男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

冬天的橡樹閱讀答案

時(shí)間:2024-05-20 18:32:36 詩(shī)琳 閱讀答案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

冬天的橡樹閱讀答案

  在語(yǔ)文考試中,閱讀理解題占有很大的比例,為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力,下面小編為大家精心整理了《冬天的橡樹》閱讀答案,供大家參考,希望對(duì)大家能有所幫助。

冬天的橡樹閱讀答案

  冬天的橡樹閱讀答案 1

  《冬天的橡樹》

  ①冬天里一個(gè)清新的早晨,年輕的安娜老師正在上課:“名詞是一種表示人或事物名稱的詞類……”。

  ②“我可以進(jìn)來嗎?”一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在門口。他腳穿一雙舊氈靴,靴子前端沾滿了泥,睫毛上掛滿了白霜,圓圓的小臉蛋被風(fēng)吹得紅撲撲,似裂開一般。

 、 “又遲到了,莎烏斯基!卑材鹊穆曊{(diào)帶點(diǎn)兒哀傷,莎烏斯基趕緊溜到座位上。都清楚了嗎?……很好,那么給我舉幾個(gè)例子。”安娜問。 “貓!庇腥私Y(jié)結(jié)巴巴地開了頭。得到肯定后,孩子們七嘴八舌地說:窗戶、桌子、牛肉……突然,象是剛從睡夢(mèng)中驚醒,莎烏斯基猛地站了起來,急切地嚷道:“冬天的橡樹。”他的話脫口而出,像是有個(gè)深藏在心底的秘密,非要傾吐出來與大家共享不可。“坐下,莎烏斯基。這就是遲到的后果。橡樹才是名詞!

  ④下課后安娜對(duì)莎烏斯基說道。“你為何總是遲到? 從你家到學(xué)校走公路不過半小時(shí)啊!” “可我從不走公路,我常抄森林里的一條近道!薄斑@樣可不太好,莎烏斯基,我不得不找你母親談?wù)。她三點(diǎn)鐘上班,兩點(diǎn)鐘上完課我們就一起去吧!”莎烏斯基搓著指縫間的泥巴。

 、莘艑W(xué)了,莎烏斯基領(lǐng)著安娜沿著學(xué)校后邊的小路走進(jìn)了森林。森林里一片白,只有高大婆娑的白樺樹的樹梢在高處幽然發(fā)黑,纖細(xì)的枝條伸展在藍(lán)天中!笆且活^馴鹿過去了!”看到安娜對(duì)地上的足跡感興趣,莎烏斯基說,像是在說一位善良的熟人,“不過,您別怕,馴鹿是很溫順的!鄙植粩嗟匮由熘孟襁@些樹、雪堆和寂靜沒有盡頭,突然,樹木們似乎都畢恭畢敬地讓開了。在一片開闊、灑滿陽(yáng)光的林間空地中央,聳立著一棵高大粗壯的橡樹,綻開的樹皮上堆滿白雪,使粗大的樹干乍看上去象是灌注了白銀!岸斓南饦洹,安娜驚嘆不已。她走近橡樹,在閃閃發(fā)光的樹干下停住了。莎烏斯基沒有覺察到老師激蕩的心情,在樹根旁忙忙碌碌!翱爝^來看呀!老師!彼蠛埃情_一團(tuán)沾著泥土的積雪和緊貼下面的枯草。那里躺著一只僵硬的褐色青蛙!八谘b死。只要太陽(yáng)把它曬暖一點(diǎn),它馬上就會(huì)跳走!鄙癁跛够I(lǐng)著安娜在他熟知的小天地里漫游。橡樹腳下棲息著許多住戶:刺猬、甲殼蟲、蜥蜴、瓢蟲……安娜越看越入迷。

 、蕖把!媽媽上班去了!”莎烏斯基焦急地說。安娜一看表,三點(diǎn)一刻。她低頭對(duì)莎烏斯基說道:“沒什么,莎烏斯基,這只能證明捷徑并不是一條最理想的路,從現(xiàn)在起,你還得沿公路去學(xué)校!鄙癁跛够宦暡豢浴

 、咛炷!安娜痛苦地感覺到自己的無(wú)能為力,她想起了課堂的情形,她的講解是多么蒼白枯燥,而語(yǔ)言本身是鮮活美妙的,如同豐富的生活。

 、唷吧癁跛够,謝謝你帶我散步,不過你也可以走這條路!薄爸x謝您,老師!鄙癁跛够樇t了,他想對(duì)安娜保證今后決不再遲到,但又怕自己食言。停了一會(huì)兒,他真誠(chéng)地說,“老師,我送您……!薄安挥昧。我自己能找著路!卑材日f,莎烏斯基從地上拾起一根小棍子,遞給安娜,“要是馴鹿過來,您就抽它的背,它就會(huì)跑掉的,最好只是晃一晃,要不然它受了委屈會(huì)離開森林的!

