以余秋雨為話題的高一作文

　　高一，我遇上了余秋雨

　　我想，所有讀過余秋雨的人，都很難不欣賞敬佩他吧。

　　余秋雨先生眾多的讀者中，我是一個，正處于高一這樣我們自以為長大了卻仍有許多不成熟不理智行為年齡層的一個，喜歡他睿智的文字的一個。第一次真正意義上遇上他的文字，領會他的思想，是在高一，一本《借我一生》。往前也曾涉獵他的幾篇小文,也只是粗略一瞥，如人來人往的廣場中，他與我中間隔著數(shù)人，朝不同方向走去，可能眼角的余光在抬頭或轉身時能忽然瞟見，卻不能記憶。而對于《借我一生》的閱讀，就像是朋友相約某家咖啡館，面對面互相暢聊一樣了。只不過對話的方式不同——余秋雨先生用文字傾訴他的故事，而我對他的回復則是用思

　　考和感悟——這樣特別的交流。

　　他坐在我對面，小酌了一口身前的一杯茶，具有紳士風度地笑了笑，開始回憶起他和他父輩的一生滄桑。他朝我緩緩講起了文x，講起了自己從埃及穿過中東再回到祖國的驚險與探秘，講起了自己的閉關學習，講起了自己被誹謗的經(jīng)歷。我很詫異在眾多常人難以面對，難以堅持的坎坷過往面前，聽不到他悲傷的語氣，沒有用自己的經(jīng)歷去博取廉價的同情，也沒有絲毫假裝闊達的虛偽。他的每一個故事你都能讀到可以使我們終

　　身受益的道理，他卻從來沒以一個過來人的身份掠奪你選擇的權利，直接了當?shù)馗嬖V你什么該做什么又不該做。

　　我感謝余秋雨先生如此對每一個讀者的尊重，也更欣賞他在學術上的才華。

　　這一次的交談中，他曾多次提到自己在遭遇人生低谷時的閉關研究，其中不乏對文化的見解與探究。還穿著一身校服的我雖不能十分理解這些學理，但也能悉知一二，收獲知識。同時也敬佩他獲得較好成果卻不張揚，只談過程的謙虛。從他的講述中，我心底的民族文化自豪感自然而然地迸發(fā)，一并而生的還有自省??

　　這是一次不短的談話，不短的會面。余秋雨先生在結束的時候依舊淺酌了一口面前的茶，淡然一笑。

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