤烤，發(fā)出陣陣香味，酸里帶甜，很像面包的味道，所以，人們叫它“面包樹”。
一棵面包樹，一年里有九個(gè)月能結(jié)果。樹枝、樹干、樹根上都會(huì)長出像足球一樣大小的果實(shí)。常常一批成熟了，另一批果實(shí)又結(jié)出果來。一棵面包樹可以養(yǎng)活一兩個(gè)人。
大自然是多么奇妙�。�
1．把短文分成三段，在段首標(biāo)上“△”。
2．這篇文章主要介紹了哪幾種奇怪的樹？它們各有什么特點(diǎn)？
_________________________________________
3．這篇文章說明：（在正確答案后面畫“√”）
（1）世界上有許多樹，很奇怪。（ ）
（2）大自然有許多稀奇古怪的植物，有的能滅火，有的能長面包。（ ）
�。�3）大自然是非常奇妙的。（ ）
奇怪的樹閱讀答案
1．△……植物。 △……一兩個(gè)人。 △……奇妙�。�
2．梓柯樹：如果在樹下點(diǎn)火抽煙，或者點(diǎn)燃一堆篝火，樹上便會(huì)噴灑出大量的液汁，把火滅掉。
西谷椰子樹：可以把沒開花的樹砍倒，把莖里的淀粉刮下來，可以加工成像大米一樣的顆粒。
面包樹：可以生出像面包一樣的果實(shí)，放在火上烤烤，發(fā)出陣陣香味，酸里帶甜，像面包的味道。
3．（3）√
讀樹閱讀答案13
我的家鄉(xiāng)在福建松溪，茶葉是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。在我家后院的山上，便是一片美麗的綠色茶園。我愛家鄉(xiāng)，我也愛家鄉(xiāng)的茶樹。
春天，雪融化了，萬物慢慢地舒展出自己嫩綠的芽兒。茶樹特別懂得春意，早早地發(fā)芽生長，暖和不幾天，就長得綠油油的，十分整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。茶芽生長得特別快，差不多兩個(gè)星期就可以摘了。
春茶的嫩芽雖然被人采得光禿禿的，但它沒有一絲的'哀愁和悲傷，因?yàn)樗鼈兩钌疃米约簽槿祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)。
夏天，茶樹又開始第二次生命。在充足的陽光下，茶樹的芽葉生長得很稠密。這時(shí)，阿姨們用勤勞的雙手摘下茶葉兒，然后再加工成精制的“茉莉花茶”。用這茶葉泡水喝，可以使人提起精神。
秋天，茶樹上綴滿了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黃色的，十分美麗。這花把香氣送給了萬家。過些時(shí)候，茶樹上就不知不覺地掛滿了茶籽，這些茶籽可以榨成茶油，也可以用來培育茶苗。
茶樹的生命力十分頑強(qiáng)。它不像梧桐，一到秋天就會(huì)落葉，冬天，它頂?shù)米?yán)寒冰雪的考驗(yàn)……
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的茶樹那種無私奉獻(xiàn)的精神。
1．題目中的“奉獻(xiàn)”一詞在文中起什么作用？
____________________________________________________
2．文中第3自然段采用_________的修辭手法，在_________全文中起_________的作用。
3．用“_________”畫出短文的中心句。
4．短文是按_________順序?qū)懙�，體現(xiàn)這一順序的詞語依次是：_________ 。
5．第1自然段和第7自然段是什么關(guān)系？這樣寫有何好處？
____________________________________________________
6．短文在表達(dá)上最突出的特點(diǎn)是：_________ 。
參考答案：
1．點(diǎn)明中心。
2．?dāng)M人承上啟下
3．文中最后一句。
4．時(shí)間春天、夏天、秋天、冬天
5．前后照應(yīng)。使文章表述得更具體，感情更強(qiáng)烈。
6．借物喻人
讀樹閱讀答案14
銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把小扇子。銀杏樹長得慢極了，如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹，一直要等你當(dāng)上爺爺，才能吃上它的果子。所以，銀杏樹又叫公孫樹。
大熊貓是我們熟悉的動(dòng)物，非�？蓯�。和它在同一時(shí)期生活過的動(dòng)物，許多早就滅絕了，大熊貓卻一代一代地活到了今天。我們都知道大熊貓愛吃竹子，你能想到嗎，它的祖先卻以食肉為生。
中華鱘也是一種古生物，它有一億多年的歷史。中華鱘生活在江河里，最大的可以長到五百千克重。它身上披著大片的硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，一張大嘴又尖又長，樣子怪怪的。由于以前缺乏保護(hù)，目前，中華鱘已成為稀有魚種了。
銀杏樹、大熊貓、中華鱘，科學(xué)家把它們叫做“活化石”，我們要好好保護(hù)它們。
1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
銀杏樹，又叫（ ）樹，它是（ ）年前的樹種，十分（ ）。又叫（ ）樹。
大熊貓愛吃（ ），它的.祖先卻以（ ）為生。
中華鱘也是一種（ ），它有（ ）多年的歷史。由于以前缺乏保護(hù)，目前，中華鱘已成為（ ）魚種了。
（ ）、（ ）、（ ），科學(xué)家把它們叫做（ ），我們要好好（ ）它們。
2．用“珍貴”、“可愛”、“保護(hù)”這幾個(gè)詞寫一段有關(guān)環(huán)保的話。
______________________________________________________________________?
參考答案：
1．白果 幾億 珍貴 公孫 竹子 食肉 古生物 一億 稀有 銀杏樹 大熊貓 中華鱘 活化石 保護(hù)
2．例：大熊貓非�？蓯�，是非常珍貴的活化石，我們應(yīng)該保護(hù)它。
讀樹閱讀答案15
瀑布激出的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”奇景。
黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西順著臺(tái)階往下走，一 直來到谷底。我們坐在水邊的一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底激起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。
黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷轟鳴，山谷回應(yīng)。我們坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。
我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄，薄的衣衫。我們聆聽著訇（hōng）然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機(jī)。
離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。
1. 給加粗的字選擇正確的'解釋。
聞：A. 聽見；B. 聽見的事情；C. 有名望的。
（1）瀑布激出的水花……形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”奇景。（ ）
（2）老李跟我們講起了峨眉山的趣聞。（ ）
（3）“耳聞不如眼見”，我們要多走，多看。（ ）
2.寫出下列詞語的近義詞。
舒服——（） 壯觀——（）
仿佛——（） 擴(kuò)展——（）
3.黃果樹瀑布與廬山瀑布相比有哪些不同？
______________________________________________
參考答案：
1.（1）C（2）B（3）A
2. 舒適壯麗好像拓展
3. 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。
【讀樹閱讀答案】相關(guān)文章：
《空心樹》閱讀答案08-12
去年的樹閱讀及答案07-23
《遇見樹》閱讀答案07-08
《老人與樹》閱讀答案10-16
《看樹》閱讀答案07-13
《老海棠樹》閱讀答案01-16
《鳥是樹的花朵》閱讀答案10-06
《梧桐樹》閱讀答案09-01
老海棠樹閱讀答案08-28
打樹許仙閱讀答案10-16