 、犭x去不遠(yuǎn),安娜回望了橡樹一眼,落日在樹上灑一抹余輝,一個(gè)瘦小的身影站在樹干下,F(xiàn)在安娜明白了,森林中最讓人驚訝的并非冬天的`橡樹,而是一個(gè)腳穿舊氈靴,身著補(bǔ)丁衣的孩子。

  【閱讀題目】

  15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)

  16.這篇文章運(yùn)用了伏筆的表現(xiàn)手法,請(qǐng)找出兩處,并作簡(jiǎn)要的分析。(4分)

  17.文章結(jié)尾安娜明白了“森林中最讓人驚訝的并非冬天的橡樹,而是一個(gè)腳穿舊氈靴,身著補(bǔ)丁衣的孩子!闭(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容說說這個(gè)“身著補(bǔ)丁衣的孩子”為什么讓安娜老師認(rèn)為是“最讓人驚訝的”?(4分)

  18.安娜老師駐足森林,未能完成到莎烏斯基的家訪,有人認(rèn)為這是一次失敗的家訪,也有人認(rèn)為是一次成功的家訪,你是怎樣認(rèn)為的呢?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活感悟談一談。(字?jǐn)?shù)100字左右。5分)

  【參考答案】

  15.安娜因莎烏斯基遲到,上課回答錯(cuò)誤,決定家訪。在家訪途中,安娜看到冬天的橡樹,贊嘆不已,以致耽誤了家訪時(shí)間。最后安娜理解了莎烏斯基并反思自己的教學(xué),同時(shí)莎烏斯基也希望自己能改正遲到的缺點(diǎn)。

  16.示例:“靴子前端沾滿了泥”,暗示下文他在橡樹根下挖泥土!八脑捗摽诙,像是有個(gè)深藏在心底的秘密,非要傾吐出來與大家共享不可。”暗示下文森林是一個(gè)美麗奇妙的地方。“莎烏斯基搓著指縫間的泥巴!卑凳鞠挛乃谙饦涓峦谀嗤痢

  17.示例:①因?yàn)檫@個(gè)穿著破氈鞋的小男孩熱愛大自然,敬重生命,他對(duì)冬天的橡樹、裝死的青蛙、溫順的駝鹿都有深厚的感情(1分)。②他純真善良,老師要回去時(shí)他主動(dòng)提出要送老師,細(xì)心地送給老師一根棍子防身,并希望老師只是嚇唬一下駝鹿就好了(1分)。③他見多識(shí)廣、觀察細(xì)膩,他能從地下的足跡判斷出是馴鹿,能認(rèn)出橡樹根底的動(dòng)物世界(1分)。④他熱愛生活,讓安娜看到了一個(gè)豐富多彩的橡樹世界,感受到了比課堂鮮活的生活(1分)。所以安娜老師認(rèn)為“森林中最讓人驚訝的并非冬天的橡樹,而是一個(gè)腳穿舊氈靴,身著補(bǔ)丁衣的孩子”。(言之有據(jù)、言之成理即可。以上四點(diǎn)答出三點(diǎn)即可得3分,答題語(yǔ)言規(guī)范、通順1分。)

  18.示例:①我認(rèn)為安娜此行勝過家訪(1分)。②安娜雖然未見到莎烏斯基的母親,但在家訪途中,她感受到了大自然的神奇美妙,反省了自己教學(xué)的不足(1分)。③更重要的是她真正理解了莎烏斯基的內(nèi)心世界,增進(jìn)了師生之間的感情(1分)。④此行,使莎烏斯基發(fā)自內(nèi)心地希望能改正自己經(jīng)常遲到的缺點(diǎn),教育的效果其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了(1分)。(觀點(diǎn)1分,分析3分。語(yǔ)言通順1分。言之有據(jù),言之成理即可。)

  冬天的橡樹閱讀答案 2

  冬天的橡樹

  尤里·納吉賓

  一月的早晨,空氣清冷,浴滿陽(yáng)光。女教師滿心愉快地想著生活,想著她自己。離開大學(xué)校門來到這里才剛剛兩年,她已經(jīng)獲得了能干而有經(jīng)驗(yàn)的俄語(yǔ)教師的美名。大家尊敬地稱呼她安娜·瓦西里耶夫娜。

  宣布上課的鈴聲響起,教室里一下子安靜了下來!敖裉,我們繼續(xù)講詞的分類……名詞是表示事物的詞類……”

  “可以進(jìn)來嗎?”半掩的門口露出一個(gè)小小的身影。他破舊的氈靴上亮晶晶的冰花正在融化,圓圓的臉凍得通紅,眉毛上染了一層白霜。

  “又遲到了,薩烏什金!”安娜的聲調(diào)帶著抱怨。薩烏什金趕緊溜到座位上!岸悸牰藛幔俊卑材认蛉鄦柕。

  “聽懂了!”孩子們齊聲回答。

  “好,那么你們來舉例子。”

  有幾秒鐘的功夫,教室里鴉雀無(wú)聲。最后,終于有人不甚有把握地說道:“貓……”

  “對(duì),”安娜說完就馬上想起去年那個(gè)班上的學(xué)生舉的頭一個(gè)例子也是“貓”。

  這一下,閘門打開了,“窗戶!桌子!屋子!輪子!……”“拖拉機(jī)!椋鳥巢!小釘子!……”

  “好了”安娜說,“我看你們都明白了!

  大家都只好停住了嘴,突然,薩烏什金如夢(mèng)初醒似地從課桌上欠起身來,高聲地喊道:“冬天的橡樹!”

  孩子們轟然大笑起來。

  “安靜!”安娜用手拍了一下講桌。

  “冬天的橡樹!”薩烏什金又重復(fù)了一遍,他既不理會(huì)同學(xué)們的笑聲,也不理會(huì)老師的呵斥聲。他舉例時(shí)的神情語(yǔ)調(diào)不同于別的同學(xué),像是在傾吐內(nèi)心深處再也按捺不住的幸福的秘密。

  安娜一點(diǎn)也不明白他這莫名其妙的激動(dòng),竭力掩飾住怒氣,“坐下,薩烏什金,這就是你遲到的結(jié)果!饦洹敲~,而‘冬天的’是什么詞,我們還沒學(xué)到。下課后請(qǐng)到教員休息室來一趟!

  “坐下!”當(dāng)薩烏什金走進(jìn)教員休息室時(shí),安娜對(duì)他說道。孩子高高興興地坐到軟軟的圈椅上,借著彈簧的勁兒,顛晃了幾下。

  “請(qǐng)你解釋一下,你為什么總是遲到?我知道你上學(xué)只要走十五分鐘的路程,我要找你父母談?wù)劇!?/p>

  “安娜·瓦西里耶夫娜,我可只有媽媽。”薩烏什金笑了一下。

  安娜的臉微微一紅。她想起來了,薩烏什金的爸爸在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了,薩烏什金的母親一個(gè)人拉扯四個(gè)孩子,每天三點(diǎn)鐘還要去水療療養(yǎng)院上中班。真的,這位婦女的操心事本來就夠多的了,但是安娜還得見見她!八_烏什金,我還是得找你母親談?wù)劇牲c(diǎn)鐘上完課我們一起去你家!”

  薩烏什金領(lǐng)安娜走一條穿過林子的近路。樅樹上那冰墜雪壓的枝梢在身后合攏,頃刻間他們進(jìn)入了一個(gè)恬靜安謐的魔幻世界。一群群的喜鵲和烏鴉不停地從一棵樹飛到另一棵樹,搖動(dòng)樹枝,碰落球果。

  “這里剛剛走過一只駝鹿!”薩烏什金指著地上的足跡說道。說起駝鹿,他簡(jiǎn)直像是在談?wù)撟约旱囊粋(gè)什么好朋友似的。接著,他又趕忙說:“不過您甭害怕,駝鹿可老實(shí)呢!币?yàn)樗⒁獾搅伺處煷掖彝断驑淞稚钐幍哪抗。薩烏什金走到女教師前頭,微微弓著身子,留神地看著自己周圍。

  樹林里的小道蜿蜒曲折、縱橫交織,把他們愈引愈深。突然,遠(yuǎn)處透出一道縫隙,射來一束煙青色的亮光。林中頓時(shí)出現(xiàn)一大塊空地,空地中央一株巨大的橡樹巋然矗立,銀裝璀璨。

  “啊,原來這就是冬天的橡樹!卑材惹忧拥叵蛳饦渥呓藥撞。

  “安娜·瓦西里耶夫娜,您瞧!”他使勁兒推開樹旁的一大團(tuán)雪,刨出一個(gè)小坑,坑里有個(gè)小圓球,裹在爛成細(xì)蛛網(wǎng)似的敗葉中,葉子上戳出許多尖尖的針刺。安娜一下子就猜出這是冬眠的刺猬。

  “瞧它包得里三層外三層的!”薩烏什金小心翼翼地給刺猬蓋上那床不講究的被子。

  接著他繼續(xù)領(lǐng)著安娜參觀自己的小天地。橡樹根上還收留著許多房客:甲蟲、蜥蜴、瓢蟲……有的躲在樹根底下,有的藏在樹皮縫里,它們就這樣在沉睡中熬過冬天。這株強(qiáng)健魁梧、生機(jī)勃勃的大樹,在自己身上蓄集了那么多熱量,使那些可憐的小生靈獲得棲身之所。安娜十分感興趣地、快樂地觀察著這對(duì)她來說完全陌生的森林的奧秘。

  突然,她聽到薩烏什金著急的喊聲:“啊呀,我們已經(jīng)見不到媽媽了!”

  安娜趕忙把表湊近眼睛——三點(diǎn)一刻了。“那又怎么樣呢?薩烏什金,謝謝你陪我在林中走了一趟!

  薩烏什金的臉紅了,他非常想對(duì)老師說,今后他再也不遲到了,可又怕自己做不到。他拉起外衣的`領(lǐng)子,對(duì)老師說:“我送您……”

  “不用了,薩烏什金,我自己回得去!

  他用懷疑的目光望了望老師,然后從地上撿起一根棍子,折去彎的一頭,遞給安娜·瓦西里耶夫娜。

  “要是駝鹿沖著您跑來,您往它背上揍一下,它就會(huì)逃走的。不過,最好還是只揮揮棍子,使它害怕就夠了!不然,它生了氣,可就會(huì)跑掉,再也不回到這森林里來了!

  “好,薩烏什金,我一定不打它!

  走出不遠(yuǎn),安娜又回過頭來,最后一次望著那株老橡樹。橡樹腳下,模模糊糊有一個(gè)小小的身影,原來薩烏什金并沒有走,他在遠(yuǎn)處保護(hù)著自己的老師哩!

  她向孩子揮了揮手,沿著彎曲的小道緩緩走去。

 。ㄓ袆h改)

  6、下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A、安娜自以為很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過自己的才干獲得了尊重,但起初的她并沒有真正走近和了解學(xué)生。

  B、孩子們列舉的很多名詞如“拖拉機(jī)!椋鳥巢!小釘子!……”在他們眼中可能都有著特別的意味。

  C、安娜自己都陶醉在林間,以致于錯(cuò)過了時(shí)間,所以原諒了薩烏什金因?yàn)樯蠈W(xué)路上貪玩導(dǎo)致的遲到。

  D、“冬天的橡樹”收留庇護(hù)著森林中那些可憐的小生靈,也給薩烏什金提供了一方純凈的小小天地。

  7、下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A、小說寫薩烏什金“破舊的氈靴上亮晶晶的冰花正在融化”這一細(xì)節(jié)是在設(shè)置伏筆,下文交代他的家庭境遇和經(jīng)常遲到的原因是對(duì)此的呼應(yīng)。

  B、小說多處運(yùn)用象征的手法,比如駝鹿象征自然的靈性,它需要人們保持敬畏,善加愛護(hù),溫柔地對(duì)待,因?yàn)橐坏┦,可能再也不回來了?/p>

  C、小說從生活的細(xì)微之處出發(fā),挖掘生活給予成長(zhǎng)的饋贈(zèng)和人生中“頓悟”的瞬間,給人以溫暖和觸動(dòng),具有濃郁的抒情性和深刻的思想性。

  D、小說結(jié)尾部分展現(xiàn)“溫情的悵望”,這是一種典型的“納吉賓式結(jié)局”——順理成章的,現(xiàn)實(shí)而又殘酷,緩緩蓄積,在最后的時(shí)刻噴薄而出。

  8、通過這趟林中的行走,安娜了解到了薩烏什金是個(gè)什么樣的孩子?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

  9、有人說青年教師安娜的家訪無(wú)功而返;也有人說安娜雖然沒能順利進(jìn)行家訪,但其家訪的目的得到了一定的實(shí)現(xiàn)。你同意哪種說法?請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。(6分)

  答

  6、 C(原因歸結(jié)片面)

  7、 D(這篇小說的結(jié)局不是典型的“納吉賓式結(jié)局”,并沒有體現(xiàn)殘酷)

  8、 ①熱愛大自然,敬畏生命。②純真善良,保持著孩子的天性。③勇敢、獨(dú)立。④細(xì)心、體貼,懂得關(guān)心和保護(hù)他人。(4分)

  9、同意后者。①真正地走近并了解了薩烏什金,知道了遲到的原因,薩烏什金也希望不再遲到;②了解到薩烏什金是個(gè)獨(dú)立、能干的男孩,雖然家境困難,但相信他的成長(zhǎng)能夠支撐家庭;③看到了孩子豐富的世界,感受了天性的美好,促進(jìn)反思自己的教學(xué)。(6分)

【冬天的橡樹閱讀答案】相關(guān)文章:

冬天閱讀及答案06-09

《橡樹之謎》散文閱讀訓(xùn)練附答案04-12

汪曾祺《冬天》閱讀答案01-31

濟(jì)南的冬天閱讀及答案09-15

《濟(jì)南的冬天》閱讀及答案06-08

朱自清《冬天》閱讀答案12-20

《冬天的記憶》閱讀答案12-26

分段閱讀濟(jì)南的冬天閱讀答案03-15

朱自清《冬天》閱讀答案最新11-22